二、文脉梳理探究,习得阅读思辨之方法。
请你运用“抓住关键句把握主要观点”的方法,梳理课文得出“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境”这一结论的过程,填空。
第①~②自然段 现象：
↓
第③~④自然段 现状：
↓
第⑤~⑦自然段 困境：
↓
第⑧~⑨自然段 结论:我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。

现象：地球美丽壮观、和蔼可亲，但在宇宙中十分渺小。
现状：地球资源有限，且被不加节制地开采、随意毁坏。
困境：人类无法移居到别的星球。

【分析】
本题考查运用“抓住关键句把握主要观点”的方法梳理课文文脉的能力。解题时，需先明确各段落对应的内容模块，结合课内课文《只有一个地球》的关键句，对应梳理出现象、现状、困境的内容：第①~②段围绕地球的外观与宇宙中的位置展开，对应现象；第③~④段围绕地球资源的情况展开，对应现状；第⑤~⑦段围绕人类能否移居其他星球的问题展开，对应困境，最终梳理出结论。
【解析】
本题为课内阅读题型，需结合课文各段落关键句梳理：1. 第①~②自然段，关键句体现地球美丽壮观、和蔼可亲，且在宇宙中十分渺小，对应现象；2. 第③~④自然段，关键句体现地球资源有限，且被人类不加节制地开采、随意毁坏，对应现状；3. 第⑤~⑦自然段，关键句体现人类无法移居到别的星球，对应困境；最终得出保护地球的结论。
【答案】
现象：地球美丽壮观、和蔼可亲，但在宇宙中十分渺小。
现状：地球资源有限，且被不加节制地开采、随意毁坏。
困境：人类无法移居到别的星球。
【知识点】
梳理文脉；把握关键句；课内阅读
【点评】
本题考查学生运用指定阅读方法梳理课文逻辑的能力，是课内阅读的基础题型，有助于学生掌握阅读思辨的基本方法。
【难度系数】
0.6

三、课文整体回顾，洞悉生态家园之真谛。
1. 本文从、、地球的唯一性三个方面介绍了地球的有关知识，阐明了“”的事实，呼吁人类珍惜，保护。
2. “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”说地球“可爱”是因为；说它“太容易破碎”是因为。

1. 地球的美丽 地球的渺小 只有一个地球 自然资源 地球的生态环境
2. 地球无私地养育人类、奉献资源 地球资源有限，生态环境容易被人类破坏

【分析】
本题考查对课文《只有一个地球》的整体内容和重点语句的理解。第1题需梳理课文介绍地球的三个维度、核心观点及呼吁的内容，要回忆课文的整体结构；第2题需结合课文语境，分析“可爱”和“容易破碎”的原因，需紧扣课文中地球的奉献与脆弱性的表述。
【解析】
第1题，课文《只有一个地球》从地球的美丽、地球的渺小、地球的唯一性三个方面介绍地球知识，阐明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类珍惜自然资源，保护地球的生态环境；第2题，“可爱”源于地球无私养育人类、奉献各类资源，“容易破碎”是因为地球资源有限，生态环境易被人类活动破坏。
【答案】
1. 地球的美丽 地球的渺小 只有一个地球 自然资源 地球的生态环境；2. 地球无私地养育人类、奉献资源 地球资源有限，生态环境容易被人类破坏
【知识点】
课文内容理解，重点语句解读，《只有一个地球》文本掌握
【点评】
本题围绕课文核心内容和关键语句设题，属于语文基础识记与理解类题目，考查学生对课文的熟悉程度。
【难度系数】
0.7

四、课外文本研读,探索地球自然之奥秘。
向地球深部进军
孙友宏
科学钻探让我们可以穿越时空,获取不同时间尺度的气候、地质构造等记录,破解气候变化密码。比如,20世纪地球科学的一个重大进展,就是认识到人类活动会对地球表层系统和全球气候产生直接影响。近百年来,全球平均温度升高约1摄氏度,两极冰川冰量持续减少,海平面上升。整个地球气候系统加速变暖,很可能是因为人类过量排放温室气体,造成“温室效应”。然而,人类活动造成的气候影响有多大?未来的极限情况又如何?这些问题迫切需要科学解答。
“松科二井”就为气候研究提供了关键“史料”。其获取的岩心来自白垩纪,这根4134.81米、完整度为96.61%、几乎没有损失的岩心,就像是一条通往白垩纪的“时光隧道”。通过研究这根岩心,地质学家发现在白垩纪(距今约1.45亿年至6600万年),地球大气中二氧化碳浓度
小百科
“松科二井”是我国在松辽盆地打的一口超级深的科学钻井,完钻总深度达7018米,是目前亚洲最深、最完整的大陆科学钻井之一,为研究古气候提供了关键证据。由此井取出了非常完整的白垩纪岩心,为全球贡献了整个白垩纪的陆相档案。
超过0.1%,是现在的两倍多,陆地平均温度比现在高5~10摄氏度。另外,白垩纪大气二氧化碳浓度的波动,与气候冷暖变化具有一致性。这些成果,对研究当前气候变暖具有重要借鉴意义。
地球并不是一直变暖,探寻气候变化规律,有赖于更大时间尺度的“史料”,这需要科学钻探获取更多岩心。目前,相关研究已经表明,新生代(6600万年前至今)全球气候最显著的变化,是从“温室地球”到“冰室地球”。然而,缺乏对大陆环境的长时间尺度连续记录,制约了我们对新生代全球气候变化特征和动力学的深入理解。
[选自《人民日报》(海外版),有删改]
1. 文中画波浪线的句子使用了()的说明方法。(多选)
A.举例子 B.作比较 C.打比方 D.列数字
2. 科学钻探的核心作用是。
3. “松科二井”获取的岩心,为研究当前气候变暖提供了哪些重要参考?

4. 为什么说“探寻气候变化规律,有赖于更大时间尺度的‘史料’”?

1. CD
2. 穿越时空，获取不同时间尺度的气候、地质构造等记录，破解气候变化密码
3. ①了解白垩纪大气二氧化碳浓度与现在的差异；②明确二氧化碳浓度波动与气候冷暖变化一致，为研究当前气候变暖提供借鉴。
4. 因为地球气候长期变化规律，需要更长时间的连续记录才能准确掌握，短时间史料无法全面反映。

【分析】
第1题：先明确说明方法的类型，再定位文中画波浪线的句子，分析句子使用的手法：句子中出现具体数字，属于列数字；将岩心比作“时光隧道”，属于打比方，据此选出答案。
第2题：直接从原文中提取关于科学钻探核心作用的表述即可。
第3题：定位到“松科二井”岩心的相关段落，筛选出岩心对研究当前气候变暖的参考信息，分点整理。
第4题：从原文中关于气候变化规律与时间尺度史料的关联内容，提炼出需要更大时间尺度“史料”的原因。
【解析】
1. 画波浪线的句子中，“4134.81米”“96.61%”是具体数据，运用了列数字的说明方法；将岩心比作“通往白垩纪的‘时光隧道’”，运用了打比方的说明方法，故答案为CD。
2. 原文第一段明确说明科学钻探的核心作用是：穿越时空，获取不同时间尺度的气候、地质构造等记录，破解气候变化密码。
3. 从文中可知，松科二井岩心的参考价值有两点：①了解到白垩纪大气二氧化碳浓度远超现在，陆地平均温度也高于现在；②发现白垩纪二氧化碳浓度波动与气候冷暖变化一致，为研究当前气候变暖提供借鉴。
4. 因为地球气候并非持续变暖，探寻气候变化规律需要更长时间尺度的连续记录才能掌握其长期特征，且目前缺乏大陆环境的长时间尺度连续记录，制约了对新生代气候变化的深入研究，所以需要更大时间尺度的“史料”。
【答案】
1. CD
2. 穿越时空，获取不同时间尺度的气候、地质构造等记录，破解气候变化密码
3. ①了解白垩纪大气二氧化碳浓度与现在的差异；②明确二氧化碳浓度波动与气候冷暖变化一致，为研究当前气候变暖提供借鉴。
4. 因为地球气候长期变化规律，需要更长时间的连续记录才能准确掌握，短时间史料无法全面反映，且目前缺乏大陆环境的长时间尺度连续记录，制约了对新生代全球气候变化的深入理解。
【知识点】
说明文说明方法、信息提取整合、文本内容理解
【点评】
本题为课外文本阅读理解题，考察学生对说明方法的辨析、文本信息筛选整合及内容理解能力，需仔细阅读原文定位关键信息，难度适中。
【难度系数】
0.6