五、素养拓展实践，践行绿色环保之担当。
1. 同学们要开展“世界地球日”主题活动的筹备工作。下面是墙报上要展示的实践活动材料，不合适的一项是()
A.同学们在校园内的空地上一起植树的照片。
B.同学们用废旧物品制作手工艺品的流程图。
C.同学们在社会实践活动中制作的陶艺作品。
D.同学们在社区宣传生活垃圾分类的新闻稿。
2. 同学们设计了三幅宣传海报，请仿照对海报A的解说，从B、C两幅海报中任选一幅进行解说。

示例:海报A中,一只手掌温柔地托住地球,象征着人类用心呵护我们赖以生存的家园。地球上新生的嫩芽代表勃勃生机,呼吁我们守护绿色生态。海报上方的文字“把温柔留给地球”直接有力地号召大家节约资源,保护环境,唤起人们的环保意识。
海报中,

1. C
2. 示例：B 自行车与“低碳环保”字样相互映衬，象征低碳生活是保护地球的重要方式。简洁的画面提醒人们践行低碳理念，呼吁大家行动起来，守护家园。

【分析】
本题分为两小问，第1问需选出不符合“世界地球日”绿色环保主题的实践材料，需逐一分析选项与环保主题的契合度；第2问需仿照示例解说海报，要结合海报的画面元素、文字内容，分析其象征意义与环保号召，贴合主题展开。
【解析】
第1问：逐一分析选项：A选项植树属于绿化环保行为，契合主题；B选项用废旧物品制作手工艺品，体现资源再利用，符合环保理念；C选项陶艺作品的制作多涉及黏土开采、烧制耗能等环节，与“世界地球日”绿色环保主题关联度低，不合适；D选项宣传生活垃圾分类是环保举措，契合主题，故答案为C。
第2问：以海报B为例，画面核心元素是两辆自行车，搭配“低碳环保”字样，自行车象征低碳出行的生活方式，与文字呼应，体现低碳生活对保护地球的重要性，简洁的画面传递出践行低碳理念、守护家园的号召，仿照示例的结构组织语言即可。
【答案】
1. C
2. 示例：B 自行车与“低碳环保”字样相互映衬，象征低碳生活是保护地球的重要方式。简洁的画面提醒人们践行低碳理念，呼吁大家行动起来，守护家园。
【知识点】
环保主题实践、图文解说
【点评】
本题结合世界地球日主题，既考查学生对环保实践活动的判断能力，又考查图文解说的表达能力，贴近生活实际，注重对学生环保意识与语言运用能力的培养。
【难度系数】
0.5