阅读下面的文字，完成第1~2题。
有些人看似机敏，骨子里却带着几分狡黠，总爱用小聪明来回避本该承担的责任。他们不从自身找原因，反而总是对别人吹毛求(cī)。长久下来，亲友渐渐疏远，他们却依旧固执己见。真正的成熟，从不是狂妄自大，也不是难他人，而是直面困境()包容不足，在反思中变得沉稳。
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1)(cī) (2)诘
2. 在括号内填入的标点符号是。

1. (1) 疵 (2) jié
2. 顿号（、）

【分析】
本题为语文基础积累题，分为字音字形和标点符号两个考点。第1题需准确掌握常用词语的正确写法与读音，重点区分易错字形和易读错字音；第2题需判断括号前后的短语关系，依据标点符号使用规则选择合适标点。
【解析】
1. (1) “吹毛求cī”的正确汉字是“疵”，该词指故意挑别人的毛病，“疵”为病字头，勿误写；(2) “诘难”的“诘”读jié，意为质问，勿误读。
2. 括号前后的“直面困境”与“包容不足”是并列的动宾短语，根据标点规则，并列短语间用顿号，故填顿号（、）。
【答案】
1. (1) 疵 (2) jié；2. 顿号（、）
【知识点】
字音字形、标点符号
【点评】
本题考查语文核心基础知识点，题型常规，侧重日常积累，难度较低，适合巩固语文基础。
【难度系数】
0.8

阅读下面的文字，完成第3～4题。
长辈的话语里，往往藏着朴实的(训诫 劝诫)，不张扬，不刺耳，却在关键时刻点醒迷茫的我们。
通过他们温和的指引，使我们明确方向。
懂得倾听的人，会把这些真诚的教导记在心里，在浮躁时自省，在迷茫时坚定，将其沉淀为人生的财富。
3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

3. 劝诫
4. 删去“通过”或者“使”。

【分析】
第3题需辨析“训诫”与“劝诫”的词义，结合语境中长辈话语“不张扬、不刺耳”的特点选择合适词语；第4题需判断病句类型，原句因“通过”“使”连用导致主语缺失，需修改使句子具备主语。
【解析】
第3题：“训诫”指教导告诫，多带严厉斥责意味；“劝诫”指温和劝告人改正缺点、警惕未来，符合文中长辈话语的特点，故选“劝诫”。
第4题：原句“通过他们温和的指引，使我们明确方向”滥用“通过……使……”句式，造成主语残缺，属于成分残缺的语病，修改时删去“通过”或“使”即可，如删去“通过”后句子变为“他们温和的指引，使我们明确方向”，或删去“使”后变为“通过他们温和的指引，我们明确方向”。
【答案】
3. 劝诫
4. 删去“通过”或者“使”。
【知识点】
近义词辨析、病句修改（成分残缺）
【点评】
本题考查语文基础中的近义词辨析与病句修改，是初中语文常见基础题型，侧重考查学生对词语词义的理解和病句类型的判断，难度适中，需学生注重积累基础知识点。
【难度系数】
0.7

5. 请分别概括《不求甚解》中作者反对和提倡的读书态度。

作者反对死抠一字一句、因小失大、为某一局部而放弃整体的读书态度，提倡虚心、会意、观其大略、前后贯通、了解大意的读书态度。

【分析】
要解答本题，需回顾《不求甚解》一文的核心观点：作者针对人们对“不求甚解”的误解，明确区分了错误的读书态度与正确的读书态度。先从文中提炼作者批判的不可取的读书态度，再提取作者倡导的值得提倡的读书态度，即可得出答案。
【解析】
《不求甚解》是一篇驳论文，作者马南邨反驳了“不求甚解”的贬义误解，指出真正的“不求甚解”是合理的读书方法。作者反对的是死抠个别字句、因局部内容影响整体理解、为小的局部放弃整体把握的读书态度；提倡的是虚心领会文章精神实质、读书要会意、观其大略、前后贯通、整体了解文章大意的读书态度。
【答案】
作者反对死抠一字一句、因小失大、为某一局部而放弃整体的读书态度，提倡虚心、会意、观其大略、前后贯通、了解大意的读书态度。
【知识点】
议论文内容理解 读书态度概括
【点评】
本题考查对课内议论文《不求甚解》核心观点的把握，属于基础的文本内容概括题，只要学生熟悉课文内容，准确区分作者反对与提倡的读书态度即可作答。
【难度系数】
0.6

6. 提升题 培根强调“用书之智不在书中，而在书外”。请结合你的阅读体验，谈谈你对这句话的理解。

示例:在阅读过程中，我们不仅要领会书本中的知识，更要将其与现实生活相结合，灵活运用。例如，我在阅读《昆虫记》时，不仅了解了昆虫的生活习性，还通过观察身边的昆虫，验证了书中的内容，同时发现了一些书中没有提到的现象。这让我明白，读书不能死记硬背，要学会将书本知识转化为实际能力，在实践中提升自己的智慧。

【分析】首先要明确培根这句话的核心内涵：读书的智慧并非局限于书本内的知识，更在于将书本内容与外部世界（生活、实践）结合。解题思路为：1. 先阐释这句话的含义；2. 结合自身真实的阅读体验（选取具体的书籍例子）；3. 联系实际说明如何将书本知识转化为书外的智慧，体现对读书方法的深层理解。
【解析】先解释培根的话：“用书之智不在书中，而在书外”是说读书的智慧不止于领会书本知识，更要延伸到书外的实践与生活中。再结合阅读体验举例，比如读《昆虫记》时，不仅学习书中的昆虫知识，还通过观察身边昆虫验证内容、发现新现象，说明读书不能死记硬背，要将书本知识转化为实际能力，在实践中提升智慧。
【答案】示例:在阅读过程中，我们不仅要领会书本中的知识，更要将其与现实生活相结合，灵活运用。例如，我在阅读《昆虫记》时，不仅了解了昆虫的生活习性，还通过观察身边的昆虫，验证了书中的内容，同时发现了一些书中没有提到的现象。这让我明白，读书不能死记硬背，要学会将书本知识转化为实际能力，在实践中提升自己的智慧。
【知识点】读书方法、文本理解、语言表达
【点评】本题为开放性提升题，考查学生对名言的理解能力与结合阅读体验的表达能力，要求学生具备真实的阅读积累，能将书本知识与生活实践关联，体现对读书本质的思考，引导学生树立正确的读书观。
【难度系数】0.5

阅读下面的文章，完成第7~8题。
“天下第一好事，还是读书”
季羡林
古今中外赞美读书的名人和文章，不可胜数。张元济先生有一句简单朴素的话：“天下第一好事，还是读书。”“天下”而又“第一”，可见他对读书重要性的认识。
为什么读书是一件“好事”呢？
也许有人认为，这问题提得幼稚而又突兀。这就等于问“为什么人要吃饭”一样，因为没有人反对吃饭，也没有人说读书不是一件好事。
但是，我却认为，凡事都必须问一个“为什么”，事出都有因，不应当马马虎虎，等闲视之。现在就谈一谈我个人的认识，谈一谈读书为什么是一件好事。
凡是事情古老的，我们常常说“自从盘古开天地”。我现在还要从盘古开天地以前谈起。人变成人以后，就开始积累人的智慧，这种智慧如滚雪球，越滚越大，也就是越积越多。禽兽似乎没有发现有这种本领。一只蠢猪一万年以前是这样蠢，到了今天仍然是这样蠢，没有增加什么智慧。人则不然，不但能随时增加智慧，而且根据我的观察，增加的速度越来越快，有如物体从高空下坠一般。到了今天，达到了知识爆炸的水平。最近一段时间以来，克隆使全世界的人都大吃一惊。有的人竟忧心忡忡，不知这种技术发展“伊于胡底①”。
人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物，比如长城等；二是书籍。以后者为主。在发明文字以前，保存智慧靠记忆；文字发明了以后，则使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍。书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想，人类向前发展，有如接力赛跑。第一代人跑第一棒，第二代人接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽。这样，智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书。书是事关人类智慧传承的大事。这样一来，读书不是“天下第一好事”又是什么呢？
但是，话又说了回来，中国历代都有“读书无用论”的说法。读书的知识分子，古代通称为“秀才”，常常成为取笑的对象。比如说什么“秀才造反，三年不成”，是取笑秀才的无能。这话不无道理。在古代——请注意，我说的是“在古代”，今天已经完全不同了——造反而成功者几乎都是不识字的痞子流氓。中国历史上两个马上皇帝、开国英主，刘邦和朱元璋，都属此类。诗人只有慨叹“刘项原来不读书”。“秀才”最多也只有成为这一批地痞流氓的“帮忙”或者“帮闲”。帮不上的，就只好慨叹“儒冠多误身”了。
但是，话还要再说回来，中国悠久的、优秀的传统文化的传承者，是这一批地痞流氓，还是“秀才”？答案皎如天日。这一批“读书无用论”的现身“说法”者的“高祖”“太祖”之类，除了镇压人民、剥削人民，只给后代留下了什么陵之类，供今天搞旅游的人赚钱而已。
总而言之，“天下第一好事，还是读书”。
(有删改)
【注释】①伊于胡底：语出《诗经·小雅·小旻》中的“我视谋犹，伊于胡底”，意为到什么地步为止，形容结局不堪设想。
7.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()
A.文章开篇引用张元济的话点明中心论点，然后围绕“读书为何是天下第一好事”展开论述。
B.作者举克隆技术引发世人担忧的例子，意在说明人类智慧增长迅猛，现已达到知识爆炸的水平。
C.作者引用“刘项原来不读书”，是为了借此认同“读书无用论”，认为古代读书人确实毫无价值。
D.文章行文思路清晰：首先提出观点，然后阐释读书传承人类智慧的意义，接着反驳流传已久的“读书无用论”，最后再次强调“天下第一好事，还是读书”。
8.作者认为读书是“天下第一好事”的原因是什么？

7. C
8. ①书籍是贮存人类历代智慧的宝库，读书能让后人继承、发扬前人积累的智慧；②依靠书籍完成智慧代代接力传承，推动人类持续进步；③源远流长的中华优秀传统文化，也依靠读书人代代守护延续。因此读书是“天下第一好事”。

【分析】
第7题是选择题，需逐一分析选项，判断各选项与原文表述是否一致，重点关注作者引用论据的核心意图；第8题是简答题，需从文章中筛选作者阐述的读书是“天下第一好事”的关键原因，整合核心信息作答。
【解析】
7题：A选项，文章开篇引用张元济的话点明“天下第一好事，还是读书”的中心论点，随后围绕读书的重要性展开论述，表述正确；B选项，作者举克隆技术引发世人担忧的例子，意在说明人类智慧增长迅猛，已达到知识爆炸的水平，表述正确；C选项，作者引用“刘项原来不读书”是为了反驳“读书无用论”，并非认同该观点，也未认为古代读书人毫无价值，表述错误；D选项，文章行文思路为：提出观点→阐释读书传承人类智慧的意义→反驳“读书无用论”→再次强调中心论点，表述正确。故第7题选C。
8题：从文章第六段可知，书籍是贮存人类代代相传智慧的宝库，读书能让后人继承、发扬前人积累的智慧；从第六段人类发展如接力赛跑的比喻可知，智慧的传承主要依靠书籍，推动人类持续进步；从第八段可知，源远流长的中华优秀传统文化依靠读书人代代守护延续，因此读书是“天下第一好事”。
【答案】
7. C
8. ①书籍是贮存人类历代智慧的宝库，读书能让后人继承、发扬前人积累的智慧；②依靠书籍完成智慧代代接力传承，推动人类持续进步；③源远流长的中华优秀传统文化，也依靠读书人代代守护延续。因此读书是“天下第一好事”。
【知识点】
议论文阅读、信息筛选整合
【点评】
本题考查对议论文的理解分析能力，选择题需准确把握作者论据的意图，简答题需从文中筛选整合关键信息，整体难度适中，适合学生巩固议论文阅读的基础能力。
【难度系数】
0.6