阅读下面的文字,完成第1~4题。
墙上的古画把江南烟雨染得朦胧悠远,青瓦白墙、小桥流水都浸在薄雾里。远处的渔舟若隐若现,近处的垂柳轻(fú) 水面,每一笔都细腻传神,让人仿佛 ,好似真的站在烟雨江南的岸边()听细雨沙沙,看水波荡漾,心也跟着安静下来。这就是中国画的最高境界——情与景的交融,意与象的共生。
1.给加点字注音,根据拼音填写横线①处的汉字。
(1)渲 (2)(fú)
2.在括号内填入的标点符号是。
3.下列填入文中横线②处的词语,最恰当的一项是()
A.身临其境 B.设身处地
C.茅塞顿开 D.感慨万千

1.(1)xuàn (2)拂
2.，
3.A

【分析】
本题考查语文基础知识的综合运用，分三小问：第1题是字音与字形，需结合语境和拼音填写正确汉字，注意“渲”的读音；第2题是标点符号，要分析句子结构判断停顿；第3题是词语辨析，需理解各选项词语含义，结合语境选择最恰当的。
【解析】
1. (1)“渲”读xuàn，注意是第四声；(2)根据拼音“fú”及语境“垂柳轻（fú）水面”，应填“拂”，“轻拂”指轻轻擦过，符合垂柳与水面的状态。
2. 括号前“站在烟雨江南的岸边”是状语，后面“听细雨沙沙”是谓语部分，句子中间的停顿应用逗号，故填“，”。
3. 辨析选项：A项“身临其境”指亲身面临那种境地，符合看古画时仿佛真的站在江南岸边的语境；B项“设身处地”指设想自己处在别人的地位或境遇中，不符合；C项“茅塞顿开”形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理，与语境不符；D项“感慨万千”侧重因外界事物引发诸多感触，而非仿佛在现场，故选择A。
【答案】
1.(1)xuàn (2)拂；2.，；3.A
【知识点】
字音字形、标点符号、词语运用
【点评】
本题为语文基础综合题，涵盖字音、字形、标点、词语辨析等核心基础知识点，难度较低，侧重考查学生对语文基础知识的掌握程度。
【难度系数】
0.8

4.下列句子中,与“情与景的交融,意与象的共生”所用修辞手法相同的一项
是()
A.读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
B.文字是一道桥梁,连接着读者与作者。
C.大漠孤烟直,长河落日圆。
D.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
5.在山水画创作中,“意”和“景”是怎样的关系?







6.提升题▶除山水画外,诗歌、散文等文学作品也注重意境的营造。请选择你熟悉的一首诗或一篇散文,分析其意境特点及营造方法。








阅读下面的文章,完成第7~8题。
画里阴晴
吴冠中
今春又路过故乡江苏宜兴,热情的主人在匆忙中陪我去看灵谷洞。天微雨,主人感到有些遗憾。车窗外,雨洗过的茶场一片墨绿,像浓酣的水彩画。细看,密密点点的嫩绿新芽在闪亮;古树老干黑得像铁;柳丝分外妖柔,随雨飘摇;桃花,我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”,这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。
湿,渲染了山林、村落,改变了大自然的色调。山区的红土和绿竹,本来并不很协调,雨后,红土成了棕红色,草绿色的竹林也偏暗绿了,它们都渗进了深暗色的成分,统一于含灰的中间调里,或者说它们都含蕴着墨色了。衣服湿了,颜色变深,湿衣服穿在身上不舒服,但湿了的大自然景色却格外地有韵味。中国画家爱画风雨归舟,爱画“斜风细雨不须归”的诗境。因为雨,有些景物朦胧了,有些形象突出了,似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面,表达着不同的意境。
我自学过水彩画和水墨画后,便特别喜欢画阴天和微雨天的景色,我不喜欢英国古老风格的水彩画。我已往的水彩画可说是水墨画的变种,从意境和情趣方面看,模仿西洋的手法少,受益于中国画的成分多。西洋画中也有表现风雨的题材,但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的,很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派,印象派发源于阳光。画家们投靠阳光,说光就是画面的主人,因之一味分析色彩与阳光的物理关系,甚至说“黑”与“白”都不是色彩,而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感,追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的。
曾有画油画的人说:江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多,或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。数十年来,我感到在生活中每次表现不同对象时,永远需寻找相适应的技法,现成的西方的和我国传统的技法都不很合用。浓而滞的油画里有时要吸收水分,娇艳的色彩往往须渗进墨韵……人们喜欢晴天,有时也喜欢阴天,如果阴与晴中体现了两种审美趣味,则鱼和熊掌是可以兼得的。又画油画又画水墨,我的这两个画种都不纯了,只是用了两种不同的工具而已。头发都灰白了,还拿不定主意该定居到油画布上呢,还是从此落户在水墨之乡了!
(有删改)
7.下列关于文中中西绘画色彩观念的表述,正确的一项是()
A.西方印象派认为黑与白也是独立色彩,重点研究阳光下的色彩变化。
B.多数中西画家偏爱晴天,追求鲜亮华丽的色彩感受,审美源自“晴”。
C.西洋画家和中国画家一样,都擅长把阴雨当作专门的审美对象刻画。
D.作者认为油画色彩浓滞,完全无法表现江南雨天温润朦胧的美感。
8.作者既画油画又画水墨,坦言两个画种都“不纯”。结合全文分析这句话包含了作者怎样的艺术追求。

4.C
5.意是灵魂,景是载体;写景是为了表达情意,意境的产生依赖于思想感情。画家要将自己的情感、感悟融入景物之中,才能画出有意境的作品。
6.示例:王维《山居秋暝》。诗人运用多种手法营造出清新宁静、空灵淡雅、闲适悠远的意境。比如:选取空山、明月、松、清泉、石等意象,奠定清幽的基调;运用动静结合、以动衬静的手法,用声响、动态反衬山林的静谧;运用视听结合的手法,使画面更立体生动。
7.B
8.作者不固守单一画种的固有技法,画油画时融入水墨的墨韵、意境,作水墨画时吸收油画的色彩表达;打破中西绘画壁垒,不拘泥于传统水墨或西式油画的固定范式,希望融合二者长处,兼顾晴日的浓烈色彩与阴雨的含蓄墨趣,追寻更自由、兼容的艺术表达。

【分析】
1. 第4题：先明确题干句子的修辞手法，再逐一分析选项的修辞，找出与题干相同的。题干句子“情与景的交融，意与象的共生”是对偶（结构对称、意义相关的两个短语），需判断各选项修辞后匹配。
2. 第5题：结合山水画创作中“意”（情感、思想）和“景”（景物）的关系，从意境的构成逻辑分析，意是核心，景是载体，需阐述二者的依存关系。
3. 第6题：选择熟悉的文学作品（如诗歌），先点明意境特点，再从意象选取、表现手法（动静、视听等）等角度分析营造方法。
4. 第7题：回到原文关于中西绘画色彩观念的表述，逐一核对选项与原文的一致性，排除错误选项。
5. 第8题：结合全文作者的创作理念，分析“画种不纯”的内涵，即融合中西绘画技法，兼顾不同审美趣味，阐述其艺术追求。
【解析】
4. 题干中“情与景的交融，意与象的共生”运用了对偶的修辞手法，两个短语结构对称、意义相关。A项“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”是排比；B项“文字是一道桥梁”是比喻；C项“大漠孤烟直，长河落日圆”结构对称，是对偶；D项“清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声”是通感。故答案为C。
5. 在山水画创作中，意是作品的灵魂，景是承载情感的载体；写景的目的是为了表达作者的情意，意境的形成依赖于作者的思想感情。画家需将自身的情感、感悟融入所描绘的景物中，才能创作出有意境的作品。
6. 示例：以王维的《山居秋暝》为例，其意境特点为清新宁静、空灵淡雅、闲适悠远。营造方法：①选取“空山、明月、松、清泉、石”等清幽意象，奠定整体静谧的基调；②运用动静结合、以动衬静的手法，如用“明月松间照”的静景和“清泉石上流”的动景，反衬山林的清幽；③结合视听描写，将视觉的景物与听觉的声响融合，使意境更立体生动。
7. 原文提到“多数中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感，追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从‘晴’派生出来的”，对应B项正确。A项原文说西方印象派认为“黑与白都不是色彩”，错误；C项西洋画家很少将阴雨作为审美对象，错误；D项作者认为油画可吸收水墨技法，并非完全无法表现，错误。故答案为B。
8. 作者所说的“两个画种都不纯”，是指不固守单一画种的固有技法：画油画时融入水墨的墨韵与意境，作水墨画时吸收油画的色彩表达；打破中西绘画的壁垒，不拘泥于传统水墨或西式油画的固定范式，希望融合二者的长处，兼顾晴日的浓烈色彩与阴雨的含蓄墨趣，追寻更自由、兼容的艺术表达。
【答案】
4.C
5.意是灵魂，景是载体；写景是为了表达情意，意境的产生依赖于思想感情。画家要将自己的情感、感悟融入景物之中，才能画出有意境的作品。
6.示例：王维《山居秋暝》。诗人运用多种手法营造出清新宁静、空灵淡雅、闲适悠远的意境。比如：选取空山、明月、松、清泉、石等意象，奠定清幽的基调；运用动静结合、以动衬静的手法，用声响、动态反衬山林的静谧；运用视听结合的手法，使画面更立体生动。
7.B
8.作者不固守单一画种的固有技法，画油画时融入水墨的墨韵、意境，作水墨画时吸收油画的色彩表达；打破中西绘画壁垒，不拘泥于传统水墨或西式油画的固定范式，希望融合二者长处，兼顾晴日的浓烈色彩与阴雨的含蓄墨趣，追寻更自由、兼容的艺术表达。
【知识点】
修辞手法辨析、文学意境、中西绘画艺术
【点评】
本题组涵盖基础修辞、文学理论、文本深度阅读等考点，既考查语文基础知识，又考查对文学作品及艺术创作理念的理解，题型全面，贴合语文学习核心要求。
【难度系数】
0.5