L, T, J & A: Sure, I'd like to!
任务二:请根据对话内容完成表格。

1. 2nd May
2. play games in the park (with family)
3. eat (long) noodles
4. 23rd March
5. open the gifts

四、单元项目“Day 1”。
请收集你家人的生日，完成表格。

参考填写示例：
| Person | Age | Birthday |
|--------|-----|----------|
| Father | 39 | March 12th |
| Mother | 37 | August 20th |
| Sister | 10 | December 9th |

【分析】
本题是英语单元实践任务，要求填写家人的相关信息完成表格。解题思路为：1. 确定要填写的家人（如父亲、母亲等）；2. 用英文填写家人称呼到Person列；3. 填写家人实际年龄（阿拉伯数字）到Age列；4. 用英文“月份+序数词”的格式填写生日到Birthday列，参考示例的规范格式即可完成。
【解析】
根据题目要求，表格需填写三项内容：① Person列：填写家人的英文称呼（如Father、Mother等）；② Age列：填写家人的实际年龄，用阿拉伯数字表示；③ Birthday列：生日用英文表达，格式为“月份+日期序数词”（如March 12th），需符合日常英语表达习惯，确保信息真实对应。
【答案】
参考填写示例：
| Person | Age | Birthday |
|--------|-----|----------|
| Father | 39 | March 12th |
| Mother | 37 | August 20th |
| Sister | 10 | December 9th |
【知识点】
英语日期表达、年龄表达、家庭成员称呼
【点评】
本题结合生活实际，将英语知识应用于日常信息整理，是基础的英语实践类题目，能帮助学生巩固日常英语表达，难度适中。
【难度系数】
0.5

一、请读一读下面一首韵律诗，完成下列任务。
How can we celebrate?
May we buy a sweet cake?
Yes, it's the thing we need.
Let's have a birthday party!
Who will come to this big party?
Friends and family!
We can read the birthday cards.
We sing and dance with fun.
Each year we celebrate this day.
With fun that will always stay.
任务一:听录音,有感情地跟读。录音读两遍。
任务二:选出最佳选项。
What's the poem mainly about?
()

A.Why celebrate a birthday.
B.How to celebrate a birthday.
C.Where to have a birthday party.
D.What to eat at a birthday party.
任务三:将诗中加粗的单词按画线部分的发音分类,再补充一个含有该音素的单词。

任务一:听录音,有感情地跟读。录音读两遍。
任务二:选出最佳选项。
What's the poem mainly about?
（ B ）
任务三:将诗中加粗的单词按画线部分的发音分类,再补充一个含有该音素的单词。
/ h/ / r/ / l/ / m/
How
Who
house
read
right
Let
will
help
May
my
/ n/ / ŋ/ / w/ / j/
fun
win
thing
sing
feeling
sweet
will
when
Yes
year
you