一、词汇运用
1. Life is not a destination, but a (旅程).
2. Most parents are (反对) too much homework for students.
3. Do you want a (单个的) room for your travelling?
4. I followed my mom’s (建议) and started doing homework as soon as I got home.
5. (feed) your mind with daily reading helps improve your language skills.
6. A good language (learn) understands the importance of learning.
7. (success) people are sure to keep learning and never give up.
8. He caught a big fish during his first (fish) trip.

1. journey 2. against 3. single 4. suggestion
5. Feeding 6. learner 7. Successful 8. fishing

【分析】这类题是根据汉语提示或所给词的适当形式填空，解题时需先分析句子结构确定空格词性，再结合提示内容变形：汉语提示直接对应单词，所给词需根据语境转换为正确形式（如动名词、形容词、名词等），同时注意首字母大写等细节。
【解析】1. 句意：生活不是目的地，而是一段旅程。“旅程”对应名词journey，符合语境。
2. 句意：大多数父母反对学生有太多作业。“反对”对应介词against，构成固定搭配be against（反对）。
3. 句意：你旅行想要一个单人间吗？“单个的”对应形容词single，修饰名词room。
4. 句意：我听从妈妈的建议，一到家就开始做作业。“建议”对应名词suggestion，构成固定搭配follow one's suggestion（听从某人的建议）。
5. 句意：日常阅读充实你的思想有助于提高语言技能。此处需动名词短语作主语，故将动词feed变为动名词Feeding，首字母大写。
6. 句意：一个好的语言学习者懂得学习的重要性。此处需表示“学习者”的名词，由动词learn加后缀-er构成learner。
7. 句意：成功的人一定会坚持学习从不放弃。此处需形容词修饰名词people，故将名词success变为形容词Successful，首字母大写。
8. 句意：他第一次钓鱼旅行时抓到了一条大鱼。“钓鱼旅行”用动名词fishing作定语修饰名词trip，故填fishing。
【答案】1. journey 2. against 3. single 4. suggestion 5. Feeding 6. learner 7. Successful 8. fishing
【知识点】词汇运用、词性转换、固定搭配
【点评】本题为基础词汇运用题，考查核心词汇的拼写、词性变化及常用固定搭配，属于英语基础题型，注重词汇积累和用法掌握即可解答。
【难度系数】0.2

二、动词填空
1. A good study plan (guide) you to become better.
2. My mother (feed) the fish in the pond this morning.
3. (depend) on other people to do everything for you is not wise.
4. Sam went (hike) with his father yesterday afternoon.
5. Learning how (manage) time well is important for teenagers.
6. (study) is just like rowing a boat against moving water.
7. After volunteering at the hospital, he had a strong drive (become) a doctor.
8. Justin hopes he (have) enough free time to learn rowing boat skills from his father.

1. guides 2. fed 3. Depending 4. hiking
5. to manage 6. Studying 7. to become 8. will have

【分析】
1. 先判断句子时态和主语：第1题主语是单数名词a good study plan，描述客观事实用一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式；
2. 第2题有明确过去时间状语this morning，需用一般过去时，feed的过去式为fed；
3. 第3题缺少主语，动词作主语需用动名词形式，depend的动名词是Depending；
4. 第4题go hiking是固定短语，意为“去远足”，hike要变现在分词hiking；
5. 第5题“疑问词+不定式”结构作宾语，how后需接不定式to manage；
6. 第6题缺少主语，动词作主语需用动名词，study的动名词是Studying；
7. 第7题drive后接不定式作定语，表“做某事的动力”，需用to become；
8. 第8题是宾语从句，主句为一般现在时，从句表将来动作，需用一般将来时will have。
【解析】
1. 主语a good study plan为单数，一般现在时谓语用第三人称单数，故填guides；
2. 时间状语this morning表过去，feed的过去式为fed，故填fed；
3. 动词作主语需用动名词，depend的动名词是Depending，故填Depending；
4. 固定搭配go hiking，故填hiking；
5. “疑问词+不定式”结构作宾语，how后接to manage，故填to manage；
6. 动词作主语需用动名词，study的动名词是Studying，故填Studying；
7. drive后接不定式作定语，故填to become；
8. 宾语从句表将来动作，用一般将来时will have，故填will have。
【答案】
1. guides 2. fed 3. Depending 4. hiking 5. to manage 6. Studying 7. to become 8. will have
【知识点】
一般现在时、一般过去时、非谓语动词
【点评】
本题为英语动词形式基础考查题，涵盖时态运用、非谓语动词及固定搭配等核心语法点，是初中英语常见基础题型，需学生掌握动词不同形式的变化规则。
【难度系数】
0.6

() 1. As middle school students in Wuxi, we can help the visitors during the Art Festival, so they will not lose their way here.

A.show
B.teach
C.guide
D.encourage

1.C

【分析】
这道题考查动词词义辨析，解题时需先理解句子语境，再结合各选项动词的含义匹配语境。句子语境为：作为无锡的中学生，我们可以在艺术节期间帮助________游客，这样他们就不会迷路了。需选择符合“帮助游客不迷路”这一需求的动词。
【解析】
先分析句子含义：句意为“作为无锡的中学生，我们可以在艺术节期间帮助引导游客，这样他们就不会在这里迷路了”。再辨析选项：A.show意为“展示；演出”，不符合语境；B.teach意为“教；讲授”，与帮助游客不迷路无关；C.guide意为“引导；指导”，刚好对应帮助游客避免迷路的需求；D.encourage意为“鼓励”，不符合语境。因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；语境理解
【点评】
本题是初中英语基础题型，通过语境匹配动词含义即可得出答案，侧重考查学生对常用动词的词义掌握和语境运用能力。
【难度系数】
0.8

() 2. Enough sleep is important for our health. If you stay up late, you'll feel sleepy in class and .

A.leave for
B.fall behind
C.fall over
D.leave behind

2.B

【分析】首先通读句子理解句意：充足睡眠对健康重要，熬夜会导致课堂犯困且出现某一后果。接着辨析各选项短语含义，结合语境判断符合熬夜后果的短语，从而选出正确答案。
【解析】句子意为“充足的睡眠对我们的健康很重要。如果你熬夜，你会在课堂上犯困并且________。”A项“leave for”表示“动身去（某地）”；B项“fall behind”表示“（在学习等方面）落后”；C项“fall over”表示“摔倒”；D项“leave behind”表示“留下、丢弃”。结合语境，熬夜会导致学习落后，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；语境运用
【点评】本题考查英语常用动词短语的辨析，需准确掌握各短语含义并结合句子语境作答，属于基础题型。
【难度系数】0.6

() 3. “Give a man a fish, and you feed him for a day. Teach a man to fish, and you feed him for a lifetime.” tells us .

A.how often should we help others
B.how we should help others
C.when we should help others
D.why we should help others

3.B

【分析】
本题为英语谚语理解与疑问词辨析题，解题思路为：先准确翻译题干谚语，明确其核心含义；再分析各选项疑问词的含义，匹配谚语表达的内容，从而选出正确答案。
【解析】
题干谚语意为“授人以鱼不如授人以渔”，核心强调帮助他人的方式。逐一分析选项：A选项how often表频率，意为“多久一次”，与谚语无关；B选项how表方式，意为“如何”，符合谚语表达的帮助他人的方法；C选项when表时间，意为“何时”，不符合；D选项why表原因，意为“为什么”，不符合。因此选B。
【答案】
3.B
【知识点】
英语谚语理解；疑问词辨析
【点评】
本题通过经典英语谚语考查疑问词的用法，需先理解谚语含义，再结合疑问词词义分析选项，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

() 4. As students, we must learn to our time well to balance homework and fun.

A.manage
B.cost
C.improve
D.develop

4.A

【分析】本题考查动词词义辨析及固定搭配。首先理解句子语境：作为学生，我们要学会合理安排时间以平衡作业和娱乐。接着逐一分析选项动词的含义、用法，结合固定搭配选出符合语境的答案。
【解析】先翻译句子：作为学生，我们必须学会合理安排时间来平衡作业和娱乐。再分析各选项：A. manage 意为“管理；安排”，manage one's time是固定搭配，意为“合理安排时间”，契合语境；B. cost 意为“花费”，主语通常为物，不符合此处主语we的语境；C. improve 意为“提高；改善”，与“安排时间”的语义不符；D. develop 意为“发展；开发”，不符合句意。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析、固定搭配
【点评】本题考查基础动词的词义及常用搭配，属于英语基础题型，难度较低，需学生掌握常见动词的用法和固定短语。
【难度系数】0.7

() 5. — You can use the corn to the parrot.
— OK. What else does it ?

A.eat; feed
B.eat; eat
C.feed; eat
D.feed; feed

5.C

【分析】
这道题考查易混动词eat和feed的用法区别。解题时，先明确两个词的核心含义：eat意为“吃”，侧重动作本身，主语是进食的主体；feed意为“喂养”，侧重给他人/动物提供食物，常用搭配feed sb./sth.。再结合语境分析两个空格：第一空表示“用玉米喂鹦鹉”，需用表“喂养”的feed；第二空表示“它还吃什么”，需用表“吃”的eat，据此选出正确选项。
【解析】
1. 辨析动词：eat强调“吃”的动作，主语为进食者；feed强调“喂养”，搭配为feed sb./sth.（给某人/某物喂食）。
2. 分析第一空：“use the corn to ______ the parrot”表示用玉米喂鹦鹉，对应“喂养”，填feed。
3. 分析第二空：“What else does it ______”表示它还吃什么，对应“吃”，填eat。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；feed与eat的用法
【点评】
本题考查初中英语基础易混动词的用法区分，属于常规考点，只要掌握两个动词的核心含义和搭配即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.5

() 6. Some Chinese about learning help people improve the way of learning.

A.sayings
B.said
C.says
D.say

6.A

【分析】
首先观察句子结构，空格处位于“Some Chinese ______”之后，谓语动词是help，因此空格处需要作主语的名词，且被some修饰，需用可数名词复数形式。接着分析各选项的词性和含义，排除不符合要求的选项，选出正确答案。
【解析】
句子中“Some Chinese ______”作主语，谓语动词为help，故空格处需填名词，且some后接可数名词复数。逐一分析选项：A. sayings是名词复数，意为“谚语”，符合要求；B. said是动词say的过去式，不能作主语，排除；C. says是动词第三人称单数形式，不能作主语，排除；D. say可作动词原形或名词（名词含义不符合语境），排除。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
可数名词复数；名词词义辨析
【点评】
本题考查名词的词性、数的用法及词义辨析，需结合句子成分判断所需词性，再根据some的用法确定名词形式，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6