登录
7.凡事预则立，不预则废。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。有的同学认为：“做好初中生活规划，就是在老师和家长的帮助下，设定合理的发展目标。”请你根据所学对该同学的观点进行辨析。
答案
该同学的观点是片面的。①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
解析
【分析】
本题是辨析类题目，解题思路遵循“一辨二析三总结”：首先判断观点性质，该同学的观点是片面的；其次分析合理之处，即设定合理发展目标是初中生活规划的重要组成部分，需借助老师和家长的帮助，结合自身条件与社会需要确定；再分析不足之处，即做好初中生活规划还需制订行动方案、持之以恒落实，不能仅停留在设定目标层面；最后总结正确的初中生活规划应涵盖目标设定、行动方案、坚持落实三个核心环节。
【解析】
该同学的观点是片面的。①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，这是规划的基础环节。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行，这是规划落地的关键。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，否则规划仅为空谈。
【答案】
该同学的观点是片面的。①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
【知识点】
初中生活规划、人生规划
【点评】
本题为初中道德与法治学科的辨析题，考查学生对初中阶段生活规划的全面认知，引导学生辩证看待问题，既重视目标设定的基础性作用，也关注行动方案与坚持落实的必要性，有助于学生树立科学的初中生活规划观念，培养责任意识与实践能力。
【难度系数】
0.5
本题是辨析类题目，解题思路遵循“一辨二析三总结”：首先判断观点性质，该同学的观点是片面的；其次分析合理之处，即设定合理发展目标是初中生活规划的重要组成部分，需借助老师和家长的帮助，结合自身条件与社会需要确定；再分析不足之处，即做好初中生活规划还需制订行动方案、持之以恒落实，不能仅停留在设定目标层面；最后总结正确的初中生活规划应涵盖目标设定、行动方案、坚持落实三个核心环节。
【解析】
该同学的观点是片面的。①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，这是规划的基础环节。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行，这是规划落地的关键。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，否则规划仅为空谈。
【答案】
该同学的观点是片面的。①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
【知识点】
初中生活规划、人生规划
【点评】
本题为初中道德与法治学科的辨析题，考查学生对初中阶段生活规划的全面认知，引导学生辩证看待问题，既重视目标设定的基础性作用，也关注行动方案与坚持落实的必要性，有助于学生树立科学的初中生活规划观念，培养责任意识与实践能力。
【难度系数】
0.5
8.针对如何制订自己的初中学习计划，几位同学展开了激烈的讨论。下列观点你认同的是（
①王明:制订计划要明确具体，每年、每月，甚至每天都应有所计划
②李丽:制订计划要体现自己的个性，充分发挥自己的优势
③许巍:计划中的目标制订得越高越好，有利于学习进步
④张强:我们应该请老师和家长帮我们制订计划，这样针对性强
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
A
）①王明:制订计划要明确具体，每年、每月，甚至每天都应有所计划
②李丽:制订计划要体现自己的个性，充分发挥自己的优势
③许巍:计划中的目标制订得越高越好，有利于学习进步
④张强:我们应该请老师和家长帮我们制订计划，这样针对性强
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
答案
8. A
解析
【分析】
要解答本题，需先明确制订初中学习计划的正确原则：计划需明确具体、符合自身实际（体现个性优势）、目标切实可行，制订时可寻求师长帮助但需自主规划。再逐一分析各观点的合理性：①王明提出计划要明确具体，符合制订计划的基本要求，正确；②李丽提出计划要体现个性、发挥优势，符合结合自身实际制订计划的原则，正确；③许巍认为目标越高越好，错误，过高的目标脱离实际，不利于学习的执行与进步；④张强提出可请老师和家长帮忙制订计划，认识到借助他人帮助能提升计划的针对性，正确。综上，正确观点为①②④，对应选项A。
【解析】
1. 明确制订学习计划的正确要求：计划应明确具体，需结合自身个性与优势，目标要切实可行，制订过程中可寻求师长的帮助。
2. 逐一判断观点：
①王明的观点符合计划明确具体的要求，是合理的；
②李丽的观点体现了计划要结合自身实际的原则，是合理的；
③许巍认为目标越高越好，忽略了目标需切实可行的要求，是错误的；
④张强提出可请老师和家长帮忙制订计划，认识到借助他人帮助能增强计划的针对性，是合理的。
3. 因此，正确的观点为①②④，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
学习计划的制订、初中学习方法
【点评】
本题考查初中学习计划的制订相关知识，侧重对制订计划原则的理解与应用，难度较低，只要准确把握合理制订计划的要点即可选出正确答案。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先明确制订初中学习计划的正确原则：计划需明确具体、符合自身实际（体现个性优势）、目标切实可行，制订时可寻求师长帮助但需自主规划。再逐一分析各观点的合理性：①王明提出计划要明确具体，符合制订计划的基本要求，正确；②李丽提出计划要体现个性、发挥优势，符合结合自身实际制订计划的原则，正确；③许巍认为目标越高越好，错误，过高的目标脱离实际，不利于学习的执行与进步；④张强提出可请老师和家长帮忙制订计划，认识到借助他人帮助能提升计划的针对性，正确。综上，正确观点为①②④，对应选项A。
【解析】
1. 明确制订学习计划的正确要求：计划应明确具体，需结合自身个性与优势，目标要切实可行，制订过程中可寻求师长的帮助。
2. 逐一判断观点：
①王明的观点符合计划明确具体的要求，是合理的；
②李丽的观点体现了计划要结合自身实际的原则，是合理的；
③许巍认为目标越高越好，忽略了目标需切实可行的要求，是错误的；
④张强提出可请老师和家长帮忙制订计划，认识到借助他人帮助能增强计划的针对性，是合理的。
3. 因此，正确的观点为①②④，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
学习计划的制订、初中学习方法
【点评】
本题考查初中学习计划的制订相关知识，侧重对制订计划原则的理解与应用，难度较低，只要准确把握合理制订计划的要点即可选出正确答案。
【难度系数】
0.7
9.中学生要实现自己确定的目标，就要（
①制订好行动计划，有了好的计划就可以取得成功
②把目光放长远，细节小事不必计较
③把目标的实现落实到每一天的具体行动中
④从现在做起，从点滴小事做起
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
B
）①制订好行动计划，有了好的计划就可以取得成功
②把目光放长远，细节小事不必计较
③把目标的实现落实到每一天的具体行动中
④从现在做起，从点滴小事做起
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案
9. B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确中学生实现目标的正确做法，逐一分析每个观点的正误：
1. 分析①：“有了好的计划就可以取得成功”表述绝对，计划只是成功的必要条件而非充分条件，仅靠计划无法保证成功，故①错误；
2. 分析②：“细节小事不必计较”错误，实现目标需要重视细节、积累小事，忽视细节会阻碍目标达成，故②错误；
3. 分析③：“把目标的实现落实到每一天的具体行动中”是正确的，目标的达成依赖持续的日常行动；
4. 分析④：“从现在做起，从点滴小事做起”是正确的，大目标由小行动积累而成。
因此正确的是③④，对应选项B。
【解析】
逐一判断各观点的正确性：
①：“有了好的计划就可以取得成功”过于绝对，计划是成功的前提之一，但不是成功的保证，排除；
②：实现目标需要注重细节，“细节小事不必计较”的说法错误，排除；
③：将目标落实到每日具体行动中，是实现目标的关键，正确；
④：从现在、点滴小事做起，是积累达成目标的必要过程，正确。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
实现目标的途径；重视行动与积累
【点评】
本题考查中学生实现目标的正确做法，侧重基础知识点的理解，要求学生能区分绝对化表述与合理做法，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确中学生实现目标的正确做法，逐一分析每个观点的正误：
1. 分析①：“有了好的计划就可以取得成功”表述绝对，计划只是成功的必要条件而非充分条件，仅靠计划无法保证成功，故①错误；
2. 分析②：“细节小事不必计较”错误，实现目标需要重视细节、积累小事，忽视细节会阻碍目标达成，故②错误；
3. 分析③：“把目标的实现落实到每一天的具体行动中”是正确的，目标的达成依赖持续的日常行动；
4. 分析④：“从现在做起，从点滴小事做起”是正确的，大目标由小行动积累而成。
因此正确的是③④，对应选项B。
【解析】
逐一判断各观点的正确性：
①：“有了好的计划就可以取得成功”过于绝对，计划是成功的前提之一，但不是成功的保证，排除；
②：实现目标需要注重细节，“细节小事不必计较”的说法错误，排除；
③：将目标落实到每日具体行动中，是实现目标的关键，正确；
④：从现在、点滴小事做起，是积累达成目标的必要过程，正确。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
实现目标的途径；重视行动与积累
【点评】
本题考查中学生实现目标的正确做法，侧重基础知识点的理解，要求学生能区分绝对化表述与合理做法，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
10.竹子在最初的三四年里，仅仅长了几厘米，一旦破土而出，它们便以每天近乎30厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们 （
①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺 ②没有持之以恒的毅力，就可能让前面的努力付诸东流 ③应该珍惜为我们一生奠定基础的中学时代
④一个人的成长和成功需要厚积薄发
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
B
）①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺 ②没有持之以恒的毅力，就可能让前面的努力付诸东流 ③应该珍惜为我们一生奠定基础的中学时代
④一个人的成长和成功需要厚积薄发
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
答案
10. B
解析
【分析】首先明确“竹子定律”的核心内涵：竹子前期三四年默默扎根积累，破土后快速生长，强调积累与毅力的重要性。接着逐一分析题肢：①错误，人生目标的实现既需要前期准备积累，也需要后期冲刺，并非只重后期；②正确，竹子前期积累需持之以恒，否则无法支撑后期生长，同理人生若无毅力，前期努力易白费；③正确，中学时代是人生成长的重要积累阶段，需珍惜打基础；④正确，竹子前期积累后期爆发，体现成长成功需厚积薄发。最后排除含错误题肢①的选项，得出答案。
【解析】本题考查对“竹子定律”的理解与运用。“竹子定律”说明成长需要前期长期积累、后期厚积薄发，也需要持之以恒的毅力。对各题肢分析如下：①观点错误，人生目标的实现离不开前期的准备积累，也需要后期的冲刺，并非“不在于前期准备，而在于后期冲刺”；②观点正确，若没有持之以恒的毅力，竹子前期的扎根积累无法支撑后期快速生长，同理人生前期努力可能付诸东流；③观点正确，中学时代是我们一生发展的重要基础时期，需珍惜这个阶段积累知识、提升能力；④观点正确，竹子前期长期积累、后期快速生长，体现了成长和成功需要厚积薄发。因此排除含①的选项，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】磨砺意志、成长的积累、中学时代的价值
【点评】本题结合“竹子定律”考查对成长相关知识的理解，解题关键是准确判断题肢观点的正误，排除错误表述即可，难度不大，侧重考查学生的理解分析能力。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查对“竹子定律”的理解与运用。“竹子定律”说明成长需要前期长期积累、后期厚积薄发，也需要持之以恒的毅力。对各题肢分析如下：①观点错误，人生目标的实现离不开前期的准备积累，也需要后期的冲刺，并非“不在于前期准备，而在于后期冲刺”；②观点正确，若没有持之以恒的毅力，竹子前期的扎根积累无法支撑后期快速生长，同理人生前期努力可能付诸东流；③观点正确，中学时代是我们一生发展的重要基础时期，需珍惜这个阶段积累知识、提升能力；④观点正确，竹子前期长期积累、后期快速生长，体现了成长和成功需要厚积薄发。因此排除含①的选项，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】磨砺意志、成长的积累、中学时代的价值
【点评】本题结合“竹子定律”考查对成长相关知识的理解，解题关键是准确判断题肢观点的正误，排除错误表述即可，难度不大，侧重考查学生的理解分析能力。
【难度系数】0.6
11.俗话说:“劈柴不照纹,累死劈柴人。”努力也需要方法。下列关于努力的方法和策略,你赞同的是（
①分清主次轻重,只做重点难点 ②学会劳逸结合,坚持循序渐进 ③善于总结规律,坚持学思并进 ④珍视团队合作,学会与人共享
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
）①分清主次轻重,只做重点难点 ②学会劳逸结合,坚持循序渐进 ③善于总结规律,坚持学思并进 ④珍视团队合作,学会与人共享
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
11. D
解析
【分析】首先理解题干“劈柴不照纹，累死劈柴人”的寓意：做事要讲究方法，努力也需要科学的策略。接下来逐一分析四个观点：①中“只做重点难点”表述错误，努力应兼顾全面发展与突出重点，不能片面只做重点；②劳逸结合、循序渐进是符合身心发展规律的努力方法，正确；③善于总结规律、学思并进是高效努力的重要策略，正确；④珍视团队合作、学会共享能借助他人力量提升努力效果，正确。因此正确的是②③④，对应选项D。
【解析】本题考查努力的方法与策略。题干俗语强调努力需讲究方法，不能蛮干。对各观点分析如下：①“只做重点难点”说法错误，努力应兼顾基础与重点，而非仅聚焦重点；②劳逸结合、循序渐进是科学的努力策略，有助于持续高效努力，正确；③善于总结规律、坚持学思并进是提升努力效果的重要方法，正确；④珍视团队合作、学会共享能整合资源，助力努力达成目标，正确。故②③④正确，答案选D。
【答案】D
【知识点】学习方法、努力的策略
【点评】本题结合生活俗语考查道德与法治学科中关于努力的方法策略，需要准确辨析观点表述的正误，理解科学努力的内涵，属于基础类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查努力的方法与策略。题干俗语强调努力需讲究方法，不能蛮干。对各观点分析如下：①“只做重点难点”说法错误，努力应兼顾基础与重点，而非仅聚焦重点；②劳逸结合、循序渐进是科学的努力策略，有助于持续高效努力，正确；③善于总结规律、坚持学思并进是提升努力效果的重要方法，正确；④珍视团队合作、学会共享能整合资源，助力努力达成目标，正确。故②③④正确，答案选D。
【答案】D
【知识点】学习方法、努力的策略
【点评】本题结合生活俗语考查道德与法治学科中关于努力的方法策略，需要准确辨析观点表述的正误，理解科学努力的内涵，属于基础类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
12.生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。初中阶段是一个人成长的关键期，也是人生规划的重要时期。只有理性规划人生，才能演绎生命的精彩，释放生命的灿烂。
(1)刚刚踏入初中的我们，应该怎样做好初中生活规划？
(2)有同学认为做好初中生活规划，我们就可以顺利地度过初中阶段。你同意这种观点吗？请说出你的理由。
(3)请你按照自己的想法完成下面的个人成长规划书。要求：①恰当运用道德与法治学科的相关知识；②要点式陈述，书写工整。
我的初中成长规划书
学习方面：
品德方面：
体育方面：
劳动方面：
人际交往方面：
。
(1)刚刚踏入初中的我们，应该怎样做好初中生活规划？
(2)有同学认为做好初中生活规划，我们就可以顺利地度过初中阶段。你同意这种观点吗？请说出你的理由。
(3)请你按照自己的想法完成下面的个人成长规划书。要求：①恰当运用道德与法治学科的相关知识；②要点式陈述，书写工整。
我的初中成长规划书
学习方面：
努力学习科学文化知识，争取每天进步一点点
。品德方面：
团结同学、尊敬老师、孝敬父母，增强爱国情感和责任意识
。体育方面：
每天坚持锻炼身体，增强体质，养成健康的生活方式
。劳动方面：
热爱劳动，帮助父母做力所能及的家务，积极做好班级和学校值日
。人际交往方面：
主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动，与人为善，尊重、帮助和关怀他人
。
答案
12. (1) ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
(2) 不同意。做好初中生活规划是我们更好地度过初中阶段的前提。有了好的规划，我们还需要持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
(3) 学习方面：努力学习科学文化知识，争取每天进步一点点。品德方面：团结同学、尊敬老师、孝敬父母，增强爱国情感和责任意识。体育方面：每天坚持锻炼身体，增强体质，养成健康的生活方式。劳动方面：热爱劳动，帮助父母做力所能及的家务，积极做好班级和学校值日。人际交往方面：主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动，与人为善，尊重、帮助和关怀他人。（本题具有较强的开放性，符合题意即可）
(2) 不同意。做好初中生活规划是我们更好地度过初中阶段的前提。有了好的规划，我们还需要持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
(3) 学习方面：努力学习科学文化知识，争取每天进步一点点。品德方面：团结同学、尊敬老师、孝敬父母，增强爱国情感和责任意识。体育方面：每天坚持锻炼身体，增强体质，养成健康的生活方式。劳动方面：热爱劳动，帮助父母做力所能及的家务，积极做好班级和学校值日。人际交往方面：主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动，与人为善，尊重、帮助和关怀他人。（本题具有较强的开放性，符合题意即可）
解析
【分析】
这道题围绕初中生活规划展开，分为三个小问：第一问考查做好初中生活规划的方法，需从确定目标、制定行动方案两个维度思考；第二问是辨析题，需明确观点的正误，结合“规划与行动的关系”阐述理由；第三问是开放性的成长规划书，要结合学习、品德、体育、劳动、人际交往五个方面，运用道德与法治知识，以要点式呈现。解题时需联系教材中中学时代的成长要求、人生规划、道德修养等相关知识，结合自身实际作答。
【解析】
(1) 做好初中生活规划可从两方面着手：①确定合理发展目标：在老师和家长帮助下，结合自身兴趣、性格、能力及社会需要，设定符合实际的目标；②制定可行行动方案：分解目标，明确实施细节，列出时间表，确保方案可落地执行。
(2) 不同意该观点。理由：做好初中生活规划是顺利度过初中阶段的前提，但仅有规划不够，还需持之以恒，将努力落实到每一天的具体行动中，才能实现成长目标。
(3) 个人成长规划书（要点式，结合道法知识）：
学习方面：努力学习科学文化知识，每天进步一点点，养成良好学习习惯。
品德方面：团结同学、尊敬师长、孝敬父母，增强责任意识与爱国情感。
体育方面：坚持每日锻炼，养成健康生活方式，增强体质。
劳动方面：热爱劳动，主动帮父母做家务，认真完成班级值日。
人际交往方面：主动结识新同学、认识新老师，积极参与校园活动，与人为善，尊重帮助他人。
【答案】
12. (1) ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
(2) 不同意。做好初中生活规划是我们更好地度过初中阶段的前提。有了好的规划，我们还需要持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
(3) 我的初中成长规划书
学习方面：努力学习科学文化知识，争取每天进步一点点。
品德方面：团结同学、尊敬老师、孝敬父母，增强爱国情感和责任意识。
体育方面：每天坚持锻炼身体，增强体质，养成健康的生活方式。
劳动方面：热爱劳动，帮助父母做力所能及的家务，积极做好班级和学校值日。
人际交往方面：主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动，与人为善，尊重、帮助和关怀他人。（本题具有较强的开放性，符合题意即可）
【知识点】
人生规划、中学成长、道德实践
【点评】
本题紧密结合初中学生实际生活，考查学生运用道德与法治知识解决实际问题的能力，引导学生树立正确的成长观念，合理规划初中生活，培养责任意识与实践能力，兼具教育意义与开放性。
【难度系数】
0.6
这道题围绕初中生活规划展开，分为三个小问：第一问考查做好初中生活规划的方法，需从确定目标、制定行动方案两个维度思考；第二问是辨析题，需明确观点的正误，结合“规划与行动的关系”阐述理由；第三问是开放性的成长规划书，要结合学习、品德、体育、劳动、人际交往五个方面，运用道德与法治知识，以要点式呈现。解题时需联系教材中中学时代的成长要求、人生规划、道德修养等相关知识，结合自身实际作答。
【解析】
(1) 做好初中生活规划可从两方面着手：①确定合理发展目标：在老师和家长帮助下，结合自身兴趣、性格、能力及社会需要，设定符合实际的目标；②制定可行行动方案：分解目标，明确实施细节，列出时间表，确保方案可落地执行。
(2) 不同意该观点。理由：做好初中生活规划是顺利度过初中阶段的前提，但仅有规划不够，还需持之以恒，将努力落实到每一天的具体行动中，才能实现成长目标。
(3) 个人成长规划书（要点式，结合道法知识）：
学习方面：努力学习科学文化知识，每天进步一点点，养成良好学习习惯。
品德方面：团结同学、尊敬师长、孝敬父母，增强责任意识与爱国情感。
体育方面：坚持每日锻炼，养成健康生活方式，增强体质。
劳动方面：热爱劳动，主动帮父母做家务，认真完成班级值日。
人际交往方面：主动结识新同学、认识新老师，积极参与校园活动，与人为善，尊重帮助他人。
【答案】
12. (1) ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
(2) 不同意。做好初中生活规划是我们更好地度过初中阶段的前提。有了好的规划，我们还需要持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
(3) 我的初中成长规划书
学习方面：努力学习科学文化知识，争取每天进步一点点。
品德方面：团结同学、尊敬老师、孝敬父母，增强爱国情感和责任意识。
体育方面：每天坚持锻炼身体，增强体质，养成健康的生活方式。
劳动方面：热爱劳动，帮助父母做力所能及的家务，积极做好班级和学校值日。
人际交往方面：主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动，与人为善，尊重、帮助和关怀他人。（本题具有较强的开放性，符合题意即可）
【知识点】
人生规划、中学成长、道德实践
【点评】
本题紧密结合初中学生实际生活，考查学生运用道德与法治知识解决实际问题的能力，引导学生树立正确的成长观念，合理规划初中生活，培养责任意识与实践能力，兼具教育意义与开放性。
【难度系数】
0.6
