预学一 诸葛亮的形象深入人心，家喻户晓。重温《诫子书》和《三顾茅庐》，课外搜集并记录与他相关的俗语、对联、诗词、故事等。

[示例]俗语:①三个臭皮匠——顶个诸葛亮 ②诸葛亮弹琴——计上心来 ③事后诸葛亮 对联:①一对二表三分鼎/六出七纵八阵图 ②两表酬三顾/一对足千秋 诗词:①出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。②出师一表真名世,千载谁堪伯仲间? 故事:①舌战群儒:曹操大军沿江结寨,准备并吞江东。大敌压境,诸葛亮临危受命出使江东,运用谋略,与东吴群臣纵论天下大事,巧言辩驳,说服他们与刘备联合抗曹。②空城计:诸葛亮屯兵于阳平,派精锐部队去攻魏军,只留少数老弱残兵在城中。司马懿率大军来攻城,诸葛亮临危不惧,传令打开城门。自己登上城楼,从容镇定,端坐弹琴。司马懿来到城前见此情景,怕城中有埋伏,不敢贸然进攻,便下令退兵。

预学二 朗读课文，借助注释读准字音，然后合上教科书，给下列词句中的加点字注音。
崩殂（） 妄自菲薄（） 陟罚臧否（）（）
行阵和睦（） 猥自枉屈（） 裨补阙漏（）（）
夙夜忧叹（） 庶竭驽钝（） 咨诹善道（）

cú fěi zhì pǐ háng wěi bì quē sù nú zōu

预学三 梳理课文中的古今异义词，完成下面的表格，同桌之间互相批改。
表6-1 古今异义

[示例]所以 古义:表示原因 今义:表示因果关系的连词 痛恨 古义:痛心遗憾 今义:极端憎恨或悔恨 卑鄙 古义:地位低微,见识短浅 今义:(语言、行为)恶劣;不道德 感激 古义:感奋激发 今义:因对方的好意或帮助而感动并产生谢意

预学四 读课文，画出文中的成语，用楷体或行楷抄写在下面的田字格内。

示例抄写的成语依次为：三顾茅庐、妄自菲薄、作奸犯科、危急存亡、亲贤远佞、不知所云

本题考查课内文言文《出师表》的成语积累，通读课文后筛选出文中衍生、流传至今的经典成语，使用楷体或行楷工整抄写在田字格中即可，注意字形书写端正，排布匀称。