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6 若将第4段“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”改成“我们相互敬酒”，表达效果有什么不同？
答案
原句具体点明了敬酒的主人涵盖干部、七十岁老翁不同身份，还细致呈现了多次举杯、来回敬酒的过程，画面感很强，充分体现出蒙古族同胞无论老少都热情好客的特点，也真切表现了主客之间情谊深厚、场面热闹融洽的氛围；改成“我们相互敬酒”后表述十分笼统干瘪，丢失了这些生动的细节，无法充分传递出原句里主客间热烈真挚的情谊，表达效果远不如原句。
解析
本题考查课文语句的表达效果赏析，结合《草原》表现蒙汉同胞真挚情谊的核心，从原句的细节描写优势和改后语句的局限性对比分析即可。
7 课文题目是《草原》，但文章只有第1段和第2段写到了草原景色，这样是否偏离了主题？请发表你的见解。
答案
这样并没有偏离主题。首先课文前两段刻画草原一碧千里的辽阔秀美景色，既展现了草原独有的自然魅力，也为后文描写草原上人们的活动做好了铺垫。后文写蒙古族同胞迎客、主客相见、盛情款待、联欢话别的内容，全部都发生在草原的特定环境中，重点展现了草原上淳朴热情的风土人情，突出蒙汉两族人民的深厚情谊，是从“草原风光美”延伸到“草原人情美”，极大地丰富了“草原”的内涵，让草原的形象更鲜活饱满，完全没有偏离主题。
解析
本题考查对课文《草原》主旨的整体把握，课文的核心主题并不局限于单纯描摹草原的自然风光，而是以草原作为特定场景，同时展现草原的自然风貌与人文风情，结合全文的写作逻辑分析即可得出结论。
