5 课文第1段十分生动地表现了草原的“绿”。请仿照示例,用给画线部分作批注的形式,分析作者是如何表现草原“绿”这一特点的。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
示例:“翠色”突出“绿”鲜艳亮丽的特点;“流”赋予色彩生命力,让人感到颜色似乎是活动着的,突出了草原的生机勃勃。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
示例:“翠色”突出“绿”鲜艳亮丽的特点;“流”赋予色彩生命力,让人感到颜色似乎是活动着的,突出了草原的生机勃勃。
答案
1. 批注“平地是绿的,小丘也是绿的”:连用两个“是绿的”,直接点明草原的平地、起伏的小丘都被青草覆盖,从空间范围上突出草原满眼皆绿、绿意无处不在的特点,直白展现出草原辽阔铺展的绿色风貌。
2. 批注“给无边的绿毯绣上了白色的大花”:把长满青草的整片草原比作无边的绿毯,以白色的羊群和整片绿色形成鲜明对照,用白色反衬绿色,既凸显出草原绿得广袤浓郁,也让这片绿色更有画面感,显得鲜活灵动。
2. 批注“给无边的绿毯绣上了白色的大花”:把长满青草的整片草原比作无边的绿毯,以白色的羊群和整片绿色形成鲜明对照,用白色反衬绿色,既凸显出草原绿得广袤浓郁,也让这片绿色更有画面感,显得鲜活灵动。
解析
这道题考查对课文《草原》重点语句的赏析能力,要求仿照给定示例的批注形式,分析指定语句表现草原“绿”的表达效果,作答时抓住语句的核心表达特点,点明语句对凸显草原绿意的作用即可,符合六年级课内赏析的学习要求。
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