(二)个人品德的形成不仅来自书本的浸润,更来自家人的言传身教。小雯读了一篇感人的故事,她提出了一些问题,请你帮她解惑。(18分)
母亲没有“朋友圈”
徐 竞
①儿时,我特羡慕玩伴们。他们的母亲,个个能说会道,善于交际,都有着极好的人缘,家中也常来客人,每每必杀鸡割肉,桌上好菜鲜汤不断,而我们家则日日素菜上桌。
②与她们相比,我的母亲,不善言辞,更不善于与人交往。她极少去村镇上串门,也无人来我家,母亲既没“朋友圈”,更无好的人缘。
③母亲整日像个“独行侠”,穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改! 回到家,她又围着灶台、猪圈、鸡笼、柴垛转,脚步匆忙。晚上,她会独自在灯下做着针线活,日复一日。
④等到农闲时,别的妇女都闲坐下来娱乐,打打牌,嗑嗑瓜子,唠唠家常。一则增进彼此间的友谊,二则将劳累已久的身心彻底放空。唯独母亲不肯加入其中——她要去窑厂贩运陶罐。将柴火挑到镇上换钱,开焐坊出售雏鸡,熬糖稀卖……她忙得甚至连娘家都极少回。说起母亲,外人都觉得她不搭理人,很孤僻。
⑤“您看那谁谁谁,整天就到处闲逛,结交朋友,您呢?”有时,我也会抱怨母亲。母亲则一脸平静地回应:“我没她们闲呀,等把你们拉扯大了,我再去结交朋友啊!”
⑥母亲就这样一个人忙碌着,直到我们被拉扯大了。
⑦我们长大了,可母亲也老了。我将她接到城里,让她和我住在同一个小区里,每个周末我们都相聚。
⑧我怕母亲平日里孤独寂寞,交代她在小区里要多结交朋友,尤其是同一栋楼的邻居,以后遇到事也好有人帮助。
⑨可母亲依然是个“独行侠”。捡废品,成了她每日的新工作。她去车库里、楼下垃圾桶旁,甚至各个楼层,捡拾废品。小区里还有其他几个捡废品的老人,母亲每天要跟他们进行“暗战”,斗智斗勇,有时赢,拔了头筹,有时晚了一步,被人捷足先登。母亲将大堆的废品放在楼道里,常遭住户们的白眼,惹人生恨。她在城里,不但没交到朋友,反而结下了“敌人”。捡回来的废品,母亲将其分类,再用婴儿车推到不同的废品收购站去卖。起初,我反对她去捡卖废品,说:“您不能待在废品的世界里,要多与人交流。小区里有打牌、跳广场舞的,您也加入他们的‘朋友圈’,跟他们交朋友啊。”
⑩母亲却说:“我都70多岁了,年轻时没交朋友,老了,也不想交了。再说,谁又愿意跟我这个乡下老太太做朋友呢?”
⑪我说:“多交朋友,能防止老年痴呆,延年益寿。”母亲面露一种不易察觉的伤感,沉默了一会儿,说:“如果我得痴呆了,你就把我送回乡下去吧,在老家,我走不丢。”
⑫我愣了,一时不知如何回应。觉察到气氛有些尴尬,母亲又说:“我在这边也是有朋友的,你看我手机里都存着他们的电话号码,收衣服的,收纸盒的,还有收废铁的……”母亲戴上老花眼镜,拿着她的老人手机,一个个翻给我看。
⑬我鼻子一酸,突然心疼起母亲来。父亲很早便过世,是她带着我们,从那些艰苦的日子里走来。作为寡母的她,每天忙于挣钱供养孩子,还要让我们都能读书上学。我们兄妹三个都读了大学,在当时全镇都是少有的。儿时的我们,虽未吃到好的,喝到鲜的,却得到了知识的最好灌溉。
⑭想到母亲这一生都在为儿女们吃苦耐劳,负重而行,不惜放弃交友和休闲,我有些难过。但我转念一想,母亲其实也有“朋友圈”,乡下的山野田地、农作物、鸡鸭、陶罐、柴火,城里的废品、旧物……不都是她主动结交和深交的朋友吗? 她的内心从未真正孤独过。同时我也突然悟到,其实,母亲现在最好的朋友应该是她的孩子,是离她最近的我啊! 我想此刻我才真正理解了她,该是我好好爱她的时候了。
11.梳理文章情节,体会“我”对母亲的情感态度的变化,完成下面的表格。(3分)

12.阅读文中画横线的句子,联系上下文,根据括号内的要求赏析句子。(3分)
母亲整日像个“独行侠”,穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改! (结合加点词语赏析句子)
13.读完本文,小雨与小雯对第⑬段能否删除有着不同的看法,请你结合文章内容,将下面的对话补充完整。(3分)
小雯:我觉得第⑬段可以删除,删除之后文章读起来依然完整,而且更加精练了。
小雨:我觉得不能删除,因为
14.下面的【链接材料】节选自课文《回忆我的母亲》,试分析本文最后一段和【链接材料】在表达方式上有什么共同之处,并说说两文分别表达了作者怎样的思想感情。(4分)
【链接材料】母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢? 我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
15.《母亲没有“朋友圈”》中的母亲不张扬、不空谈,以长久行动完成润物无声的言传身教。下列《西游记》三个人物对孙悟空的教化方式又分别是怎样的? 请从下列三项中任选其一,进行说明。(5分)
【甲】菩提祖师 【乙】唐僧 【丙】观音菩萨

11. (1) 抱怨 (2) “我”把母亲接到城里，劝母亲多在小区结交朋友，加入打牌、跳广场舞的群体 (3) 心疼、愧疚
12. “风雨不改”指无论刮风下雨都不会中断，准确写出母亲常年在田间各处奔波劳作，无论天气恶劣都不停歇的状态，生动表现出母亲为了养育子女常年辛劳、坚韧执着的形象，呼应了母亲将全部精力投入家计、无暇交友的特点。
13. 第⑬段是插叙内容，交代了父亲早逝后母亲独自含辛茹苦拉扯大三个孩子、供兄妹三人都读了大学的往事，既解释了母亲一辈子忙碌没有时间交友的原因，让母亲的形象更丰满动人，也为后文“我”彻底理解母亲的情感转变做铺垫，删去之后情感逻辑会十分突兀，文章的感染力也会下降。
14. 共同之处：都运用了议论和抒情相结合的表达方式。情感：本文最后一段表达了作者对母亲一生为儿女吃苦耐劳的理解、愧疚与心疼，抒发了自己往后要好好关爱母亲的真挚情感；《回忆我的母亲》链接材料表达了作者对母亲离世的深切哀痛，赞美了以母亲为代表的普通劳动人民的伟大，同时抒发了自己尽忠民族和人民、尽忠中国共产党，报答母亲深恩、让所有普通劳动者过上幸福生活的决心。
15. 示例1：选【甲】菩提祖师：菩提祖师对孙悟空的教化是因材施教、严慈并济。他先安排孙悟空在洞府中打杂数年，打磨他的心性，之后才传授他七十二变、筋斗云等本领，同时严厉叮嘱孙悟空不许在外提及自己的师门，禁止他在外卖弄本领、张扬惹事，在传授本领的同时也引导孙悟空养成低调沉稳的品性。
示例2：选【乙】唐僧：唐僧对孙悟空的教化是言传身教，以自身的言行感染加规则约束。他始终心怀慈悲、坚定取经志向，日常反复叮嘱孙悟空不可随意伤生、恪守善念，用自身的言行潜移默化影响孙悟空；同时用紧箍咒作为强制约束的手段，纠正孙悟空顽劣凶暴的性子，在取经途中逐步引导他明辨是非、承担责任，最终完成对孙悟空的教化。
示例3：选【丙】观音菩萨：观音菩萨对孙悟空的教化是点化引导、恩威并施。在孙悟空被压五行山之后，她点化孙悟空答应保护唐僧西天取经，给他戴上紧箍约束他的行为，在后续取经过程中，多次在孙悟空遇到危难、误入歧途的时候出手相助、指点迷津，用慈悲的帮助和明确的规则双重引导，让孙悟空在取经的历练中完成自我修行，最终修成正果。

11. 本题考查梳理文章情节与人物情感变化，需结合原文对应段落的关键语句提取信息，匹配情节与情感：第④-⑤段写农闲时母亲忙碌换钱，“我”的态度是抱怨；第⑦-⑨段写“我”接母亲到城里，劝母亲多在小区结交朋友、加入打牌跳广场舞的群体，对应情感是鼓励；第⑫段母亲给“我”看手机里存的号码，“我鼻子一酸”，对应情感是心疼、愧疚。
12. 本题考查词语赏析，先解释词语含义，再结合语境分析其表现的人物状态与形象特点：“风雨不改”指无论刮风下雨都不会改变、中断，句中用来形容母亲常年穿梭在田间地头劳作的状态，突出母亲无论天气如何都不停歇奔波，生动展现出母亲为了养育子女常年辛劳、坚韧执着的特点，也呼应了母亲把全部精力放在操持家计上、没有闲暇交友的状态。
13. 本题考查段落作用分析，从内容、人物塑造、情感逻辑三个角度分析段落不可删除的原因：第⑬段属于插叙，补充交代了父亲早逝，母亲作为寡母独自辛苦打拼，把兄妹三人都供成大学生的往事，既解释了母亲一辈子无暇交友、常年忙碌的原因，让母亲吃苦耐劳的形象更丰满真实，也为后文“我”从埋怨转到理解、心疼母亲的情感转变做铺垫，删去后情感转变会十分突兀，文章的感染力也会大幅减弱。
14. 本题考查表达方式对比与情感主旨分析，先点明共同表达方式，再分别梳理两篇文本的情感：两部分内容都采用了议论和抒情相结合的表达方式。本文最后一段抒发了作者对母亲一生为儿女负重辛劳的理解、愧疚与心疼，表达了自己往后要好好关爱母亲的决心；《回忆我的母亲》链接材料抒发了作者对母亲离世的深切哀痛，赞美了母亲作为普通劳动人民的平凡与伟大，同时将对母亲的感恩升华为尽忠民族和人民、尽忠中国共产党，让所有普通劳动者都过上幸福生活的家国情怀。
15. 本题考查名著人物形象与情节理解，结合对应人物教化孙悟空的相关情节梳理其教化方式即可，示例选乙作答：唐僧对孙悟空的教化以言传身教、柔性引导加规则约束结合的方式展开，一方面他始终心怀善念、坚定向佛，日常反复叮嘱孙悟空恪守佛门戒律、不可随意行凶伤生，以自身的慈悲言行感染孙悟空；另一方面他用紧箍咒作为强制约束的手段，纠正孙悟空顽劣暴戾、不服管束的性子，在漫长的取经途中逐步磨去孙悟空的戾气，引导他明辨是非、承担护佑取经的责任，最终完成对孙悟空的教化，让他成长为深明大义的佛门弟子。