1. 完全燃烧和不完全燃烧
当氧气充足时，含碳元素的可燃物在燃烧时，生成二氧化碳；当氧气不充足时，碳元素转化成，甚至生成等物质，对能量的获取和环境保护有一定的影响。

1.一氧化碳 微小的炭黑颗粒

【分析】首先明确本题考查含碳可燃物的燃烧规律，需回忆完全燃烧与不完全燃烧的产物差异：氧气充足时含碳可燃物完全燃烧生成二氧化碳，氧气不足时发生不完全燃烧，碳元素会转化为一氧化碳，还会生成炭黑类物质，据此对应题目空缺填写。
【解析】含碳可燃物燃烧时，氧气充足发生完全燃烧，产物为二氧化碳；氧气不充足时发生不完全燃烧，碳元素转化为一氧化碳，同时会生成微小的炭黑颗粒，对应题目中的两个空缺。
【答案】一氧化碳 微小的炭黑颗粒
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧
【点评】本题属于化学基础知识点考查，聚焦含碳物质不完全燃烧的产物，难度较低，旨在巩固学生对燃烧类型与产物关系的基础认知。
【难度系数】0.7

2. 一氧化碳的性质及用途
煤气的主要成分是一氧化碳，它____、，难溶于水；一氧化碳具有，吸入体内的一氧化碳与血液里的结合，使血红蛋白丧失输氧功能，导致人体缺氧，甚至窒息死亡。发生一氧化碳中毒时，应立即，并迅速将中毒者移至，中毒严重者立即送医院治疗。
一氧化碳作为煤气的主要成分，说明它具有可燃性，燃烧时反应的文字表达式为。

2.无色 无气味 毒性 血红蛋白 打开门窗通风 空气新鲜处
一氧化碳+氧气$\overset{点燃}{→}$二氧化碳

【分析】
本题考查一氧化碳的性质及用途，需结合一氧化碳的物理性质、毒性、中毒应急处理方法、可燃性等核心知识点逐一对应填空。先回忆一氧化碳的物理特征，再梳理其毒性原理、中毒处理措施，最后明确其燃烧反应的表达式，即可完成解答。
【解析】
1. 一氧化碳的物理性质：通常状况下，一氧化碳是无色、无气味的气体，难溶于水，故前两空填无色、无气味；
2. 一氧化碳的毒性：一氧化碳具有毒性，吸入后会与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失输氧功能，导致人体缺氧，故此处填毒性、血红蛋白；
3. 一氧化碳中毒处理：发生中毒时，应立即打开门窗通风以降低室内一氧化碳浓度，并将中毒者移至空气新鲜处，故填打开门窗通风、空气新鲜处；
4. 一氧化碳的可燃性：一氧化碳具有可燃性，燃烧时与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，文字表达式为一氧化碳+氧气$\overset{点燃}{→}$二氧化碳。
【答案】
无色、无气味、毒性、血红蛋白、打开门窗通风、空气新鲜处；一氧化碳+氧气$\overset{点燃}{→}$二氧化碳
【知识点】
一氧化碳的物理性质、一氧化碳的毒性、一氧化碳的可燃性
【点评】
本题为化学基础识记类题目，主要考查一氧化碳的核心性质及相关应急处理知识，难度较低，需准确记忆对应知识点即可解答。
【难度系数】
0.8

3. 灭火原理及方法
破坏燃烧的条件可以达到灭火的目的。关闭煤气阀门来达到灭火目的，其原理是；熄灭酒精灯用灯帽盖灭，其原理是；水可以灭火，其原理主要是。

3.清除可燃物 将可燃物与空气隔离 降低温度至可燃物的着火点以下

【分析】要解答本题，需先明确燃烧的三个条件：①存在可燃物；②可燃物与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点。灭火的本质是破坏燃烧的任意一个条件，结合题目中的具体灭火操作，逐一分析其破坏的燃烧条件即可得出答案。
【解析】1. 关闭煤气阀门时，切断了煤气（可燃物）的供给，破坏了“存在可燃物”的燃烧条件，对应灭火原理为清除可燃物；2. 熄灭酒精灯用灯帽盖灭，灯帽隔绝了酒精与空气（氧气）的接触，破坏了“可燃物与氧气接触”的燃烧条件，对应灭火原理为将可燃物与空气隔离；3. 水灭火时，水蒸发会吸收大量热量，使可燃物的温度降低到其着火点以下，破坏了“温度达到着火点”的燃烧条件，对应灭火原理为降低温度至可燃物的着火点以下。
【答案】清除可燃物；将可燃物与空气隔离；降低温度至可燃物的着火点以下
【知识点】灭火原理、燃烧条件
【点评】本题结合生活实例考查基础的灭火原理，属于初中化学必掌握的核心知识点，难度较低，学生易理解和掌握。
【难度系数】0.9

4. 消防安全
当发生火灾时，我们要迅速离开火场，并拨打火警电话求救，如遭遇火灾时，要采取措施自救，比如。

4.119 用湿毛巾捂住口鼻贴近地面撤离火灾区(合理即可)

【分析】
本题考查消防安全的基本常识，解题时需回忆火灾发生后的正确应对措施：首先明确我国火警电话的号码，其次掌握火灾现场的自救方法，结合日常积累的安全知识填写合理内容即可。
【解析】
当发生火灾时，我国统一的火警报警电话为119，因此第一空应填写119；火灾现场会产生大量有毒有害的烟雾，烟雾密度较小会向上飘散，自救时需用湿毛巾捂住口鼻过滤有毒气体，同时贴近地面低姿撤离，避免吸入过多有毒烟雾，因此第二空可填写合理的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻贴近地面撤离火灾区。
【答案】
119 用湿毛巾捂住口鼻贴近地面撤离火灾区（合理即可）
【知识点】
消防安全常识、自救互救知识
【点评】
本题属于基础的生活安全常识题，贴近日常生活，考查学生对日常安全知识的识记，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.9

例 1 (2023·天津)下列叙述正确的是()

A.可以采用降低可燃物着火点的方法灭火
B.做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可用水浇灭
C.氢气是清洁、高能燃料，氢氧燃料电池可作为汽车的驱动电源
D.做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色，则需调小灶具进风口
思路解析：着火点是物质的固有属性，一般不能改变，可以采用降低温度到可燃物着火点以下的方法灭火，A 选项不正确。酒精的密度小于水的密度，水倒在桌面上，液体流动，会使燃烧的面积增大，可以采用湿抹布扑盖的方法，B 选项不正确。氢气燃烧生成物是水，对环境无污染，且放热多，液氢已应用于航天航空等领域。氢气燃烧将化学能转化为电能，作为化学电源，已经被应用作汽车的驱动电源等，C 选项正确。做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色，说明燃烧不充分，需调大灶具进风口，选项 D 不正确。
答案：C

C

【分析】本题为化学基础选择题，需结合燃烧与灭火、燃料的相关知识逐一分析各选项。首先明确着火点是物质的固有属性，无法改变，灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下；其次掌握酒精燃烧的灭火方法，不能用水浇灭；再判断氢气作为燃料的优点及氢氧燃料电池的应用；最后分析燃气灶火焰异常（黄色、锅底黑色）的原因是燃烧不充分，需增大氧气供给，据此选出正确选项。
【解析】A选项：着火点是物质的固有属性，一般不能改变，灭火是通过降低温度到可燃物着火点以下实现的，而非改变着火点，故A错误；B选项：酒精密度小于水，用水浇灭时酒精会浮在水面继续燃烧，还会随水流动扩大燃烧面积，应使用湿抹布盖灭，故B错误；C选项：氢气燃烧产物为水，无污染且热值高，属于清洁、高能燃料；氢氧燃料电池可将化学能转化为电能，可作为汽车的驱动电源，故C正确；D选项：燃气灶火焰呈黄色、锅底出现黑色，说明燃料燃烧不充分，需调大灶具进风口以增加氧气供给，而非调小，故D错误。
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火、燃料的合理利用
【点评】本题考查燃烧、燃料相关的基础知识点，难度较小，侧重对概念细节和实际应用的掌握，学生需准确区分着火点的属性、不同火灾的灭火方法、燃料的特点及燃气灶的调节原理等内容。
【难度系数】0.7