四、课外阅读理解。
“葡萄汁”事件
张添怡
①我小时候不知为何特别爱喝果汁，比喝的水都多出两倍，甚至一天不喝果汁，我就急得像。
②后来，父母嫌我喝果汁坏牙，就不让我喝了。小小的我气得抓耳挠腮、上蹿下跳，对本来是好意的父母“发威”。妈妈安慰我：“乖，今天就不给你买果汁了，喝果汁坏牙……”
③“哼！”我不服气地一甩头，用力推开卧室的门，把自己扔在床上，用被子蒙住头，不理她了。
④第二天清晨，我挤开正唠叨我打扰他们睡回笼觉的父母，去厨房找吃的。厨房最显眼的位置放了一瓶发紫的东西，幼稚的我一看，立马口水直流：葡萄汁！哼！妈妈真小气！把果汁藏到厨房来了！
⑤顿时我又感到自己好牛，竟然发现了妈妈的“大阴谋”，真像一个大侦探！真是太有成就感了！妈妈你不要把我当三岁小孩儿骗了，我可聪明啦！年幼无知的我为这次“伟大的胜利”沾沾自喜，暗暗得意。
⑥我三步并作两步地跑上前，手忙脚乱地抓起“葡萄汁”，把它“豪放”地灌下肚。喝它个倍儿爽！
⑦可“葡萄汁”的味道一点儿也不好，一股又腻又浓、难以形容的怪味涌进咽喉，我恶心得吐到了垃圾桶里。
⑧“呸！这果汁过期了！谁把它放在这儿？害我！”我紧紧地皱着眉头小声嘀咕。
⑨那会儿我真可笑，从来没问个明白。后来，看见爸爸麻利地把“葡萄汁”倒进锅，才恍然大悟：“原来我喝了油！”
（有删改）
1. 在第①自然段的横线上补充恰当的比喻。
2. 结合短文内容可知，标题中“葡萄汁”加引号的作用是()(填序号)
A. 表示引用内容
B. 表示特殊含义
C. 表示讽刺嘲笑
D. 表示突出强调
3. 文中“发威”的具体表现是，妈妈的“大阴谋”指的是，“伟大的胜利”指的是。
4. 第⑧自然段运用的描写手法有()和()。(填序号)
A. 语言描写
B. 心理描写
C. 神态描写
D. 外貌描写
5. 请根据提示在短文空白处的批注栏中作批注。
(1)读文中画“﹏﹏”的句子，用“○”圈出“我”的动作，从写得好的角度作批注。
(2)读第⑨自然段，从获得启示的角度作批注。

1. 热锅上的蚂蚁
2. B
3. 抓耳挠腮、上蹿下跳 把“果汁”“藏”到厨房 “我”发现了“果汁”
4. A C
5. (1) 圈出的动作：甩、推、扔、蒙、跑、抓、灌
(2) 略