【乙】山坡羊•骊山①怀古
张养浩
骊山四顾,阿房②一炬③,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡④。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢,都变做了土;输,都变做了土。
【注释】①骊(lí)山:在今陕西临潼东南。②阿房(ē páng):即阿房宫,秦朝宫殿群,规模宏大,建筑华丽。故址在今陕西西安的阿房村。③一炬:一把火。相传公元前206年,项羽攻入咸阳,放火焚毁阿房宫。④萦纡(yū):回环曲折。
1. 对两首散曲的理解与分析,不正确的一项是(
A. 甲曲开头化动为静,描写了兵家必争之地潼关的险峻,为下文抒发感慨作铺垫。
B. 乙曲前三句回顾了骊山历史,“今何处”强调对古今历史发生巨大变化的感慨。
C. 乙曲第四句的“只见”二字强调阿房宫的破败,加重作者怀古伤今的情感分量。
D. 两首散曲结尾分别用“兴”与“亡”、“赢”与“输”的对比深化全曲的主题。
2. 两首散曲都抒发了作者对历史兴亡的感慨,但情感有所不同,请简要分析。
张养浩
骊山四顾,阿房②一炬③,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡④。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢,都变做了土;输,都变做了土。
【注释】①骊(lí)山:在今陕西临潼东南。②阿房(ē páng):即阿房宫,秦朝宫殿群,规模宏大,建筑华丽。故址在今陕西西安的阿房村。③一炬:一把火。相传公元前206年,项羽攻入咸阳,放火焚毁阿房宫。④萦纡(yū):回环曲折。
1. 对两首散曲的理解与分析,不正确的一项是(
A
)A. 甲曲开头化动为静,描写了兵家必争之地潼关的险峻,为下文抒发感慨作铺垫。
B. 乙曲前三句回顾了骊山历史,“今何处”强调对古今历史发生巨大变化的感慨。
C. 乙曲第四句的“只见”二字强调阿房宫的破败,加重作者怀古伤今的情感分量。
D. 两首散曲结尾分别用“兴”与“亡”、“赢”与“输”的对比深化全曲的主题。
2. 两首散曲都抒发了作者对历史兴亡的感慨,但情感有所不同,请简要分析。
答案
1. A 2. 甲曲除了对封建统治者的愤慨,更有对百姓的同情;乙曲表达了作者对封建统治者争权夺利、骄奢淫逸行径的愤慨之情。
一、专题学习活动
班级将举办“自强不息人物”主题系列书签设计征集活动,请你参与并完成以下任务。
1. 请围绕“自强不息”主题,选取合适人物设计书签,可引用名言,也可结合意象或事迹设计,并在方框中呈现。

2. 为书签配上一段50字以内的解说词,概括事迹,点明自强不息的精神内涵。
3. 为整套系列书签拟定主题名称,并简要阐述设计理念。
班级将举办“自强不息人物”主题系列书签设计征集活动,请你参与并完成以下任务。
1. 请围绕“自强不息”主题,选取合适人物设计书签,可引用名言,也可结合意象或事迹设计,并在方框中呈现。
2. 为书签配上一段50字以内的解说词,概括事迹,点明自强不息的精神内涵。
苏轼屡遭贬谪仍豁达不屈,以乐观直面风雨,尽显自强不息的生命力量。
3. 为整套系列书签拟定主题名称,并简要阐述设计理念。
主题名称:长风破浪·自强不息人物志
设计理念:以不同时代自强不息的人物为核心,用他们的名言、意象与事迹,展现困境中奋进的精神,传递向上力量。
答案
1. 选取人物:苏轼。设计内容:画风雨中的竹杖、芒鞋,搭配江边青竹,写上他的名言:“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。”
2. 苏轼屡遭贬谪仍豁达不屈,以乐观直面风雨,尽显自强不息的生命力量。
3. 主题名称:长风破浪·自强不息人物志 设计理念:以不同时代自强不息的人物为核心,用他们的名言、意象与事迹,展现困境中奋进的精神,传递向上力量。
2. 苏轼屡遭贬谪仍豁达不屈,以乐观直面风雨,尽显自强不息的生命力量。
3. 主题名称:长风破浪·自强不息人物志 设计理念:以不同时代自强不息的人物为核心,用他们的名言、意象与事迹,展现困境中奋进的精神,传递向上力量。
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