二、整本书阅读
阅读《唐诗三百首》,仿照示例完成名著阅读卡。
名著阅读卡
| 经典篇目 | 作品赏析 | 名句鉴赏 |
| --- | --- | --- |
| 示例:
游子吟
孟 郊
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密缝,
意恐迟迟归。
谁言寸草心,
报得三春晖? | 这是一首母爱的颂歌。诗歌采用白描的手法,通过回忆一个平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的歌颂以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然,语言淳朴素淡,蕴含着浓郁醇美的诗味。 | 【名句】
谁言寸草心,
报得三春晖?
【鉴赏】
诗人直抒胸臆,尽情讴歌母爱。这两句采用传统的比兴手法:儿女像区区小草,母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比,形象的比喻,寄托着游子对慈母发自肺腑的爱。 |
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阅读《唐诗三百首》,仿照示例完成名著阅读卡。
名著阅读卡
| 经典篇目 | 作品赏析 | 名句鉴赏 |
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| 示例:
游子吟
孟 郊
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密缝,
意恐迟迟归。
谁言寸草心,
报得三春晖? | 这是一首母爱的颂歌。诗歌采用白描的手法,通过回忆一个平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的歌颂以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然,语言淳朴素淡,蕴含着浓郁醇美的诗味。 | 【名句】
谁言寸草心,
报得三春晖?
【鉴赏】
诗人直抒胸臆,尽情讴歌母爱。这两句采用传统的比兴手法:儿女像区区小草,母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比,形象的比喻,寄托着游子对慈母发自肺腑的爱。 |
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答案
第一组阅读卡内容:
经典篇目:
静夜思
李 白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
作品赏析:这是一首抒发羁旅思乡之情的经典小诗。诗歌以近乎口语的朴素语言,描摹出诗人旅居他乡、月夜梦醒时的瞬时感受,没有繁复的铺陈修饰,自然流露出游子深夜的孤寂落寞,以及对故乡深切绵长的思念,全诗意境清浅悠远,情感真挚动人,千百年来极易引发漂泊者的共鸣。
名句鉴赏:
【名句】
举头望明月,
低头思故乡。
【鉴赏】
诗人通过“举头”“低头”两个连贯的动作细节,将望月的所见与沉湎思乡的内心活动自然衔接,没有刻意渲染愁绪,却把游子神思恍惚、沉浸在思念中的情态刻画得淋漓尽致,以平实的白描传递出深挚的羁旅愁思,余味悠长。
第二组阅读卡内容:
经典篇目:
九月九日忆山东兄弟
王 维
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
作品赏析:这是一首抒写重阳佳节游子怀乡的抒情诗。诗歌先从自身的孤苦处境落笔,再宕开一笔想象家乡的重阳登高场景,以虚实结合的手法,将自己对亲人的思念延伸为亲人也在惦念自己的双向情感,构思巧妙,语言凝练质朴,情感真切动人。
名句鉴赏:
【名句】
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
【鉴赏】
诗人连用两个“异”字,强化了自己漂泊异乡的疏离孤寂感,“倍思亲”直白地道出佳节来临时,游子对亲人的思念比平日更加强烈,高度概括了所有异乡游子共有的情感体验,成为后世人们表达思乡怀人之情的经典语句。
经典篇目:
静夜思
李 白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
作品赏析:这是一首抒发羁旅思乡之情的经典小诗。诗歌以近乎口语的朴素语言,描摹出诗人旅居他乡、月夜梦醒时的瞬时感受,没有繁复的铺陈修饰,自然流露出游子深夜的孤寂落寞,以及对故乡深切绵长的思念,全诗意境清浅悠远,情感真挚动人,千百年来极易引发漂泊者的共鸣。
名句鉴赏:
【名句】
举头望明月,
低头思故乡。
【鉴赏】
诗人通过“举头”“低头”两个连贯的动作细节,将望月的所见与沉湎思乡的内心活动自然衔接,没有刻意渲染愁绪,却把游子神思恍惚、沉浸在思念中的情态刻画得淋漓尽致,以平实的白描传递出深挚的羁旅愁思,余味悠长。
第二组阅读卡内容:
经典篇目:
九月九日忆山东兄弟
王 维
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
作品赏析:这是一首抒写重阳佳节游子怀乡的抒情诗。诗歌先从自身的孤苦处境落笔,再宕开一笔想象家乡的重阳登高场景,以虚实结合的手法,将自己对亲人的思念延伸为亲人也在惦念自己的双向情感,构思巧妙,语言凝练质朴,情感真切动人。
名句鉴赏:
【名句】
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
【鉴赏】
诗人连用两个“异”字,强化了自己漂泊异乡的疏离孤寂感,“倍思亲”直白地道出佳节来临时,游子对亲人的思念比平日更加强烈,高度概括了所有异乡游子共有的情感体验,成为后世人们表达思乡怀人之情的经典语句。
解析
本题为开放性整本书阅读题,从《唐诗三百首》中选取两首自己熟悉的经典诗作,仿照示例的结构依次填写诗作基本信息、作品整体赏析、名句鉴赏即可,作答时需贴合诗作内容,手法分析准确,情感解读符合诗作原意。以下给出参考作答:
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