一、听录音,给下列图片排序。

3 1 4 5 2

【分析】
首先需要识别每个图片对应的日期：第一个图片是5月11日（May 11），第二个是2月24日（February 24），第三个是4月8日（April 8），第四个是1月11日（January 11），第五个是6月8日（June 8）。解题时要先熟悉这些月份和日期的英文表达，再根据录音中播报的日期顺序，将对应的图片序号填入括号，完成排序。
【解析】
1. 明确各图片对应的日期：
图1：May 11（5月11日）
图2：February 24（2月24日）
图3：April 8（4月8日）
图4：January 11（1月11日）
图5：June 8（6月8日）
2. 根据录音播报的日期顺序，匹配对应图片序号，得到排序为3（April 8）、1（May 11）、4（January 11）、5（June 8）、2（February 24），即最终排序为3 1 4 5 2。
【答案】
3 1 4 5 2
【知识点】
月份英文表达、日期认读
【点评】
本题主要考察学生对英文月份和日期的听力识别能力，需要熟练掌握常见月份的英文拼写及日期的英文表达形式，日常需加强相关词汇积累与听力训练。
【难度系数】
0.6

二、用所给词的适当形式填空。
1. Fifteen students have their (birthday) in September.
2. Listen! The children (sing) "Happy Birthday".
3. December is the (twelve) month in a year.
4. We have a lot of (fun) at the party.
5. Jane's birthday is on (four) of December.
6. I'm hungry. It's time (eat) some snacks.
7. My mother likes (go) shopping.
8. Thanks for (give) me some nice presents.
9. (not put) the cake on the desk.
10. Can he (open) the present now?

1. birthdays 2. are singing 3. twelfth
4. fun 5. the fourth 6. to eat
7. going 8. giving 9. Don't put
10. open

【分析】
我们逐个分析每个小题的解题思路：
1. 第一题中，主语“Fifteen students”是复数，对应的“生日”也应该用复数形式，所以要把birthday变成复数。
2. 第二题里，“Listen!”是现在进行时的标志性提示词，说明动作正在发生，现在进行时的结构是“be动词+动词的现在分词”，主语“The children”是复数，be动词用are，sing的现在分词是singing。
3. 第三题，十二月是一年中的第十二个月份，这里需要用序数词表示顺序，twelve的序数词是twelfth。
4. 第四题，“fun”是不可数名词，没有复数形式，所以直接填fun。
5. 第五题，表达日期要用序数词，并且序数词前要加定冠词the，four的序数词是fourth，所以填the fourth。
6. 第六题考查固定句型“It's time to do sth.”，意思是“到做某事的时间了”，所以这里填to eat。
7. 第七题，“like doing sth.”是固定搭配，表示长期喜欢做某事，所以go要变成动名词going。
8. 第八题中，“Thanks for...”里的for是介词，介词后面要接动词的动名词形式，give的动名词是giving。
9. 第九题是祈使句的否定形式，祈使句否定要在动词原形前加“Don't”，所以填Don't put。
10. 第十题中，情态动词“Can”后面要接动词原形，所以直接填open。
【解析】
1. 主语“Fifteen students”为复数，所以名词birthday用复数形式birthdays。
2. 根据“Listen!”判断时态为现在进行时，主语“The children”是复数，be动词用are，sing的现在分词为singing，故填are singing。
3. 表示“第十二个月份”要用序数词，twelve的序数词是twelfth，故填twelfth。
4. fun是不可数名词，无需变形，直接填fun。
5. 日期表达需用序数词，且序数词前加定冠词the，four的序数词是fourth，故填the fourth。
6. 固定句型“It's time to do sth.”，所以填动词不定式to eat。
7. 固定搭配“like doing sth.”，go的动名词形式是going，故填going。
8. “Thanks for...”中for是介词，后接动名词，give的动名词是giving，故填giving。
9. 祈使句的否定形式为“Don't+动词原形”，故填Don't put。
10. 情态动词Can后接动词原形，故填open。
【答案】
1. birthdays 2. are singing 3. twelfth
4. fun 5. the fourth 6. to eat
7. going 8. giving 9. Don't put
10. open
【知识点】
1. 名词单复数变化
2. 现在进行时用法
3. 固定句型与搭配
【点评】
本题涵盖了英语基础语法的多个核心知识点，包括名词单复数、现在进行时、序数词用法、固定句型及介词后动名词的使用等，题目注重对基础知识点的考查，需要学生熟练掌握各类语法规则和固定搭配，注意细节如序数词前的定冠词、祈使句的否定形式等，有助于巩固学生的英语基础。
【难度系数】
0.6

三、单项选择。
()1.What Yang Ling do on her birthday?
A.does
B.is
C.do

1. A

【分析】
首先，我们要判断这是一个一般现在时的特殊疑问句，询问Yang Ling在生日时做什么。句子中的谓语是实义动词do，因此需要用助动词来构成疑问句。主语Yang Ling是第三人称单数，在一般现在时中，第三人称单数作主语时，助动词要用does。再看选项：B选项is是be动词，后面不能直接跟动词原形do，不符合句子结构；C选项do用于第一、二人称或复数主语，不适合第三人称单数的Yang Ling；只有A选项does符合要求，所以应该选A。
【解析】
这是一般现在时的特殊疑问句，结构为“特殊疑问词+助动词+主语+动词原形+其他”。
1. 句子谓语是实义动词do，需借助助动词构成疑问句；
2. 主语Yang Ling是第三人称单数，一般现在时中第三人称单数主语对应的助动词为does；
3. 对比选项：A选项does符合第三人称单数的助动词要求；B选项is是be动词，无法与实义动词原形do搭配；C选项do适用于第一、二人称或复数主语，不符合本句主语，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
1. 一般现在时特殊疑问句
2. 第三人称单数助动词用法
【点评】
本题是英语入门阶段的基础考点，主要考查一般现在时中实义动词疑问句的结构，重点区分助动词do和does的使用场景，以及be动词与实义动词的搭配差异，帮助学生巩固主语人称和数对助动词选择的影响。
【难度系数】
0.8

()2.—When is your birthday?
—It's the tenth of June.

A.in
B.on
C.at

2. B

【分析】
首先要理清时间介词in、on、at的用法差异：in用于年、月、季节等较长的时间段；on用于具体的某一天（包括具体日期、星期几等）；at用于具体的时刻。题目中回答的是具体日期“the tenth of June（六月十日）”，属于具体的某一天，因此要选择对应的介词on。
【解析】
1. 明确三个时间介词的适用场景：
in：用于泛指的年、月、季节、世纪等较长时间段，比如in 2024、in spring。
on：用于具体的某一天，包括具体日期、星期几，或是带有修饰词的某天上午/下午/晚上，比如on Monday、on a rainy morning。
at：用于具体的时刻，比如at 7 o'clock、at noon。
2. 题目中“the tenth of June”是具体日期，符合on的使用规则，所以选B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词用法
【点评】
本题是英语入门阶段的基础题型，考查时间介词的辨析，需准确记忆不同介词对应的时间范围，避免混淆，是日常考试中的高频考点。
【难度系数】
0.8

()3. your birthday in November?

A.Is
B.Does
C.Are

3. A

【分析】
首先，我们需要判断句子结构。这是一个询问生日时间的一般疑问句，句子中没有实义动词，属于“主语+be动词+表语”的主系表结构，因此要用be动词构成疑问句，可排除助动词Does（选项B）。接着看主语“your birthday”，它是单数第三人称，对应的be动词应为单数形式Is，而Are（选项C）用于第二人称或复数主语，不符合要求。综上，应选择Is。
【解析】
1. 确定句式类型：该句为一般疑问句，且无实义动词，需用be动词构建疑问句式。
2. 匹配主语与be动词：主语“your birthday”是单数第三人称，be动词需用单数形式Is。
3. 排除错误选项：选项B的Does用于实义动词的一般疑问句，不符合本句结构；选项C的Are用于第二人称或复数主语，与单数主语不匹配。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
be动词的用法、主谓一致、一般疑问句构成
【点评】
本题是英语入门阶段的基础题型，主要考查be动词在一般疑问句中的正确运用，核心是区分be动词与助动词的用法差异，以及掌握主谓一致的基本原则。学生需牢记不同主语对应的be动词形式，避免混淆be动词和助动词的使用场景。
【难度系数】
0.8

()4.Look! They're talking their mother's party.

A.with
B.to
C.about

4. C

【分析】
首先我们需要明确talk相关的固定搭配用法：talk with/to后接人，表示“和某人交谈/对某人说话”；talk about后接事物，表示“谈论某事”。题目中空格后是“their mother's party”（他们妈妈的派对），属于事物范畴，所以要选择能接事物的搭配，由此判断应该选talk about对应的选项。
【解析】
选项A：talk with后接人，意为“和某人交谈”，不符合空格后接事物的语境；
选项B：talk to后接人，意为“对某人说话”，同样不符合语境；
选项C：talk about后接事物，意为“谈论某事”，空格后“their mother's party”是事物，符合语境。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
talk的固定搭配
【点评】
本题考查talk相关动词短语的辨析，核心在于区分不同搭配后接的对象是人还是事物，需要学生牢记这些常用短语的用法，这类基础短语是英语学习的重点内容，掌握好能提升日常表达和解题能力。
【难度系数】
0.8

()5.She usually buys some flowers teachers on Teachers' Day.

A.for
B.to
C.with

5. A

【分析】
这道题考查动词buy的固定搭配用法。首先要回忆“给某人买某物”的英语表达，buy相关的固定搭配是buy sth. for sb.；接着分析选项：选项B的to常用于give sth. to sb.这类搭配，不符合buy的用法；选项C的with表示“和……一起”，代入句子语义不通。结合句子语境“她通常在教师节给老师们买一些花”，应该选择符合buy固定搭配的介词for。
【解析】
本题考查固定短语搭配：buy sth. for sb. 意为“给某人买某物”。
选项A：for符合buy的固定搭配，代入句子“She usually buys some flowers for teachers on Teachers' Day.”意为“她通常在教师节给老师们买一些花”，语义通顺，语法正确。
选项B：to常用于give sth. to sb.（把某物给某人），不能和buy搭配使用，排除。
选项C：with表示“和……一起；用”，代入句子语义不通，排除。
【答案】
A
【知识点】
buy的固定搭配
【点评】
本题是基础的动词固定搭配考查题，重点在于牢记buy sth. for sb.这一常用短语，平时多积累动词与介词的搭配组合，就能轻松解答这类题目。
【难度系数】
0.8