三、表达与交流
6. 在本单元中，一个个小动物被作者描写得活灵活现。你一定也有喜欢或熟悉的小动物，它是什么样子的？它有什么特点？在与它相处的过程中，发生过哪些有趣的事？请你给自己的动物朋友制作一张名片，把它介绍给大家吧！
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│ 名字： │
│ 外形： │
│ 习性： │
│ 趣事： │
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名字：小白
外形：全身雪白，像一团棉花。眼睛红红的，像两颗红宝石。耳朵长长的，总是竖着。
习性：爱吃胡萝卜和青菜。喜欢蹦蹦跳跳。
趣事：有一次，我把一个小皮球扔出去，小白以为是好吃的，飞快地跑过去，结果发现是球，那一脸疑惑的样子，逗得我哈哈大笑。

四、实践与探究
7. 班级准备开展以“保护野生动物”为主题的宣传活动，请你参与并完成下列任务。
（1）为增强同学们的野生动物保护意识，学校宣传处将在校园里悬挂一些横幅进行宣传，请你拟写一条宣传标语。
(2)同学们调查了野生动物濒危的原因，归纳如下：①物种退化，繁殖力减弱；②人类为发展经济，侵占野生动物栖息地；③；④；⑤农药、化肥等广泛使用造成环境污染，损害野生动物健康；等等。

7. 班级准备开展以“保护野生动物”为主题的宣传活动，请你参与并完成下列任务。
（1）为增强同学们的野生动物保护意识，学校宣传处将在校园里悬挂一些横幅进行宣传，请你拟写一条宣传标语。
示例：保护野生动物，守护地球家园。
（2）同学们调查了野生动物濒危的原因，归纳如下：①物种退化，繁殖力减弱；②人类为发展经济，侵占野生动物栖息地；③示例：乱捕乱猎；④示例：自然灾害；⑤农药、化肥等广泛使用造成环境污染，损害野生动物健康；等等。