2025年云南省标准教辅同步指导训练与检测五年级数学上册人教版第100页答案
1. 小明在班级里的位置用数对表示是(6,3),那么坐在小明前后左右四个人的位置用数对表示分别是
(6,2)
、
(6,4)
、
(5,3)
和
(7,3)
。

答案

解析：本题考查数对表示位置的知识点。在数对中，第一个数表示列数，第二个数表示行数。小明坐在$(6,3)$，意味着小明坐在第6列第3行。那么坐在小明前后左右的四个人分别坐在：
前：第6列第2行，用数对表示是$(6,2)$；
后：第6列第4行，用数对表示是$(6,4)$；
左：第5列第3行，用数对表示是$(5,3)$；
右：第7列第3行，用数对表示是$(7,3)$。
答案：$(6,2)$，$(6,4)$，$(5,3)$，$(7,3)$。
2. 如右图,一个正方体,六个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6。掷一次,可能出现(
6
)种结果。

答案

解析：正方体有 6 个面，每个面上的数字都不同，掷一次，每个面都有可能朝上，所以可能出现 6 种结果。
答案：6
3. 如右图,任意转动指针,结果有(
3
)种可能。指针停在(
红
)色区域的可能性最大,停在(
黄
)色区域的可能性最小。

答案

解析：本题主要考查可能性的相关知识。
从图中可以看出，指针指向的区域有红色、蓝色和黄色这$3$种情况，所以任意转动指针，结果有$3$种可能。
判断指针停在某种颜色区域可能性的大小，关键看该颜色区域在整个圆中所占的比例，哪种颜色区域占比越大，指针停在该区域的可能性就越大；占比越小，指针停在该区域的可能性就越小。
观察图形可知，红色区域在圆中占的份数最多，黄色区域占的份数最少，所以指针停在红色区域的可能性最大，停在黄色区域的可能性最小。
答案：3；红；黄。
二、判断。(对的在括号里画“√”,错的画“×”)
1. 明天一定会下雨。(
×
)
2. 太阳一定从东边升起。(
√
)
3. 在石头、剪刀、布的游戏中,每个人获胜的可能性都相等。(
√
)

答案

解析：
1. 这道题考查的是对事件确定性和不确定性的理解。明天一定会下雨是一个不确定事件，因为天气变化受多种因素影响，无法确定明天一定会下雨。因此，该说法是错误的。
2. 这道题考查的是对天文常识的理解。根据天文学的基本知识，太阳从东边升起是一个确定事件，是地球自转的结果。因此，该说法是正确的。
3. 这道题考查的是对概率的基本理解。在石头、剪刀、布的游戏中，有三种可能的结果：石头、剪刀、布，每种结果出现的概率都是1/3，因此每个人获胜的可能性确实相等。
答案：
1. ×
2. √
3. √
1. 在一次考试中,小明有一道选择题不会做,他在4个答案中随便猜了一个,他猜对的可能性(
B
)。
A.较大
B.较小
C.无法判断

答案

选择题共有4个答案，正确答案只有1个。
猜对的可能性为1÷4 = 1/4，猜错的可能性为3÷4 = 3/4。
因为1/4 ＜ 3/4，所以猜对的可能性较小。
答案：B
2. 一个盒子中装有3个红球、5个白球、1个黑球,从盒子中任意摸出一个球,摸出红球的可能性(
C
)。
A.最大
B.最小
C.中等

答案

解析：本题考查的是可能性的大小。
已知盒子里总共有3个红球、5个白球和1个黑球。
根据可能性=事件发生的总情况数÷总情况数，可得：
红球的可能性 = 红球数量 ÷ 总球数 = 3 ÷ (3+5+1) = 3/9 = 1/3
白球的可能性 = 白球数量 ÷ 总球数 = 5 ÷ (3+5+1) = 5/9
黑球的可能性 = 黑球数量 ÷ 总球数 = 1 ÷ (3+5+1) = 1/9
由于1/9＜1/3＜5/9，
可得摸出黑球的可能性最小，摸出白球的可能性最大，摸出红球的可能性中等。
答案：C。
四、用数对表示下图中各点的位置。

A(
8
,
9
) B(
5
,
7
) C(
6
,
4
)
D(
10
,
4
) E(
11
,
7
)

答案

解析：本题考查数对的表示方法，数对是一个表示位置的概念，相当于坐标，前一个数字表示列，后一个数字表示行。
答案：A(8, 9)，B(5, 7)，C(6, 4)，D(10, 4)，E(11, 7)。