2026年课时提优计划作业本八年级语文上册人教版第95页答案
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10. 请从内容和结构两个方面分析“奇山异水,天下独绝”一句在文中的作用。
内容上概括了富春江山水景色的特点,结构上起到总领下文的作用。

11. 作者用“奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色。富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里?
山:高、险、连绵不绝,树多,景美。水:清澈、湍急。

12. 文中写水极具特色,结合文章说说作者是如何把水的特点描摹出来的。
运用正面描写和侧面描写相结合的手法,写出了水的清澈;运用比喻和夸张的修辞手法,写出了水的湍急。

13. 赏析“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”。
运用拟人和化静为动的手法,赋予群山以人的感情,生动形象地写出了山的青葱连绵、奔放活跃,使人感受到大自然强烈的生命节奏,

表达了作者对大自然的热爱。

14. 文中“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”一句,与郦道元《三峡》中“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”一句,都写到了猿声不绝于耳,联系全文说说它们的表达作用有什么不同。
文中写无绝的猿声,和泉声、鸟鸣、蝉声互相应和,使山谷变成了一个热闹、和谐、欢乐的世界,反衬出山谷的寂静,为作者在下文抒发情感作铺垫。

《三峡》中写猿啼悲哀婉转,久久不绝,突出了三峡萧条凄凉的气氛,是三峡之秋的真实写照。

答案

10. 内容上概括了富春江山水景色的特点,结构上起到总领下文的作用。
11. 山:高、险、连绵不绝,树多,景美。 水:清澈、湍急。
12. 运用正面描写和侧面描写相结合的手法,写出了水的清澈;运用比喻和夸张的修辞手法,写出了水的湍急。
13. 运用拟人和化静为动的手法,赋予群山以人的感情,生动形象地写出了山的青葱连绵、奔放活跃,使人感受到大自然强烈的生命节奏,表达了作者对大自然的热爱。
14. 文中写无绝的猿声,和泉声、鸟鸣、蝉声互相应和,使山谷变成了一个热闹、和谐、欢乐的世界,反衬出山谷的寂静,为作者在下文抒发情感作铺垫。《三峡》中写猿啼悲哀婉转,久久不绝,突出了三峡萧条凄凉的气氛,是三峡之秋的真实写照。
课内语段选读
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
15. 解释下列句子中加点的词。
(1)流飘荡:
跟、随
(2)鸢飞天者:
至、到达

16. 下列句子中加点词含义不同的一组是 (
C

A. $\begin{cases}猛浪若 \\ 虽乘御风(《三峡》)\end{cases}$ B. $\begin{cases}风烟净 \\ 四时备(《答谢中书书》)\end{cases}$
C. $\begin{cases}富阳至桐庐 \\ 公亦以此矜(《卖油翁》)\end{cases}$ D. $\begin{cases}鸢飞戾天 \\ 念无与为乐(《记承天寺夜游》)\end{cases}$
17. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)横柯上蔽,在昼犹昏。
横斜的树枝在上面遮蔽着,即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。

(2)鸢飞戾天者,望峰息心。
极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,追逐名利的心就会平息下来。

18. 本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水,天下独绝”的景色特点;看到富春江的奇山异水,作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨,含蓄地表达了作者
鄙弃名利(或:淡泊名利),向往宁静闲适的生活(意思对即可)
的人生态度。

答案

15. (1)跟、随 (2)至、到达
16. C
17. (1)横斜的树枝在上面遮蔽着,即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。
(2)极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,追逐名利的心就会平息下来。
18. 鄙弃名利(或:淡泊名利),向往宁静闲适的生活(意思对即可)