6.(1)小组成员想用图文结合的方式展现科技赋能孝亲敬老所带来的便捷与良好效果，下面A、B两幅备选图中你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。

图A 图B




(2)在“科技赋能，孝亲敬老”主题探究活动中，有同学提出：“视频通话、远程照护让孝心的传递不再受限于时间与空间，以后我们也不用再常回家看看了。”对此，请谈谈你的看法。

6.(1)【示例一】我建议选图A。图中呈现的是一位头发花白、戴着眼镜的老人坐在室内，手持平板电脑与晚辈进行视频通话的画面；一旁的电视屏幕上也显示着一对年轻晚辈面带笑容的图像。整个画面营造出温馨、舒适的氛围，体现了通过科技设备，即使相隔甚远，家人之间也能亲密互动，展现了科技赋能孝亲敬老的主题。
【示例二】我建议选图B。图中一位老奶奶坐在家中椅子上，沐浴着阳光，面带笑容看着面前的四足机器人。这类用于陪伴或辅助生活的智能设备，体现了科技对老年人生活的切实帮助，展现了科技赋能孝亲敬老的主题。
(2)科技为孝亲敬老提供了便利，但不能替代“常回家看看”的实际陪伴。孝心应不止于形式上的关怀，更在于情感上的共鸣。科技应是孝亲敬老的助力，而非替代品。

【分析】
第(1)问需结合画面内容，紧扣“科技赋能孝亲敬老”主题，分析所选图如何体现科技对孝亲的作用；第(2)问需辩证看待科技与“常回家看看”的关系，既要肯定科技的便利，也要明确实际陪伴的不可替代性，结合孝心内涵组织观点。
【解析】
(1) 若选图A：图中老人通过平板电脑与电视上的晚辈视频通话，体现科技打破时空限制，让相隔较远的家人能亲密互动，展现科技为孝亲敬老带来的便捷；若选图B：图中老人与智能机器人相伴，智能设备辅助老年人生活，体现科技提升老年人生活质量，展现科技对孝亲敬老的良好效果。
(2) 这种说法是片面的。视频通话、远程照护等科技确实让孝心传递不受时空限制，为孝亲敬老提供便利，但孝心的核心是情感共鸣与陪伴，“常回家看看”的实际相处能给予家人更真实的温暖，是科技无法完全替代的，科技应是孝亲敬老的助力，而非替代品。
【答案】
(1) 示例一：我建议选图A。图中呈现的是一位头发花白、戴着眼镜的老人坐在室内，手持平板电脑与晚辈进行视频通话的画面；一旁的电视屏幕上也显示着一对年轻晚辈面带笑容的图像。整个画面营造出温馨、舒适的氛围，体现了通过科技设备，即使相隔甚远，家人之间也能亲密互动，展现了科技赋能孝亲敬老的主题。
示例二：我建议选图B。图中一位老奶奶坐在家中椅子上，沐浴着阳光，面带笑容看着面前的四足机器人。这类用于陪伴或辅助生活的智能设备，体现了科技对老年人生活的切实帮助，展现了科技赋能孝亲敬老的主题。
(2) 科技为孝亲敬老提供了便利，但不能替代“常回家看看”的实际陪伴。孝心应不止于形式上的关怀，更在于情感上的共鸣。科技应是孝亲敬老的助力，而非替代品。
【知识点】
图文解读、观点表达、孝亲敬老
【点评】
本题结合生活场景，引导学生理解科技对孝亲敬老的作用，同时辩证思考科技与传统孝亲方式的关系，既考查图文分析能力，又渗透情感价值观教育。
【难度系数】
0.6

最强大脑:灯谜挑战赛
请你写出下面两个灯谜的谜底。

答案：①青蛙 ②铅笔

①青蛙 ②铅笔

【分析】
先分析第一个灯谜：谜面描述该动物坐、立、行、卧都保持类似“坐”的姿态，需结合动物的典型姿态特征联想；再分析第二个灯谜：谜面描述的是文具，需结合外形、使用特点（如“脱衣裳”对应使用时消耗外皮）联想对应物品。
【解析】
1. 第一个灯谜：青蛙的典型姿态是蹲坐，无论坐、立、行、卧都保持类似坐的状态，符合谜面描述，故谜底为青蛙；
2. 第二个灯谜：铅笔身子瘦长，笔杆多为彩色（花花衣裳）、笔芯为黑色（黑肚肠），使用时靠笔尖书写，削铅笔时会去掉木质外皮（越说越脱衣裳），符合谜面描述，故谜底为铅笔。
【答案】
①青蛙 ②铅笔
【知识点】
灯谜猜解、事物特征匹配
【点评】
本题通过两个不同类型的灯谜，考查对事物特征的观察与联想能力，需将谜面细节与对应事物的特点精准匹配，难度适中。
【难度系数】
0.5