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一听录音,选择与所听内容相符的图片。(听两遍)
(
(
(
(
(
B
)1. A. B. C.(
C
)2. A. B. C.(
C
)3. A. B. C.(
A
)4. A. B. C.答案
1.B 2.C 3.C 4.A
解析
【分析】
这是典型的英语听力图文匹配题，解题时首先要利用录音播放前的空隙，快速浏览每道小题对应的A、B、C三张图片，提前预判每张图片对应的核心事物、动作相关的英语词汇，做到听的时候有针对性地抓取关键信息；第一遍听录音时初步将听到的内容和图片信息比对，筛选出匹配的选项，第二遍听录音时再对初选的答案进行核对，排除误听、看错图片的情况，最终确定正确选项。
【解析】
结合听力录音的内容逐一匹配图片：
1. 录音内容描述的信息和B选项图片的内容完全对应，A、C选项图片内容和听力信息不符，选B；
2. 录音内容匹配C选项图片的核心信息，排除A、B选项，选C；
3. 听力内容和C选项图片表述一致，其余两个选项不符合录音内容，选C；
4. 听到的录音信息和A选项图片对应，排除B、C选项，选A。
【答案】
1.B 2.C 3.C 4.A
【知识点】
英语听力图文匹配，听力关键信息提取
【点评】
本题属于英语基础听力题型，整体难度较低，主要考察学生对基础听力内容的理解和图文信息的对应能力，做题时养成听前预扫图片预判核心词汇的习惯，就能大幅提升答题准确率。
【难度系数】
0.8
这是典型的英语听力图文匹配题，解题时首先要利用录音播放前的空隙，快速浏览每道小题对应的A、B、C三张图片，提前预判每张图片对应的核心事物、动作相关的英语词汇，做到听的时候有针对性地抓取关键信息；第一遍听录音时初步将听到的内容和图片信息比对，筛选出匹配的选项，第二遍听录音时再对初选的答案进行核对，排除误听、看错图片的情况，最终确定正确选项。
【解析】
结合听力录音的内容逐一匹配图片：
1. 录音内容描述的信息和B选项图片的内容完全对应，A、C选项图片内容和听力信息不符，选B；
2. 录音内容匹配C选项图片的核心信息，排除A、B选项，选C；
3. 听力内容和C选项图片表述一致，其余两个选项不符合录音内容，选C；
4. 听到的录音信息和A选项图片对应，排除B、C选项，选A。
【答案】
1.B 2.C 3.C 4.A
【知识点】
英语听力图文匹配，听力关键信息提取
【点评】
本题属于英语基础听力题型，整体难度较低，主要考察学生对基础听力内容的理解和图文信息的对应能力，做题时养成听前预扫图片预判核心词汇的习惯，就能大幅提升答题准确率。
【难度系数】
0.8
二、听录音,选择正确的答语。(听两遍)
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. OK. Let's go. B. You can go by taxi. C. Yes, I do.(
C
)2. A. It's big. B. I'm fine. C. It's near her school.(
A
)3. A. Because it's full. B. Because it's hungry. C. Because it's bad for health.(
C
)4. A. It's high. B. No,thanks. C. There are four.(
A
)5. A. Yes, I do. B. Good idea! C. No, he isn't.答案
1.B 2.C 3.A 4.C 5.A
解析
【分析】
这是小学英语典型的听力选答语题型，解题时首先要在听录音前快速浏览每道题的三个选项，预判每个选项对应的提问类型和场景，提前区分选项差异；第一遍听录音时抓住录音里的核心疑问词，匹配逻辑最通顺的选项初步选定答案，第二遍听录音时逐一核对确认，避免错漏。
【解析】
1. 录音中的问题为询问出行方式，A选项用于回应同行的邀约，C选项是助动词do引导的一般疑问句的肯定回答，只有B选项“你可以乘坐出租车前往”是对出行方式提问的正确应答，因此选B。
2. 录音中的问题为询问地点位置，A选项用于描述事物的大小特征，B选项用于回答自身身体状态，只有C选项“它在她的学校附近”是对位置类提问的正确应答，因此选C。
3. 录音中的问题为询问某辆车无法搭乘的原因，A选项“因为它已经满员了”符合日常出行场景的逻辑，B选项“因为它饿了”不符合常规提问语境，C选项“因为它对健康有害”逻辑不通，因此选A。
4. 录音中的问题为询问事物的数量，A选项用于描述事物的高度，B选项用于委婉拒绝他人的提议，只有C选项“有四个”是对数量类提问的正确应答，因此选C。
5. 录音中的问题是助动词Do引导的一般疑问句，B选项用于赞同他人提出的建议，C选项是be动词Is引导的一般疑问句的否定回答，只有A选项“Yes, I do.”是对应提问的正确应答，因此选A。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.C 5.A
【知识点】
听力情景交际，疑问词辨析，日常问答匹配
【点评】
本题属于英语基础听力题型，核心考察学生对不同类型疑问句的应答逻辑掌握程度，做这类题的核心技巧是听前预读选项预判提问方向，降低听题时的反应压力，平时多积累不同场景的常用问答搭配，就能大幅提升这类题的正确率。
【难度系数】
0.7
这是小学英语典型的听力选答语题型，解题时首先要在听录音前快速浏览每道题的三个选项，预判每个选项对应的提问类型和场景，提前区分选项差异；第一遍听录音时抓住录音里的核心疑问词，匹配逻辑最通顺的选项初步选定答案，第二遍听录音时逐一核对确认，避免错漏。
【解析】
1. 录音中的问题为询问出行方式，A选项用于回应同行的邀约，C选项是助动词do引导的一般疑问句的肯定回答，只有B选项“你可以乘坐出租车前往”是对出行方式提问的正确应答，因此选B。
2. 录音中的问题为询问地点位置，A选项用于描述事物的大小特征，B选项用于回答自身身体状态，只有C选项“它在她的学校附近”是对位置类提问的正确应答，因此选C。
3. 录音中的问题为询问某辆车无法搭乘的原因，A选项“因为它已经满员了”符合日常出行场景的逻辑，B选项“因为它饿了”不符合常规提问语境，C选项“因为它对健康有害”逻辑不通，因此选A。
4. 录音中的问题为询问事物的数量，A选项用于描述事物的高度，B选项用于委婉拒绝他人的提议，只有C选项“有四个”是对数量类提问的正确应答，因此选C。
5. 录音中的问题是助动词Do引导的一般疑问句，B选项用于赞同他人提出的建议，C选项是be动词Is引导的一般疑问句的否定回答，只有A选项“Yes, I do.”是对应提问的正确应答，因此选A。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.C 5.A
【知识点】
听力情景交际，疑问词辨析，日常问答匹配
【点评】
本题属于英语基础听力题型，核心考察学生对不同类型疑问句的应答逻辑掌握程度，做这类题的核心技巧是听前预读选项预判提问方向，降低听题时的反应压力，平时多积累不同场景的常用问答搭配，就能大幅提升这类题的正确率。
【难度系数】
0.7
三、听录音,根据所听短文内容,判断下列句子正(T)误(F)。(听两遍)
(
(
(
(
F
)1. David and Ben go to the zoo today. (T
)2. They want to go to the bookshop.(
T
)3. The man in the park tells them the way. (F
)4. They take a taxi in front of the park.(
F
)5. The taxi driver doesn't know how to get to the bookshop.答案
1.F 2.T 3.T 4.F 5.F
解析
【分析】
这是一道听力类正误判断题，解题时首先要提前通读所有待判断的句子，圈出每句中的核心关键信息，比如人物、目的地、事件细节等，提前建立预判；第一遍听录音时，将听到的短文内容和题干信息逐一比对，初步标记每道题的正误；第二遍听录音时再次核对所有细节，避免出现漏听、错听的情况，确保判断结果准确。
【解析】
1. 录音原文中David和Ben今天的目的地是书店，并非动物园，题干表述和听力内容不符，因此判断为错误。
2. 听力内容明确说明二人想要前往书店，和题干表述完全一致，因此判断为正确。
3. 二人在公园向一位男士问路，该男士为他们指明了路线，和题干描述一致，因此判断为正确。
4. 录音中二人并非在公园前方就乘坐出租车，而是按照男士指的路走了一段之后才打车，题干表述不符合听力内容，因此判断为错误。
5. 最终出租车顺利将二人送到书店，说明出租车司机清楚前往书店的路线，题干说司机不知道路的表述错误，因此判断为错误。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F 5.F
【知识点】
听力细节判断、场景信息抓取
【点评】
本题属于基础英语听力题型，重点考察学生对短文中的地点、人物行为等细节信息的捕捉能力，提醒学生做听力题前要提前扫读题干标记关键信息，避免将录音中先后出现的不同行为、不同地点混淆，减少张冠李戴类的失分。
【难度系数】
0.7
这是一道听力类正误判断题，解题时首先要提前通读所有待判断的句子，圈出每句中的核心关键信息，比如人物、目的地、事件细节等，提前建立预判；第一遍听录音时，将听到的短文内容和题干信息逐一比对，初步标记每道题的正误；第二遍听录音时再次核对所有细节，避免出现漏听、错听的情况，确保判断结果准确。
【解析】
1. 录音原文中David和Ben今天的目的地是书店，并非动物园，题干表述和听力内容不符，因此判断为错误。
2. 听力内容明确说明二人想要前往书店，和题干表述完全一致，因此判断为正确。
3. 二人在公园向一位男士问路，该男士为他们指明了路线，和题干描述一致，因此判断为正确。
4. 录音中二人并非在公园前方就乘坐出租车，而是按照男士指的路走了一段之后才打车，题干表述不符合听力内容，因此判断为错误。
5. 最终出租车顺利将二人送到书店，说明出租车司机清楚前往书店的路线，题干说司机不知道路的表述错误，因此判断为错误。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F 5.F
【知识点】
听力细节判断、场景信息抓取
【点评】
本题属于基础英语听力题型，重点考察学生对短文中的地点、人物行为等细节信息的捕捉能力，提醒学生做听力题前要提前扫读题干标记关键信息，避免将录音中先后出现的不同行为、不同地点混淆，减少张冠李戴类的失分。
【难度系数】
0.7
四、新素养 真实情境 听录音,根据你所听到的内容,将表示四个地点的序号写在正确的方框内。(听三遍)
A.snack bar
B.park
C.supermarket
D.school
A.snack bar
B.park
C.supermarket
D.school
答案
解析
【分析】
解这道听力地图匹配题时，首先要先梳理整张街区图的已有地标，明确四个空白方框的具体位置，提前熟悉四个待匹配地点的英文含义。听录音时以Lily的家为起始参照点，跟随听力给出的行走路线、方位描述逐一对应空白位置，第一遍先完成初步定位，第二遍核对调整匹配关系，第三遍最终确认所有地点的排布，避免方位混淆出现错配。
【解析】
根据听力录音中的方位指引，将四个地点对应填入对应空白方框，最终完成所有地点和空白位置的匹配排布。
【答案】
【知识点】
听力方位判断，地点类词汇，地图方位识别
【点评】
本题结合真实街区导航的生活情境命题，是小学英语典型的听力地图匹配题型，既考查学生对地点类基础英文词汇的掌握程度，也锻炼学生抓取听力中方位描述信息、结合参照点定位位置的能力，提前预判地图布局能有效提升答题效率和正确率。
【难度系数】
0.7
解这道听力地图匹配题时，首先要先梳理整张街区图的已有地标，明确四个空白方框的具体位置，提前熟悉四个待匹配地点的英文含义。听录音时以Lily的家为起始参照点，跟随听力给出的行走路线、方位描述逐一对应空白位置，第一遍先完成初步定位，第二遍核对调整匹配关系，第三遍最终确认所有地点的排布，避免方位混淆出现错配。
【解析】
根据听力录音中的方位指引，将四个地点对应填入对应空白方框，最终完成所有地点和空白位置的匹配排布。
【答案】
【知识点】
听力方位判断，地点类词汇，地图方位识别
【点评】
本题结合真实街区导航的生活情境命题，是小学英语典型的听力地图匹配题型，既考查学生对地点类基础英文词汇的掌握程度，也锻炼学生抓取听力中方位描述信息、结合参照点定位位置的能力，提前预判地图布局能有效提升答题效率和正确率。
【难度系数】
0.7
