一听录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。(听两遍)

1. () 2. () 3. () 4. () 5. ()

一、1. T 2. F 3. T 4. F 5. T

【分析】
这是小学英语典型的听力图文判断题，解题时首先要提前快速浏览5张图片，提取每张图的核心关键信息：第1张是杨丽家到学校的街道路线示意图，第2张是两名学生走向图书馆，第3张是晴天场景下的火车，第4张是书店，第5张是小老鼠骑自行车。提前预判每张图对应的相关听力关键词，之后在听录音的过程中，将听到的录音内容和对应图片的信息逐一比对，信息完全一致就判断为相符（T），信息不一致就判断为不相符（F），两遍录音听完后核对确认最终结果即可。
【解析】
1. 录音内容描述的是杨丽家到学校的路线，和图中的街道、地点布局完全匹配，判断为相符。
2. 录音内容描述的目的地并非图书馆，和图片场景不匹配，判断为不相符。
3. 录音内容描述晴天乘坐火车出行的相关内容，和图中的火车、晴天场景完全匹配，判断为相符。
4. 录音内容描述的场所并非书店，和图片场景不匹配，判断为不相符。
5. 录音内容描述小老鼠喜欢骑自行车，和图中小老鼠骑车的画面完全匹配，判断为相符。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
听力图文匹配，场所类词汇，交通方式表达
【点评】
本题侧重考察学生对基础场景类英语听力内容的识别理解能力，做题前先提前观察图片抓取核心信息，带着预判去听录音，能有效避免漏听、错听的问题，整体考察的都是小学阶段核心的日常出行、公共场所相关的基础知识点。
【难度系数】
0.7

二、听录音,选出合适的答语。(听两遍)
()1. A. No, it isn't. B. Yes, I do. C. Yes, I am.
()2. A. By bike. B. I like riding. C. Eight o'clock.
()3. A. It's far from school. B. She lives on Moon Street. C. She walks for a long time.
()4. A. Yes, there are. B. Yes, it is. C. Yes, there is.
()5. A. By bus. B. Good idea! C. No, thanks.

二、1. A 2. A 3. B 4. C 5. B

【分析】
这是英语听力选答语类题型，解题时首先要提前快速浏览每道小题的三个选项，预判每个选项对应的提问场景和疑问词类型：比如第1题三个选项分别对应Is it/this...、Do you...、Are you...三类不同开头的一般疑问句，第2题选项分别对应出行方式、爱好、时间类提问，第3题对应地点/住址类提问，第4题对应不同一般疑问句的回答规则，第5题对应建议类情景的回应。听第一遍录音时匹配预判的场景选出初步答案，听第二遍录音时逐一核对确认，就能选出正确选项。
【解析】
1. 本题录音对应的问句是以Is开头、指代事物的一般疑问句，答语需要用it指代主语进行回应，因此选A. No, it isn't.
2. 本题录音的提问是询问日常出行的交通方式，答语要对应交通方式表述，因此选A. By bike.
3. 本题录音的提问是询问女性人物的居住地点，答语要对应住址的表述，因此选B. She lives on Moon Street.
4. 本题录音的问句是Is there引导的there be句型一般疑问句，对应的肯定回答为Yes, there is.，因此选C. Yes, there is.
5. 本题录音的内容是提出出行相关的建议，答语要对应赞同建议的情景回应，因此选B. Good idea!
【答案】
1. A 2. A 3. B 4. C 5. B
【知识点】
听力情景匹配，情景交际，there be句型问答
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，覆盖了日常出行、地点询问、there be句型应答等核心知识点，难度适中，解题的核心技巧是提前预览选项预判提问方向，避免听录音时反应不及时漏听信息，两遍听录的设置也给了学生核对纠错的空间。
【难度系数】
0.7

三、易错题 听录音,根据所听对话及问题,选择正确的答案。(听两遍)
()1. How does the girl come to school?

A. B. C.
()2. Who walks to school every day?

A. B. C.
()3. What time does the basketball game start?
A. It starts at 2:30 p.m. B. It doesn't start. C. It starts at 1:00 p.m.
()4. Does Wang Bing's father go to work by car?
A. Yes, he is. B. No, he doesn't. C. Yes, he does.
()5. Where does Amy live?
A. On Sun Street. B. On Star Street. C. On Moon Street.

三、1. A 2. A 3. A 4. B 5. C

【分析】
做这类听力理解题，首先要在录音播放前快速浏览所有题干和选项，圈出每道题的核心考点：第1题核心是女孩上学的出行方式，第2题核心是每日步行上学的主体，第3题核心是篮球赛的开始时间，第4题核心是王兵爸爸的上班出行方式是否为开车，第5题核心是Amy的居住街道。听第一遍录音时对照预判的核心信息匹配选项，遇到拿不准的先标记，听第二遍录音时重点核对存疑的题目，排除干扰信息，最终确定答案。
【解析】
1. 录音对话中明确提及女孩上学的交通方式与选项A的图示匹配，因此选A。
2. 录音对话中说明每日坚持步行上学的人物对应选项A的图示，因此选A。
3. 录音中直接给出篮球比赛下午2:30开始的信息，对应选项A，因此选A。
4. 录音内容表明王兵的爸爸并非开车上班，对以Does引导的一般疑问句作否定回答，助动词保持和问句一致，对应选项B。
5. 录音中Amy明确说明自己居住在Moon Street，对应选项C，因此选C。
【答案】
1. A 2. A 3. A 4. B 5. C
【知识点】
1. 听力信息提取
2. 出行方式表达
3. 细节信息辨析
【点评】
本题是小学英语听力板块的经典易错题，考点覆盖出行方式、时间、地点三类高频听力场景，很多同学会因为没有提前预判考点、漏听细节被相似的干扰选项误导，做完后要注意核对助动词、名词细节的匹配度，避免低级错误。
【难度系数】
0.6

四、新趋势非连文本 听录音,完成下面的表格。(听两遍)

Betty has a 1. family. She 2. on Rose Street.

四、1. happy 2. lives 3. father 4. teacher
5. doctor 6. on 7. foot 8. bike 9. reads
10. books

【分析】
这是一道英语听力类非连续文本填空题，解题时首先要提前通读表格所有内容，预判每个空格的词性和语义指向：比如第1空修饰名词family，预判为形容词；第2空主语是第三人称she，后接街道地点，预判为表“居住”的动词三单形式；家庭成员列已有Betty和mother，可预判第3空为剩余核心家庭成员身份，其余空也可提前预判是职业、出行方式搭配、周末活动的相关词汇。听第一遍录音时优先抓取对应位置的关键词补全空格，听第二遍录音时逐一核对拼写、词形是否正确，同时结合表格的逻辑关系反向校验答案合理性。
【解析】
1. 空格修饰名词family，需填入形容词，听力原文描述Betty拥有幸福的家庭，填入happy；
2. 主语She是第三人称单数，后接地点状语on Rose Street，表达“居住在玫瑰街”，动词live变为第三人称单数形式lives；
3. 表格家庭成员栏已列出Betty、mother，剩余的核心家庭成员为父亲，填入father；
4. 该空对应父亲的职业，听力内容给出父亲的职业是教师，填入teacher；
5. 该空对应母亲的职业，听力内容给出母亲的职业是医生，填入doctor；
6、7. 对应Betty上学的出行方式，固定搭配on foot意为步行，依次填入on、foot；
8. 该空对应母亲的出行方式，by后接交通工具，by bike意为骑自行车，填入bike；
9、10. 对应父亲的周末活动，主语为第三人称单数，表达“读书”的短语为reads books，依次填入reads、books。
【答案】
1. happy 2. lives 3. father 4. teacher 5. doctor 6. on 7. foot 8. bike 9. reads 10. books
【知识点】
听力信息提取；固定搭配运用；词汇词形变换
【点评】
本题属于小学英语典型的听力填表题型，既考察学生听力抓取关键信息的能力，也隐含考察一般现在时动词三单变形、出行类固定短语的知识点，提前预判空格内容、结合表格逻辑反向验证可以有效降低出错率，整体考点贴合日常单元学习的核心内容。
【难度系数】
0.7