一、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
bored, a little bit, careful, keep secrets, energy
1. (2026·连云港市赣榆初级中学月考)I am worried about giving a speech in front of the whole school.
2. (2026·镇江市第三中学月考)How amazing! Do any of you know why Cindy can stay all the time like a working bee?
3. (2026·镇江市丹徒区月考)Amy is such a trustworthy girl that she always for her friends.
4. (2026·泰州市姜堰区月考)—How do you like your last school trip?
—I think it was . It rained all the time and we had to stay at the hotel.
5. (2026·镇江市丹徒区月考)Lisa did her homework than Laura. So she got a better grade.

1. a little bit 2. energetic 3. keeps secrets
4. boring 5. more carefully

【分析】
本题为词汇适当形式填空题，需结合每句语境、词性要求、时态、比较级规则，从方框所给词汇中选择并变形：1. 需修饰形容词worried，选可修饰形容词的短语；2. stay为系动词，后接形容词，需对方框内名词变形；3. 主语为第三人称单数，需调整动词形式；4. 需区分修饰人/物的形容词；5. 由than判断用副词比较级。
【解析】
1. 句意：我对在全校面前演讲有点担心。a little bit可修饰形容词，符合语境，故填a little bit；
2. 句意：太神奇了！你们知道为什么辛迪总是像工蜂一样精力充沛吗？stay是系动词，后接形容词，方框中energy是名词，其形容词形式为energetic（精力充沛的），故填energetic；
3. 句意：艾米是如此值得信赖的女孩，她总是为朋友们保守秘密。主语she是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，keep的三单为keeps，故填keeps secrets；
4. 句意：——你觉得你上次学校旅行怎么样？——我觉得它很无聊，一直下雨，我们只能待在酒店。it指代school trip（事物），修饰事物用形容词boring，bored用于修饰人，故填boring；
5. 句意：丽莎做作业比劳拉更认真，所以她取得了更好的成绩。由than可知用比较级，修饰动词did需用副词carefully，其比较级为more carefully，故填more carefully。
【答案】
1. a little bit 2. energetic 3. keeps secrets 4. boring 5. more carefully
【知识点】
形容词副词用法、动词形式变化、比较级运用
【点评】
本题考查基础词汇的适当形式运用，涉及词性转换、主谓一致、比较级等核心知识点，注重语境分析，难度适中，适合初中阶段学生巩固词汇基础。
【难度系数】
0.6

1.（2026·连云港市灌云期中）Everyone in the town has a strong of community.
That is the secret to the good environment.

A.feeling
B.taste
C.plan
D.sense

1. D【解析】句意:镇上的每个人都有着强烈的社区意识。正是这种意识造就了良好的环境。a strong sense of... 意为“强烈的……意识”,为固定搭配。
知识拓展
sense 做名词时,还用于以下固定短语:knock/talk some sense into sb 意为“开导某人别干傻事;强使某人理智行事”,out of senses意为“失去理智”,come to one's senses 意为“冷静下来”,make sense 意为“有道理,有意义”,make sense of 意为“理解,弄懂”。

【分析】首先理解句意：镇上每个人都有强烈的社区________，这是良好环境的秘诀。接着分析各选项词义：A.feeling（感觉）；B.taste（品味）；C.plan（计划）；D.sense（意识）。再结合固定搭配，“a strong sense of...”是英语中固定短语，意为“强烈的……意识”，符合句意，因此选D。
【解析】句子意为“镇上的每个人都有着强烈的社区意识，这是良好环境的秘诀”。“a strong sense of...”是固定搭配，意为“强烈的……意识”，A选项“feeling”、B选项“taste”、C选项“plan”均不符合句意及固定搭配，故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查名词词义辨析及固定短语搭配，属于基础题型，需掌握常见名词的固定用法，结合句意即可轻松作答。
【难度系数】0.3

2. We all know that a day has 24 hours. But over a billion years ago, the days were much , lasting than 19 hours.

A.longer; little
B.shorter; few
C.shorter; less
D.longer; fewer

2. C【解析】根据“than”可知,第二空应用比较级,排除 A、B 两项;根据“24 hours”和“19 hours”可知,十亿多年前,一天的时间比现在短得多,第一空用 shorter,排除 D 项。

【分析】首先，句中出现比较级标志词than，说明两个空格都需使用形容词的比较级形式，先排除用原级的选项A（little为原级）和B（few为原级）；再结合语境：现在一天有24小时，十亿多年前的一天时长比19小时短，因此第一空需用表示“更短”的shorter，排除用“更长”的longer的选项D，最终确定答案。
【解析】1. 根据句中的than可知，两个空格都需使用形容词比较级，A项的little、B项的few均为原级，不符合要求，排除A、B；2. 结合“24 hours”和“19 hours”的对比，可知过去的一天时长更短，第一空应填shorter，排除表示“更长”的D项，故答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词比较级、形容词辨析
【点评】本题考查形容词比较级的基础用法，解题关键是抓住than这一比较级标志，再结合语境（时长对比）判断合适的形容词，属于常见基础题型，侧重考查学生对比较级的掌握和语境理解能力。
【难度系数】0.6

3. —I am worried about my study, but I don't know about my problems.
—Come on! You can talk to me. We are good friends.

A.what to talk
B.what to talk about
C.who to talk to
D.who to talk

3. C【解析】句意:——我担心我的学习,但我不知道该和谁谈论我的问题。——加油!你可以和我谈。我们是好朋友。根据句意并分析句子结构可知,此处应用“疑问词+动词不定式”结构,talk to sb about sth 为固定搭配,因此空处应用 who to talk to。

【分析】首先明确本题考查“疑问词+动词不定式”结构及动词的固定搭配。第一步，理解句意：第一句表达“担心学习，但不知道该和谁谈论自己的问题”，需确定疑问词和动词不定式的搭配。第二步，分析动词短语：talk为不及物动词，接人时需加介词to构成talk to sb，接谈论内容时加about构成talk about sth。第三步，逐一分析选项：A选项what to talk，talk后缺介词，且疑问词what不符合“谈论对象是人”的句意；B选项what to talk about，疑问词what指谈论内容，但句中已有about my problems，语义重复；C选项who to talk to，who指代谈论的对象（人），符合talk to sb的固定搭配，语义通顺；D选项who to talk，talk后缺介词to，语法错误。
【解析】句意：——我担心我的学习，但我不知道该和谁谈论我的问题。——加油！你可以和我谈。我们是好朋友。本题考查“疑问词+动词不定式”结构及固定搭配。动词短语talk to sb about sth意为“和某人谈论某事”，此处需表达“不知道该和谁谈论”，应用疑问词who指代谈论的对象，构成“who to talk to”结构，故答案为C。
【答案】C
【知识点】疑问词+动词不定式；动词短语固定搭配
【点评】本题为英语基础语法题，主要考查“疑问词+动词不定式”的用法及常见动词短语的固定搭配，需要学生准确理解句意并掌握相关短语结构，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.5

4. (2025·宿迁市经开区期末)—Tina, shall we watch the film Big World tomorrow?
—! It must be wonderful.

A.What a shame
B.You're welcome
C.Just a minute
D.That sounds great

4. D

【分析】首先明确对话是关于对看电影提议的回应，需结合语境判断选项含义。先理解每个选项的意思，再根据后句“It must be wonderful”（表赞同）确定正确回应。
【解析】对话中对方提议“明天看电影《Big World》”，回应需表达对提议的态度：A项“What a shame”意为“真遗憾”，不符合语境；B项“You're welcome”用于回应感谢，与提议无关；C项“Just a minute”意为“稍等”，不符合；D项“That sounds great”意为“听起来很棒”，是对提议的赞同，结合后句的赞同表述，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的用语辨析，需结合语境判断回应的合理性，属于基础题型。
【难度系数】0.8

三、完成句子。
1.（2026·南京市江宁区联合体期中）Betty often makes me feel better when I'm feeling down.（改为同义句）
Betty often me when I'm feeling down.
2. People born in the 00s are outgoing and full of dreams.（对画线部分提问）
are people born in the 00s ?
3.（2026·无锡市江阴月考）Simon is very humorous and always makes people laugh.（改为同义句）
Simon has a and always makes people laugh.
4.（亮点原创）通过“民政通”小程序，家属们非常清楚如何申请新的养老服务补贴。
Through the “Minzheng Tong” app, families how to apply for the new elderly care subsidies.
5. 当面对困难的任务时，把它们分解成小步骤会很有帮助。
，it's helpful to break them down into smaller steps.

1. cheers, up 2. What, like 3. good/great sense of humour 4. understand quite well
5. When facing/When we face difficult tasks

【分析】
1. 第1题是同义句转换，原句中“make sb feel better”表示使某人振作，对应固定短语“cheer sb up”，主语Betty是第三人称单数，动词需用三单形式；
2. 第2题是对人物性格特征提问，常用固定句型“What be sb like?”，对应原句描述性格的内容；
3. 第3题是同义句转换，形容词“humorous”（幽默的）对应的名词短语为“a good sense of humour”；
4. 第4题考查“非常清楚”的英语固定表达，对应“understand quite well”；
5. 第5题考查时间状语的翻译，“当面对困难的任务时”可译为省略主语的现在分词结构“When facing difficult tasks”或完整从句“When we face difficult tasks”。
【解析】
1. 原句“make sb feel better”的同义短语为“cheer sb up”，主语Betty是第三人称单数，故动词用cheers，答案为cheers, up；
2. 对描述性格的表语提问，使用固定句型“What be sb like?”，故填What, like；
3. 形容词humorous对应的名词短语是“a good sense of humour”，故填good/great sense of humour；
4. “非常清楚”对应固定表达“understand quite well”，故填understand quite well；
5. “当面对困难的任务时”可译为“When facing difficult tasks”或“When we face difficult tasks”，故填When facing/When we face difficult tasks。
【答案】
1. cheers, up 2. What, like 3. good/great sense of humour 4. understand quite well 5. When facing/When we face difficult tasks
【知识点】
同义句转换、特殊疑问句、固定短语搭配
【点评】
本题主要考查初中英语常用短语、句型的基础掌握，属于常规题型，需学生积累相关固定表达与句型结构，难度适中。
【难度系数】
0.7