文段一
燕 子
①春分过后不久,燕子就会从南方飞回北方。燕子是报春的使者,它们不仅带来春天的信息,还给我们提供了许多帮助。燕子是一种勤劳善良的益鸟。它们帮我们消灭了库蚊、象虫等很多害虫,从这些害虫的手下拯救了大片的庄稼和森林,它们和其他食虫鸟是人类的好朋友。
②燕子的主要食物是各种有翅昆虫,这类昆虫的飞行高度取决于当时的天气,所以在天气较冷或者下雨的时候,我们常常看到燕子紧贴着地面飞行,那是它们在捕捉低空飞舞的昆虫。有时,燕子也会在地面附近盘旋穿梭,寻找栖息在草地上或者植物茎叶上的昆虫。它们还会掠过水面,半个身子都探入水中捕食水面上的昆虫。
③燕子轻盈的身体灵活多变,能够做出许多高难度动作。它们不仅可以迅速地向下俯冲,还可以悠闲地随风滑翔。天空是它们展示自己的舞台,快乐的呢喃是它们表达内心情感的方式,它们仿佛是在享受飞行的乐趣,而非为了生存忙碌奔波。
1. 从短文中找出恰当的词语填在下面的括号里。
()的益鸟 ()的身体 ()地随风滑翔
2. 读短文第②③两个自然段,照样子写一写文中描写燕子的画面。
地面低飞图
3. 读了短文,你知道了与燕子有关的哪些秘密? 填一填。
(1)燕子在庄稼地上飞过,可能是。
(2)燕子在水面上掠过,可能是。
4. 除了燕子,你还知道哪些益鸟? 它们对人类有哪些帮助? 请举例说明。

1. 勤劳善良 轻盈 悠闲（解析：本题考查词语的搭配。题目要求从短文中寻找合适的词语进行短语的搭配，答题时可以先从文章中找到相关的语句，这样就容易多了。答完题后，一定要读一读，进行适当的积累。）
2. 示例：水面捕食图 风中飞翔图（解析：本题考查概括能力。题目要求读第②和③两个自然段来想象画面，答题时首先要分析例子的表达格式是：地点+动作，后面表达也应努力做到这样的格式。第②自然段前两句写的就是燕子低飞的画面，最后一句则是燕子的活动范围有了变化，写的是燕子在水面捕食，所以可以概括为“水面捕食图”；第③自然段写的是燕子在风中飞翔的画面，所以可以概括为“风中飞翔图”。）
3.（1）在寻找、捕捉庄稼地里的害虫 （2）在捕食水面上的昆虫（解析：本题考查理解文本的能力。答题时需要联系上下文，可以把文中的相关信息作为答题的思考方向。）
4. 示例：啄木鸟被誉为“森林医生”，它们能够啄食树干中的害虫，啄木鸟的捕食行为有效控制了害虫的数量，保护了森林生态。（解析：本题考查学生的培养观察自然、运用知识解决实际问题的能力，同时也增强学生保护益鸟、维护生态平衡的意识。）