1. 阅读回答问题。

(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。
①xuàn丽 ②苍 ③蜿yán ④望
(2) 下列词语填入语段横线上最恰当的一项是()
A. 纷至沓来 B. 怒不可遏 C. 川流不息 D. 瞬息万变
(3) 画线句子有语病，请写下你的修改建议。

(1) ①绚 ②jìng ③蜒 ④tiào (2) B 【点拨】A 项，纷至沓来：形容人或事物接连不断到来，不符合“江水”的语境；B 项，怒不可遏：形容愤怒得无法抑制，用在这里是拟人手法，生动表现了江水汹涌澎湃、势不可挡的情态，符合语境；C 项，川流不息：形容行人或车马连续不断，不适用于“江水”；D 项，瞬息万变：强调变化快，与“直逼山麓”的持续性相矛盾。故选 B。(3) 将“讲述”改为“记录”或“承载”。将“郑和下西洋和《南京条约》的耻辱与荣耀”改为“郑和下西洋的荣耀与《南京条约》的耻辱”。

【解析】
1. 字音字形题：依据日常字词积累，结合语境填写汉字、标注读音，注意多音字“劲”在“苍劲”中表强劲有力，读jìng。
2. 词语选择题：逐一分析选项词义，结合江水“直逼西南山麓”的语境判断：A项“纷至沓来”侧重人或事物接连到来，不适合形容江水；B项“怒不可遏”用拟人手法，生动体现江水汹涌澎湃的状态，符合语境；C项“川流不息”多用于形容行人、车马，不适用江水；D项“瞬息万变”强调变化快，与“直逼山麓”的持续性矛盾，故选择B。
3. 病句修改：原句存在两处问题，一是“讲述”与“耻辱与荣耀”搭配不当，可更换为“记录”或“承载”；二是并列内容逻辑混乱，郑和下西洋是荣耀事件，《南京条约》是耻辱事件，需调整语序明确对应关系。
【答案】
(1) ①绚 ②jìng ③蜒 ④tiào
(2) B
(3) 将“讲述”改为“记录”或“承载”；将“郑和下西洋和《南京条约》的耻辱与荣耀”改为“郑和下西洋的荣耀与《南京条约》的耻辱”。
【知识点】
字词读写、词语运用、病句修改
【点评】
本题结合南京本地人文素材，综合考查语文基础知识，既检验学生对字音字形、词语辨析、病句修改的掌握情况，又渗透地方文化认知，需结合语境精准判断与修改。
【难度系数】
0.6

2. 小清参观清凉山上崇正书院时，辑录了一副对联。下列排序正确的一项是()


A.上联：②⑤③ 下联：⑥④①
B.上联：②⑥③ 下联：④⑤①
C.上联：④⑥① 下联：⑤②③
D.上联：②⑤① 下联：④⑥③

2. D 【点拨】A 项，上联以③“乐即诗”结尾，“诗”为平声，不符合上联仄声结尾要求；下联以①“为道”结尾，“道”为仄声，不符合下联平声结尾要求。B 项，上联以③“乐即诗”结尾，“诗”为平声，不符合上联仄声结尾要求；下联以①“为道”结尾，“道”为仄声，不符合下联平声结尾要求；C 项，上联以①“儒为道”结尾，“道”为仄声，符合要求；下联以③“乐即诗”结尾，“诗”为平声，符合要求。但内容上联“正气千秋儒为道”与下联“万物崇丘乐即诗”对仗不工整，“万物”对“正气”、“崇丘”对“千秋”都是不匹配的；D 项，上联以①“儒为道”结尾，“道”为仄声，符合要求；下联以③“乐即诗”结尾，“诗”为平声，符合要求。内容上联“崇丘万物儒为道”与下联“正气千秋乐即诗”对仗工整，“崇丘”对“正气”，“万物”对“千秋”，“儒为道”对“乐即诗”，语义连贯，符合书院主题。故选 D。

【解析】
对联需遵循“上联仄声结尾，下联平声结尾”的平仄规则，同时上下联要对仗工整、语义连贯。
A项：上联以③“乐即诗”（“诗”为平声）结尾，不符合上联仄声结尾要求；下联以①“儒为道”（“道”为仄声）结尾，不符合下联平声结尾要求。
B项：上联以③“乐即诗”（“诗”为平声）结尾，不符合上联仄声结尾要求；下联以①“儒为道”（“道”为仄声）结尾，不符合下联平声结尾要求。
C项：平仄符合要求，但内容上“正气千秋儒为道”与“万物崇丘乐即诗”对仗不工整，“万物”与“正气”、“崇丘”与“千秋”不匹配。
D项：上联以①“儒为道”（“道”为仄声）结尾，符合上联要求；下联以③“乐即诗”（“诗”为平声）结尾，符合下联要求。且“崇丘万物儒为道”与“正气千秋乐即诗”对仗工整，“崇丘”对“正气”，“万物”对“千秋”，“儒为道”对“乐即诗”，语义连贯，契合书院主题。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
对联平仄规则、对联对仗要求、对联内容匹配
【点评】
本题考查对联相关知识的综合运用，需结合对联的平仄规则、对仗要求以及内容适配性进行判断，要求考生熟悉对联的基本创作与判定规范，同时结合书院的文化背景理解联意。
【难度系数】
0.4

3. 请就鼓楼名山的共同特征发表一段即席讲话，作为本次活动的总结，100字左右。

3. 示例：鼓楼与名山，皆为地域独特印记。鼓楼见证城市烟火，名山承载自然灵韵。二者同具深厚文化底蕴，是历史传承与精神寄托所在。让我们珍视这些瑰宝，在品味中感受文化魅力，续写它们的时代新篇。

【解析】
先提炼鼓楼与名山的共同核心——地域文化标识，分别点明鼓楼见证市井烟火、名山承载自然灵韵的内涵，再强调二者的文化底蕴与精神寄托属性，最后结合活动总结发出珍视瑰宝、感受文化魅力的倡议，语言贴合即席讲话风格，控制字数在100字左右。
【答案】
示例：鼓楼与名山，皆为地域独特印记。鼓楼见证城市烟火，名山承载自然灵韵。二者同具深厚文化底蕴，是历史传承与精神寄托所在。让我们珍视这些瑰宝，在品味中感受文化魅力，续写它们的时代新篇。
【知识点】
即席讲话撰写、文化元素提炼
【点评】
本题考查学生的文化归纳能力与实用语言表达能力，要求结合活动总结场景，既需精准提炼鼓楼与名山的共同文化特征，又要兼顾讲话的感染力与号召力，能有效检验学生的文化感知与语言组织水平。
【难度系数】
0.6