2. 学校举行“品味书香，阅见花开”读书节活动。请你参与并完成下面任务。（6分）
（1）任务一：解读寓意。下图是读书节活动的宣传海报，请用简洁的语言介绍该海报的构图要素和设计意图。（2分）


（2）任务二：设计栏目。为响应学校读书节活动，八年级（1）班设计了如下的活动方案，请你仿照所给格式和内容，另设计一个节目。（2分）
读书节方案
①“走近名家”：请著名作者现场给学生讲他们读书的故事，激发学生的阅读兴趣。
②“交换书册”：同学们在规定的主题下互相交换图书阅读，增加阅读量。
③“好书推荐”：每个学生都推荐一本好书并给出相应的推荐语。

（3）任务三：分享体验。书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少运用一种修辞手法）（2分）

2. (1)示例:海报中毛笔书写的“人”字像打开的书,由三本打开的书构成一个“众”字,中间刻有繁体字“书”的印章;寓意人人读书,开卷有益。(2分)
(2)示例一:“经典诵读”:学生分组朗诵经典文学作品片段,并分享诵读感悟,感受文学魅力。示例二:“手绘心声”:各班举行读书卡的设计比赛,记录阅读感受。示例三:“再现经典”:小组同学选取经典篇目进行课本剧表演,加深对经典作品的理解。(2分)
(3)示例:如果你久违了书籍,请你用几分钟时间打开一本书,用几分钟时间读几行字,你会有一种久违的的感受,有种别样的体验。(2分)

【解析】
（1）先梳理海报构图要素：由形似打开的书的毛笔字“人”组成“众”字，搭配中间繁体“书”的印章，再结合读书节主题解读设计意图。
（2）需仿照给定栏目格式，先确定栏目名称，再明确栏目内容，要贴合读书节主题，具备可操作性。
（3）需围绕阅读体验专区，运用至少一种修辞手法，撰写简洁亲切、有感染力的鼓励话语。
【答案】
（1）示例:海报中毛笔书写的“人”字像打开的书,由三本打开的书构成一个“众”字,中间刻有繁体字“书”的印章;寓意人人读书,开卷有益。
（2）示例一:“经典诵读”:学生分组朗诵经典文学作品片段,并分享诵读感悟,感受文学魅力。示例二:“手绘心声”:各班举行读书卡的设计比赛,记录阅读感受。示例三:“再现经典”:小组同学选取经典篇目进行课本剧表演,加深对经典作品的理解。
（3）示例:如果你久违了书籍,请你用几分钟时间打开一本书,用几分钟时间读几行字,你会有一种久违的感受,有种别样的体验。
【知识点】
图文解读、活动设计、语言表达
【点评】
本题结合校园读书节活动，考查学生的图文解读、活动策划与语言表达能力，题型贴近学生生活，注重实践能力的考查，能引导学生重视阅读与实践。
【难度系数】
0.7

阅读下文，完成下面小题。
以交流繁花绽放文化暖春
文 佳
亲爱的同学们：
大家上午好！正如习近平主席在联合国中的发言“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”，交流在人类文明的繁荣发展中起着不可或缺的作用，今天我将为各位带来演讲“以交流繁花绽放文化暖春。”
②“他山之石，可以攻玉。”中华文化因海纳百川而丰富精彩，生生不息。
③“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝”。我们走进三教并存，丝路蜿蜒的大唐，发现正是因为这股包容互鉴，开放蓬勃之风，才使得唐朝有“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的浩浩盛世气象。近代有林纾译外国名著之精粹，启晚清小说之昌盛；王国维纳康德、叔本华之哲思，《人间词话》明堂耀古。“和羹之美，在于合异。暖春之芳，在于百花。”以囊括山河的胸襟去兼收并蓄，方可成就文化之国“采采流水，蓬蓬远春”的无限生机。
④“凤凰于飞，翙翙其羽。”中华文化因走出国门而熠熠生辉，自信飞扬。
⑤《诗经》有言“山有扶苏，隰有荷华”，中华文化的魅力尤胜日月光华，而当这份美好远扬天下，我们国人更能感受到一种文化认同的喜悦。那有凤集鸾翔之美的华服于巴黎时装周展出时，那箜篌乐音在国家大剧院响起时，那灼烈浓郁的中国红染透世界年时，我们感受到心跳的加快与血液的奔涌，那是自信与感动的力量。
⑥“性灵彰道著，文骨载风仪。”中华文化的魅力自骨子里散发，也在新的时代为更多国家接纳欣赏，引领潮流，吸引着越来越多的国际友人来中国体验华夏风情。叶嘉莹先生海外授课，让诗词文化春雨润泽万家；李子柒田园歌咏，踏月而来，让异国之人亦能体会采菊东篱的恬淡美好。文脉广布，我辈也应当以文化输出为己任，让华夏文化光华璀璨。同时，我们亦将敞开怀抱，欢迎各国文化的输入与交融。
⑦“和衷共济，四海一家。”在密切构筑人类命运共同体的当下，文化交流亦是大势所趋。没有哪一个国家是一座孤岛，惟当万国文化交融、互鉴、发展，才能铸就生生不息，百花盛开的大同之境。
⑧见桃花笑春风，瞰星斗醉河汉。愿以交流繁花绽放文化暖春，待君前来日，共赏此天下千万般风情！
（选自纸条APP，有删改）
1.【思维导图】【梳理思路】通读全文，梳理这篇演讲稿的基本内容，完成下面的表格。（2分）
2.【支架阅读】【阐述观点】根据撰写演讲稿技巧小卡片的提示，结合全文，对演讲稿做出两个角度的评价。（2分）
演讲技巧小卡片


3. 跨学科·音乐【续写歌词】“一带一路”促进了世界各国文化交流和经济发展，请根据下列内容续写歌词。（2分）

4.【理解分析】你认为新时代的青少年应该如何更好地促进文化交流？请举例说明。（3分）

1. 示例:①中华文化因海纳百川而丰富精彩,生生不息。(1分) ③中华文化的魅力引领潮流,吸引着越来越多的国际友人来中国体验华夏风情。(1分)
2. 示例一:引用习主席的语言吸引读者的阅读兴趣,引出本文的观点:以交流繁花绽放文化暖春。观点明确清晰。示例二:引用的很多诗句名言,语言优美有深意,富有感染力。使用排比且富有诗意的语言增强了语言气势,使结语更加明确有利。(2分)
3. 示例:梦想还在,心已到达,眼前绵延着锦绣的神话。(2分)
4. 示例:要深入学习本国优秀传统文化,具备丰富的文化知识储备,才能更好地在交流中展现本国文化魅力;(1分)参加国际文化交流项目、志愿者活动,或者利用互联网平台与国外友人交流分享文化,传播中国文化;(1分)运用新媒体、短视频等现代手段,以生动有趣的形式展示本国文化,吸引更多人关注。(1分)

【解析】
1. 本题考查梳理演讲稿论证思路，需从原文提取对应分论点。根据第②段首句可得出第一空答案；根据第⑥段内容可提炼出第三空答案。
2. 本题考查依据演讲技巧评价演讲稿，可从开头设计、语言锤炼两个角度分析：开头引用习近平主席发言，引出演讲主题，吸引听众；文中大量引用诗词名言，运用排比句式，增强语言感染力，观点清晰。
3. 本题考查续写歌词，需紧扣“一带一路”文化交流的主题，保持句式和谐、押韵，体现文化交流的美好愿景。
4. 本题考查结合实际谈文化交流的做法，可从文化学习、实践交流、新媒体传播三个层面展开，结合具体事例说明。
【答案】
1. 示例:①中华文化因海纳百川而丰富精彩,生生不息。(1分) ③中华文化的魅力引领潮流,吸引着越来越多的国际友人来中国体验华夏风情。(1分)
2. 示例一:引用习主席的语言吸引读者的阅读兴趣,引出本文的观点:以交流繁花绽放文化暖春。观点明确清晰。示例二:引用的很多诗句名言,语言优美有深意,富有感染力。使用排比且富有诗意的语言增强了语言气势,使结语更加明确有利。(2分)
3. 示例:梦想还在,心已到达,眼前绵延着锦绣的神话。(2分)
4. 示例:要深入学习本国优秀传统文化,具备丰富的文化知识储备,才能更好地在交流中展现本国文化魅力;(1分)参加国际文化交流项目、志愿者活动,或者利用互联网平台与国外友人交流分享文化,传播中国文化;(1分)运用新媒体、短视频等现代手段,以生动有趣的形式展示本国文化,吸引更多人关注。(1分)
【知识点】
演讲稿结构梳理、演讲技巧赏析、文化交流主题表达
【点评】
本题以“文化交流”为主题，结合演讲稿文本，综合考查学生的文本梳理、赏析评价、语言运用及思辨表达能力，贴合语文核心素养要求，引导学生关注文化交流的意义，注重语文实践与文化素养的提升。
【难度系数】
0.6