1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
怀() 袖手旁()
望() 力()
不知所() 荣 yù()
jiǎn()讨 páng()徨
jī()变 格物 zhì()知

1. miǎn guān liào yì cuò 誉 检 彷 激 致

【解析】
本题考查汉字的注音与字形书写，需准确掌握加点字的正确读音，以及根据拼音写出规范汉字：“缅”读miǎn，“观”读guān，“瞭”读liào，“毅”读yì，“措”读cuò；根据拼音依次写出的汉字为誉、检、彷、激、致。
【答案】
miǎn guān liào yì cuò 誉 检 彷 激 致
【知识点】
汉字注音与书写、常用字词识记
【点评】
本题为语文基础题，主要考查学生对常用字词读音和字形的掌握情况，注重日常积累即可轻松作答。
【难度系数】
0.9

2. 根据词义写出相应的词语。
(1)比喻置身事外或不协助别人。
()
(2)不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
()
(3)形容非常顺利，毫无波折或挫折。
()

2. (1)袖手旁观 (2)不知所措 (3)一帆风顺

【解析】
(1)“袖手旁观”指把手笼在袖子里，在一旁观看，比喻置身事外或不协助别人，与所给词义相符。
(2)“不知所措”意思是不知道怎么办才好，形容受窘或发急，符合题干词义。
(3)“一帆风顺”原指船挂满帆顺风行驶，后形容非常顺利，毫无波折或挫折，对应所给词义。
【答案】
(1)袖手旁观 (2)不知所措 (3)一帆风顺
【知识点】
成语理解运用、词语释义对应
【点评】
本题考查对常用成语词义的掌握情况，要求学生能准确匹配词义与词语，日常需注重成语及词语的积累与理解。
【难度系数】
0.8

3. 根据课文内容填空。

3. ①怎样了解自然科学 ②传统教育的弊端、实验精神的重要性 ③应培养实验精神 ④应有格物致知精神

【解析】
本题是对课文《应有格物致知精神》的行文脉络梳理，根据文章提出问题、分析问题、解决问题的论证结构，对应填写各部分内容，最后总结文章中心论点。
【答案】
①怎样了解自然科学 ②传统教育的弊端、实验精神的重要性 ③应培养实验精神 ④应有格物致知精神
【知识点】
议论文结构梳理，课文内容理解，中心论点把握
【点评】
本题考查对课内议论文论证脉络与核心主旨的掌握，需熟悉课文的论证逻辑与核心观点，有助于巩固议论文相关知识。
【难度系数】
0.8

1. 阅读下面的文字，按要求作答。(10分)
现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力，要探 chá 事物的本质。在环境变的今天，，理解格物致知的精神，要不然在面对科研工作中至关重要的研究实验时，就常常 甲 (不知所措 不知所以)。格物致知的意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地 乙 (袖手旁观 熟视无睹)。只有这样，我们才能更快地了解世界，。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
探 chá() 变()
(2)语段画波浪线句中“格物致知”的意思是。这个词语出自《》。(4分)
(3)从括号里选择恰当的词语，依次填在甲、乙两处横线上。(2分)
甲： 乙：
(4)给语段横线处填写句子，使之与上文语意连贯。(2分)

1. (1)察 jī(每空1分)
(2)推究事物的原理法则而总结为理性知识 礼记·大学(每空2分)
(3)甲:不知所措 乙:袖手旁观(每空1分) 【点拨】甲空,不知所措:形容不知道该怎么办才好,强调的是面对某种情况时的无助和迷茫。不知所以:指的是不明白事情的因果关系或缘由,强调的是对原因或理由的无知。甲处强调的是没有办法,故选“不知所措”。乙空,袖手旁观:指置身事外,不帮助别人。熟视无睹:经常看却像没看见一样,形容对事物漠不关心。乙处强调是置身事外,应使用“袖手旁观。
(4)示例:更好地适应世界(2分)

【解析】
1. 第(1)题：根据语境和拼音提示，“探chá”应写为“察”；“激变”的“激”读音为jī，注意声调标注。
2. 第(2)题：“格物致知”指推究事物的原理法则而总结为理性知识，该词语出自儒家经典《礼记·大学》，需准确识记其含义与出处。
3. 第(3)题：甲处，“不知所措”形容面对情况时不知如何应对，契合面对科研实验时的无助状态，“不知所以”侧重不明白缘由，不符合语境；乙处，“袖手旁观”指置身事外不参与，符合探索不能消极置身事外的要求，“熟视无睹”侧重漠不关心，不贴合语境，故分别选“不知所措”“袖手旁观”。
4. 第(4)题：补写句子需与前文“更快地了解世界”语意连贯，围绕适应环境、提升自我等角度作答即可。
【答案】
(1)察 jī
(2)推究事物的原理法则而总结为理性知识 《礼记·大学》
(3)甲：不知所措 乙：袖手旁观
(4)示例：更好地适应世界
【知识点】
汉字音形义、词语语境运用、经典文学常识
【点评】
本题综合考查语文基础知识运用，涵盖汉字读写、词语辨析、文学常识及语句补写，贴合文本语境考查学生的基础能力，同时引导学生理解“格物致知”的内涵，兼具实用性与文化性。
【难度系数】
0.7