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三、阅读语段，完成练习。
$ \textcircled{1} $一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
$ \textcircled{2} $这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
1. $ \textcircled{1} $段主要描写了_______的景象。文中画“___”的语句运用_______的修辞手法，表现了牛犊的“___”和老牛的“___”。
2. $ \textcircled{1} $段与 $ \textcircled{2} $段中都提到了“这就是真正的荷兰”，在 A 段中“真正的荷兰”主要描写了_______，在 B 段中“真正的荷兰”主要描写了_______。这句话反复出现，表达了作者对荷兰牧场的_______。
$ \textcircled{1} $一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
$ \textcircled{2} $这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
1. $ \textcircled{1} $段主要描写了_______的景象。文中画“___”的语句运用_______的修辞手法，表现了牛犊的“___”和老牛的“___”。
2. $ \textcircled{1} $段与 $ \textcircled{2} $段中都提到了“这就是真正的荷兰”，在 A 段中“真正的荷兰”主要描写了_______，在 B 段中“真正的荷兰”主要描写了_______。这句话反复出现，表达了作者对荷兰牧场的_______。
答案
1.牛群吃草 拟人 仪态端庄 无比威严
2.奶牛的外貌和体态 骏马的壮硕和自由 喜爱和赞美
2.奶牛的外貌和体态 骏马的壮硕和自由 喜爱和赞美
解析
【分析】
1. 对于第一题，先通读第①段，抓住段落核心描写对象——各类牛群在绿色低地上吃草的场景，由此确定第一空答案。接着看画线语句，语句将牛犊赋予“端庄的仪态”，把老牛比作“家长”且突出其“无比威严”，这是把动物当作人来刻画，属于拟人修辞，再从句子中直接提取对应的描述牛犊和老牛的关键词即可。
2. 对于第二题，分别分析两段中“这就是真正的荷兰”对应的内容：第①段围绕不同种类的牛展开，描写了奶牛的外貌和它们的体态特点；第②段聚焦骏马，突出骏马膘肥体壮的外形和在原野上自由驰骋的状态。语句反复出现通常是为了强化情感，这里表达的是作者对荷兰牧场的喜爱与赞美。
【解析】
1. 第①段开篇便描写运河间的绿色低地上各类牛在低头吃草，后续内容也围绕牛群的状态展开，所以核心景象是牛群吃草。“牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严”这句话，将牛犊和老牛赋予人的神态与身份，运用了拟人修辞，句中直接点明了牛犊的“仪态端庄”和老牛的“无比威严”。
2. 第①段的“这就是真正的荷兰”是对前文奶牛的外貌（黑白花牛、白头黑牛等）和体态（专注吃草、端庄、威严）的总结；第②段的这句话是对骏马壮硕（膘肥体壮）和自由（自由王国的主人）特点的概括。该语句反复出现，强烈地表达出作者对荷兰牧场的喜爱和赞美之情。
【答案】
1.牛群吃草 拟人 仪态端庄 无比威严
2.奶牛的外貌和体态 骏马的壮硕和自由 喜爱和赞美
【知识点】
拟人修辞手法 语段内容概括 反复的表达作用
【点评】
本题考查对语段内容的理解、修辞手法的识别以及作者情感的把握。需要学生仔细阅读文本，抓住段落核心描写对象，准确识别修辞，并体会反复手法所承载的情感，有助于提升学生的阅读理解能力和语言赏析能力。
【难度系数】
0.7
1. 对于第一题，先通读第①段，抓住段落核心描写对象——各类牛群在绿色低地上吃草的场景，由此确定第一空答案。接着看画线语句，语句将牛犊赋予“端庄的仪态”，把老牛比作“家长”且突出其“无比威严”，这是把动物当作人来刻画，属于拟人修辞，再从句子中直接提取对应的描述牛犊和老牛的关键词即可。
2. 对于第二题，分别分析两段中“这就是真正的荷兰”对应的内容：第①段围绕不同种类的牛展开，描写了奶牛的外貌和它们的体态特点；第②段聚焦骏马，突出骏马膘肥体壮的外形和在原野上自由驰骋的状态。语句反复出现通常是为了强化情感，这里表达的是作者对荷兰牧场的喜爱与赞美。
【解析】
1. 第①段开篇便描写运河间的绿色低地上各类牛在低头吃草，后续内容也围绕牛群的状态展开，所以核心景象是牛群吃草。“牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严”这句话，将牛犊和老牛赋予人的神态与身份，运用了拟人修辞，句中直接点明了牛犊的“仪态端庄”和老牛的“无比威严”。
2. 第①段的“这就是真正的荷兰”是对前文奶牛的外貌（黑白花牛、白头黑牛等）和体态（专注吃草、端庄、威严）的总结；第②段的这句话是对骏马壮硕（膘肥体壮）和自由（自由王国的主人）特点的概括。该语句反复出现，强烈地表达出作者对荷兰牧场的喜爱和赞美之情。
【答案】
1.牛群吃草 拟人 仪态端庄 无比威严
2.奶牛的外貌和体态 骏马的壮硕和自由 喜爱和赞美
【知识点】
拟人修辞手法 语段内容概括 反复的表达作用
【点评】
本题考查对语段内容的理解、修辞手法的识别以及作者情感的把握。需要学生仔细阅读文本，抓住段落核心描写对象，准确识别修辞，并体会反复手法所承载的情感，有助于提升学生的阅读理解能力和语言赏析能力。
【难度系数】
0.7
四、阅读短文，完成练习。
藏北草原
一望无际的草原，清新碧绿，平整地铺开着。星星点点的帐篷，在这绿色的
海洋中，好像害羞的姑娘，用（慢慢缓缓）升起的丝丝轻烟遮住自己。这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原。
藏北的草原是温柔的。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着...
绿色是大自然的生命，在这绿的生命中（点缀装点）着一些星星般的五颜六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草地上飞舞。远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为藏北草原增添了一种（清新新鲜）的气息。我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋。
8月，这里要过隆重的丰收节。农民们要到田里去看看庄稼，还要举办赛马、赛牛、射箭等活动。那时，漂亮的姑娘会穿上美丽的衣服，手捧洁白的哈达和珍贵的木碗，盛上满满的青稞酒，伴着甜美的歌声，为来自各地的客人们敬酒。
随着一声清脆的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，在草原上飞奔。前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、强壮的身体给人一种蓬勃的力量。看着他，你就会想到草原上高高飞翔的雄鹰。
啊！这片土地水清草茂，羊肥马壮，这里的人们勤劳好客，美丽善良。我欢呼，我兴奋，为我的故乡，为我的藏北草原。
本文作者大次央，选用时有改动
1. 在文中括号内恰当的词语下打“ $ \surd $ ”。
2. 第3自然段描写了_______、___、___等景物，从中能体会到作者_______的情感。
3. 短文的第1、2、3自然段，主要描写的是_______，第4、 5、6自然段，主要描写的是_______。
4. 这篇短文的主要内容，可以用文中的一句话概括，请抄写下来 ______ 。
5. 文中画“___”的句子是_______态描写，画“___”的句子是_______态描写。这样描写的好处是_______。
藏北草原
一望无际的草原，清新碧绿，平整地铺开着。星星点点的帐篷，在这绿色的
海洋中，好像害羞的姑娘，用（慢慢缓缓）升起的丝丝轻烟遮住自己。这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原。
藏北的草原是温柔的。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着...
绿色是大自然的生命，在这绿的生命中（点缀装点）着一些星星般的五颜六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草地上飞舞。远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为藏北草原增添了一种（清新新鲜）的气息。我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋。
8月，这里要过隆重的丰收节。农民们要到田里去看看庄稼，还要举办赛马、赛牛、射箭等活动。那时，漂亮的姑娘会穿上美丽的衣服，手捧洁白的哈达和珍贵的木碗，盛上满满的青稞酒，伴着甜美的歌声，为来自各地的客人们敬酒。
随着一声清脆的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，在草原上飞奔。前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、强壮的身体给人一种蓬勃的力量。看着他，你就会想到草原上高高飞翔的雄鹰。
啊！这片土地水清草茂，羊肥马壮，这里的人们勤劳好客，美丽善良。我欢呼，我兴奋，为我的故乡，为我的藏北草原。
本文作者大次央，选用时有改动
1. 在文中括号内恰当的词语下打“ $ \surd $ ”。
2. 第3自然段描写了_______、___、___等景物，从中能体会到作者_______的情感。
3. 短文的第1、2、3自然段，主要描写的是_______，第4、 5、6自然段，主要描写的是_______。
4. 这篇短文的主要内容，可以用文中的一句话概括，请抄写下来 ______ 。
5. 文中画“___”的句子是_______态描写，画“___”的句子是_______态描写。这样描写的好处是_______。
答案
1. 缓缓 点缀 清新
2. 花 小河 阳光 对草原美景的热爱
3. 草原美景 草原人们的活动
4. 啊！这片土地水清草茂，羊肥马壮，这里的人们勤劳好客，美丽善良。
5. 静 动 将人们的活动融入草原的美景之中，表达了作者对草原美景的热爱之情
2. 花 小河 阳光 对草原美景的热爱
3. 草原美景 草原人们的活动
4. 啊！这片土地水清草茂，羊肥马壮，这里的人们勤劳好客，美丽善良。
5. 静 动 将人们的活动融入草原的美景之中，表达了作者对草原美景的热爱之情
解析
【分析】
1. 第1题：需结合语境辨析词语差异。“缓缓”更贴合轻烟轻柔升起的状态；“点缀”侧重衬托装饰，契合花儿在绿草间的点缀效果；“清新”形容气息，比“新鲜”更能体现草原气息的清爽宜人。
2. 第2题：逐句研读第3自然段，提取文中描写的具体景物，再从作者的赞叹语句中体会其情感倾向。
3. 第3题：梳理段落内容，1-3段围绕草原自然风光展开描写，4-6段聚焦草原丰收节的活动及对人们的赞美，据此概括两部分核心内容。
4. 第4题：找能涵盖草原美景和草原人民特点的总结性句子，全文结尾的总结句既写了草原风貌，又写了人文特点，符合概括要求。
5. 第5题：区分静态、动态描写的定义，静态描写是对静止景物的刻画，动态描写是对活动场景的展现，结合两者的作用分析好处。
【解析】
1. 选词填空：
轻烟升起的状态轻柔，“缓缓”更符合语境，选“缓缓”；
花儿在绿草间起衬托装饰作用，“点缀”更贴切，选“点缀”；
“清新的气息”是常用搭配，更能体现草原气息的清爽，选“清新”。
2. 第3自然段景物提取与情感体会：
阅读第3自然段，可找到描写的景物：花、小河、阳光；从“我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋”能体会到作者对草原美景的热爱。
3. 段落内容概括：
第1-3自然段分别描写了草原的整体样貌、温柔的草原风光、草原的花草小河等自然美景；第4-6自然段写丰收节的各类活动、赛马场景以及对草原和人们的赞美，概括为草原人们的活动。
4. 中心句寻找：
全文既展现了草原“水清草茂，羊肥马壮”的自然美景，又体现了草原人民“勤劳好客，美丽善良”的特点，最后一段的“啊！这片土地水清草茂，羊肥马壮，这里的人们勤劳好客，美丽善良”能完整概括全文内容。
5. 动静描写判断与好处分析：
画横线的“星星点点的帐篷……遮住自己”“远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光”是静态描写，展现草原的宁静美；“随着一声清脆的鞭子声……蓬勃的力量”是动态描写，展现草原的生机活力。动静结合，将草原美景与人们的活动融合，更生动地表达了作者对藏北草原的热爱之情。
【答案】
1. 缓缓$\surd$ 点缀$\surd$ 清新$\surd$
2. 花、小河、阳光；对草原美景的热爱
3. 草原美景；草原人们的活动
4. 啊！这片土地水清草茂，羊肥马壮，这里的人们勤劳好客，美丽善良。
5. 静；动；将人们的活动融入草原的美景之中，表达了作者对草原美景的热爱之情
【知识点】
景物描写、动静结合、文章内容概括
【点评】
本题围绕藏北草原的短文，从词语运用、景物感知、内容概括、写作手法等多维度考察阅读理解能力，引导学生体会作者对故乡的热爱之情，有助于提升学生的文本分析与感悟能力。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：需结合语境辨析词语差异。“缓缓”更贴合轻烟轻柔升起的状态；“点缀”侧重衬托装饰，契合花儿在绿草间的点缀效果；“清新”形容气息，比“新鲜”更能体现草原气息的清爽宜人。
2. 第2题：逐句研读第3自然段，提取文中描写的具体景物，再从作者的赞叹语句中体会其情感倾向。
3. 第3题：梳理段落内容，1-3段围绕草原自然风光展开描写，4-6段聚焦草原丰收节的活动及对人们的赞美，据此概括两部分核心内容。
4. 第4题：找能涵盖草原美景和草原人民特点的总结性句子，全文结尾的总结句既写了草原风貌，又写了人文特点，符合概括要求。
5. 第5题：区分静态、动态描写的定义，静态描写是对静止景物的刻画，动态描写是对活动场景的展现，结合两者的作用分析好处。
【解析】
1. 选词填空：
轻烟升起的状态轻柔，“缓缓”更符合语境，选“缓缓”；
花儿在绿草间起衬托装饰作用，“点缀”更贴切，选“点缀”；
“清新的气息”是常用搭配，更能体现草原气息的清爽，选“清新”。
2. 第3自然段景物提取与情感体会：
阅读第3自然段，可找到描写的景物：花、小河、阳光；从“我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋”能体会到作者对草原美景的热爱。
3. 段落内容概括：
第1-3自然段分别描写了草原的整体样貌、温柔的草原风光、草原的花草小河等自然美景；第4-6自然段写丰收节的各类活动、赛马场景以及对草原和人们的赞美，概括为草原人们的活动。
4. 中心句寻找：
全文既展现了草原“水清草茂，羊肥马壮”的自然美景，又体现了草原人民“勤劳好客，美丽善良”的特点，最后一段的“啊！这片土地水清草茂，羊肥马壮，这里的人们勤劳好客，美丽善良”能完整概括全文内容。
5. 动静描写判断与好处分析：
画横线的“星星点点的帐篷……遮住自己”“远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光”是静态描写，展现草原的宁静美；“随着一声清脆的鞭子声……蓬勃的力量”是动态描写，展现草原的生机活力。动静结合，将草原美景与人们的活动融合，更生动地表达了作者对藏北草原的热爱之情。
【答案】
1. 缓缓$\surd$ 点缀$\surd$ 清新$\surd$
2. 花、小河、阳光；对草原美景的热爱
3. 草原美景；草原人们的活动
4. 啊！这片土地水清草茂，羊肥马壮，这里的人们勤劳好客，美丽善良。
5. 静；动；将人们的活动融入草原的美景之中，表达了作者对草原美景的热爱之情
【知识点】
景物描写、动静结合、文章内容概括
【点评】
本题围绕藏北草原的短文，从词语运用、景物感知、内容概括、写作手法等多维度考察阅读理解能力，引导学生体会作者对故乡的热爱之情，有助于提升学生的文本分析与感悟能力。
【难度系数】
0.6
