2. 下列句子中加点字的意思和括号中词语不对应的一项是 ()

A.却看妻愁何在(孩子)
B.吾盾之(固)
C.未闻孔雀是夫子家(家禽)
D.也傍桑学种瓜(树荫)

2. C

【分析】
这道题考查文言词语的古今异义辨析，解题时需先明确每个加点字在文言语境中的含义，再与括号内的词语进行对比，判断是否对应。具体思路如下：
1. 逐个分析选项：先回忆所学文言文中该词语的意思，再匹配括号内的解释；
2. 重点关注古今含义有差异的词语，这类词语最容易出错，比如“禽”在古文中和现代的“家禽”含义不同；
3. 最终找出含义不对应的一项。
【解析】
A. 出自杜甫《闻官军收河南河北》，句中加点的“子”指孩子，与括号内的“孩子”意思对应；
B. 出自《自相矛盾》，“坚”的意思是坚固，与括号内的“坚固”意思对应；
C. 出自《杨氏之子》，句中“禽”指鸟，而括号内的“家禽”是指人类驯养的禽类，二者含义不匹配；
D. 出自范成大《四时田园杂兴》，“阴”指树荫，与括号内的“树荫”意思对应。
【答案】
C
【知识点】
古今异义词，文言实词释义
【点评】
本题考查小学阶段常见文言词语的含义辨析，侧重古今异义的区分，需要学生准确积累课文中文言词语的意思，避免用现代词义误解文言词语，提升文言阅读理解能力。
【难度系数】
0.6

3. 下列歇后语使用不正确的一项是 ()

A.有些同志喜欢写长文章,但是没有什么内容,真是"高射炮打蚊子——大材小用"。
B."六一"联欢会上,五(1)班同学"八仙过海——各显神通",赢得了全校师生一片掌声。
C.不论遇到什么问题,我们必须弄个"小葱拌豆腐——一清(青)二白",一点儿也不能含糊。
D.作为国家非物质文化遗产的"曹州面塑"在春节期间吸引了许多外地游客,这真是"隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外"。

3. A

【分析】
要解决这道题，需先准确理解每个歇后语的含义，再结合句子语境判断使用是否恰当，具体思路如下：
1. 明确每个歇后语的本义及引申义；
2. 将歇后语含义与句子描述的场景、内容进行匹配；
3. 筛选出含义与语境不相符的选项。
A选项中，“高射炮打蚊子——大材小用”指把能力强的人或贵重资源用在不值得的地方，浪费资源，但句子描述的是长文章无实质内容，该歇后语与语境不匹配；B选项“八仙过海——各显神通”指各自施展本领，契合联欢会同学展示才艺的场景；C选项“小葱拌豆腐——一清二白”形容事情清楚明白，符合“必须弄清楚、不含糊”的要求；D选项“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”指名气大，符合曹州面塑吸引外地游客、知名度高的语境。因此使用不正确的是A选项。
【解析】
A选项：“高射炮打蚊子——大材小用”侧重表达大能力、大资源用在小处，而句中是形容长文章冗长空洞，该歇后语与语境不符，使用错误。
B选项：“八仙过海——各显神通”比喻各自施展本领，与联欢会上同学们展示才艺的场景匹配，使用正确。
C选项：“小葱拌豆腐——一清二白”表示事情清楚明白，符合“必须弄清楚、不含糊”的语境，使用正确。
D选项：“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”形容名气大、知名度高，契合曹州面塑吸引外地游客的情境，使用正确。
综上，使用不正确的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
歇后语的理解与运用
【点评】
本题考查歇后语在具体语境中的正确使用，核心在于准确把握歇后语的引申义，并结合语境判断匹配度。日常学习中需积累常见歇后语的含义，避免仅从字面理解而误用。
【难度系数】
0.7

4. 对下列句子的朗读语气判断正确的一项是 ()
①孙膑胸有成竹地说:"将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。"
②船长喊道:"向海里跳!快!不跳我就开枪了!"
③"你逃不了!"孩子一边追赶一边喊。
④鲁肃对周瑜说:"十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?"

A.信心十足 沉着冷静 生气 怀疑
B.信心十足 生气 沉着冷静 难过
C.沉着冷静 信心十足 生气 无奈
D.沉着冷静 生气 信心十足 怀疑

4. A

【分析】
要判断每个句子的朗读语气，需结合句子中的关键词和语境来分析：
1. 第①句中，孙膑“胸有成竹”，还明确说“一定能让您赢”，体现出他对自己的主意充满信心，所以语气是信心十足；
2. 第②句是船长在孩子身处危险时的喊话，他喊“向海里跳！快！”是为了快速让孩子脱离危险，此时船长是沉着冷静的；
3. 第③句孩子一边追赶一边喊“你逃不了”，能感受到孩子的愤怒情绪，所以语气是生气；
4. 第④句鲁肃的话“三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”带有疑问和不信的态度，体现出怀疑的语气。
结合这些分析，对应选项即可得出答案。
【解析】
①句中“胸有成竹”“一定能让您赢”表明孙膑信心十足；
②句船长在紧急情况下喊话，目的是让孩子尽快脱离危险，语气沉着冷静；
③句孩子追赶时的喊话，透露出愤怒的情绪，语气是生气；
④句鲁肃的反问和疑问，体现出他对诸葛亮的话持怀疑态度。
综上，对应的语气依次是信心十足、沉着冷静、生气、怀疑，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
朗读语气判断、人物语言揣摩
【点评】
本题考查对人物语言及朗读语气的把握，解题关键是结合句子中的关键词、语境来分析人物的情绪和语气，难度适中，能帮助学生提升对文本细节的感知能力。
【难度系数】
0.7

5. 下列描写人物的语句中,与其他语句描写方法不同的一项是 ()

A.他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子。
B.她突然笑了,脸上的褶皱舒展开,每条细纹都通达畅快起来。
C.我把搭在背上的书包拽下来,低着头,磨磨蹭蹭地挪到老师跟前。
D.只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音。

5. B

【分析】
要解决这道题，首先得明确人物描写的常见类型，比如动作描写、神态描写等。接下来逐一分析每个选项：A选项里“攀着”“爬到”“伸手去夺”是对人物动作的刻画，属于动作描写；C选项中“拽下来”“低着头”“磨磨蹭蹭地挪”也是动作描写；D选项“手臂悠然摆来，悠然摆去”同样是动作描写。而B选项“笑了，脸上的褶皱舒展开”是对人物面部表情状态的刻画，属于神态描写。通过对比就能找出与其他三项描写方法不同的选项。
【解析】
逐一分析各选项的描写方法：
A选项：用“攀”“爬”“伸手夺”等动词刻画人物行为，属于动作描写。
B选项：通过“笑了”“褶皱舒展开”描写人物面部表情状态，属于神态描写。
C选项：用“拽”“挪”等动词刻画人物行为，属于动作描写。
D选项：通过“手臂悠然摆来，悠然摆去”描写人物动作，属于动作描写。
综上，B选项的描写方法与其他三项不同。
【答案】
B
【知识点】
人物描写方法
【点评】
本题考查对人物不同描写方法的区分能力，需要学生准确辨别动作描写和神态描写的差异，日常要积累相关描写手法的知识，结合具体语句判断。
【难度系数】
0.7

五、端午期间,乔乔一家到南京旅行,请你完成练习。(7分)
上午,他们来到中山植物园,观赏了各种各样的花,乔乔特别惊讶。
1. 请你通过动作、语言、神态描写来表现乔乔的心情。(2分)＞举一反三


中午,他们品尝了正宗的鸭血粉丝汤。吃完后,妈妈发出了以下点评,请从香的三个方面将句子补充完整。
2. 鸭血粉丝汤真香啊,香得,香得,香得。(3分)
夜晚,他们来到玄武湖公园,观看音乐喷泉。五光十色的彩灯搭配灵动多样的水幕,灯湖相衬,柳枝飘荡,有动有静,完美演绎了南京活力蓬勃的城市魅力。
3. 结合以上描述,写一写自己家乡的夜景,体现画面的动态之美。(2分)

1. 示例:乔乔双眼圆睁,嘴角不自觉地微微上
扬,仿佛被眼前的美景震撼。她伸手轻轻触碰最近
的一朵花,花瓣柔软而富有质感,让她不禁发出赞
叹:"哇,这些花真是太美了! 每一朵都像是精心雕
琢的艺术品,颜色鲜艳,姿态各异,简直让人目不
暇接。"
2. 示例:让人忍不住深吸一口 味蕾在舌尖上翩翩
起舞 连路过的行人都忍不住放慢脚步
3. 示例:江风轻拂,带动了岸边的柳丝,它们随风轻
摆,与水中倒影交织出一幅幅和谐的动态图景。远
处,几座桥梁也被装点得灯火辉煌,车流不息,光影
交错间,更添几分现代都市的繁华与动感。

【分析】
1. 第1题要求通过动作、语言、神态描写表现乔乔惊讶的心情，首先要抓住能体现惊讶的神态细节，比如眼睛、嘴角的状态；再搭配符合情境的动作，比如触碰花朵；最后用直白的赞叹语言，三者结合就能生动展现乔乔的心情。
2. 第2题需要从三个不同角度补充体现鸭血粉丝汤的香，可以从自身嗅觉感受、味觉体验，以及旁人的反应这三个维度入手，让句子更有层次感，突出“香”的程度。
3. 第3题要写家乡夜景的动态之美，需借鉴题目中玄武湖夜景的写法，选取家乡有代表性的动态景物，比如飘动的柳枝、流动的车流等，通过描写它们的动态变化，营造出鲜活的夜景画面。
【解析】
1. 先刻画神态：“乔乔双眼圆睁，嘴角不自觉地微微上扬”，直观体现她的惊讶；再添加动作：“伸手轻轻触碰最近的一朵花”，表现她对花的喜爱与好奇；最后用语言描写：“哇，这些花真是太美了！每一朵都像是精心雕琢的艺术品，颜色鲜艳，姿态各异，简直让人目不暇接”，直接抒发赞叹，全方位展现心情。
2. 第一个空从嗅觉角度：“让人忍不住深吸一口”，体现香气诱人；第二个空从味觉角度：“味蕾在舌尖上翩翩起舞”，用拟人手法表现味觉的享受；第三个空从旁人反应角度：“连路过的行人都忍不住放慢脚步”，侧面烘托香气浓郁。
3. 选取家乡江边夜景元素，先写柳丝的动态：“江风轻拂，带动了岸边的柳丝，它们随风轻摆，与水中倒影交织出一幅幅和谐的动态图景”；再写桥梁车流的动态：“远处，几座桥梁也被装点得灯火辉煌，车流不息，光影交错间，更添几分现代都市的繁华与动感”，通过动态景物的描写体现画面的动态之美。
【答案】
1. 示例:乔乔双眼圆睁,嘴角不自觉地微微上扬,仿佛被眼前的美景震撼。她伸手轻轻触碰最近的一朵花,花瓣柔软而富有质感,让她不禁发出赞叹:"哇,这些花真是太美了! 每一朵都像是精心雕琢的艺术品,颜色鲜艳,姿态各异,简直让人目不暇接。"
2. 示例:让人忍不住深吸一口 味蕾在舌尖上翩翩起舞 连路过的行人都忍不住放慢脚步
3. 示例:江风轻拂,带动了岸边的柳丝,它们随风轻摆,与水中倒影交织出一幅幅和谐的动态图景。远处,几座桥梁也被装点得灯火辉煌,车流不息,光影交错间,更添几分现代都市的繁华与动感。
【知识点】
神态动作语言描写；排比句运用；景物动态描写
【点评】
本题围绕旅行场景设置三道语言表达题，分别考查人物描写的综合运用、排比句的补写以及景物动态描写能力，引导学生关注生活细节，提升语言表达与写作的生动性，贴近生活实际，有助于培养学生的观察力和文字表现力。
【难度系数】
0.7