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一、听录音，根据录音内容选择正确的图片。
(
A.
B.
(
A.
B.
(
A.
B.
(
A.
B.
(
A
)1.A.
B.
(
A
)2.A.
B.
(
B
)3.A.
B.
(
B
)4.A.
B.
答案
1. A 2. A 3. B 4. B
二、听录音，给下列句子排序。
(
(
(
(
(
(
(
4
)No, it's going to be rainy.(
5
)It's Saturday today.(
1
)She is riding bikes with her friends.(
3
)I am going to visit the farm.(
2
)Yes, I do.(
6
)OK, let's go.答案
从左到右，从上到下：4 5 1 3 2 6
三、看图，根据图片选择正确的答案补充句子(注意书写)。
1. I'm going to
2. Is it going to be
3. Beijing is going to be
1. I'm going to
play football
(go to the park/play football).2. Is it going to be
rainy
(rainy/cloudy)?3. Beijing is going to be
sunny
(snowy/sunny) tomorrow.答案
1. play football 2. rainy 3. sunny
解析
【分析】
这是一道结合图片的英语词义匹配题，解题思路非常清晰：第一步先读懂每个给出的半句话的核心含义，第二步明确括号内两个备选短语/单词的中文意思，第三步对照对应插图的实际内容，选出和图片信息完全匹配的选项即可，保证答案和图意、句意统一就可以完成作答。
【解析】
1. 第一题句子含义为“我将要去______”，括号内两个选项go to the park意为“去公园”，play football意为“踢足球”，对应插图1呈现的踢足球的人物动作，因此选择play football。
2. 第二题句子含义为“天气将会是______的吗？”，括号内两个选项rainy意为“下雨的”，cloudy意为“多云的”，对应插图2呈现的下雨的天气场景，因此选择rainy。
3. 第三题句子含义为“北京明天将会是______的”，括号内两个选项snowy意为“下雪的”，sunny意为“晴朗的”，对应插图3呈现的北京晴天的天气标识，因此选择sunny。
【答案】
1. play football 2. rainy 3. sunny
【知识点】
1. 天气类英语词汇
2. be going to一般将来时
3. 看图识义
【点评】
本题属于基础类的英语情景匹配题，把词汇考察和直观的图片结合起来，降低了答题门槛，既考察了学生对动作类、天气类基础英语词汇的识记情况，也巩固了be going to表将来的常用句型，适合低年级学生巩固基础知识点使用。
【难度系数】
0.9
这是一道结合图片的英语词义匹配题，解题思路非常清晰：第一步先读懂每个给出的半句话的核心含义，第二步明确括号内两个备选短语/单词的中文意思，第三步对照对应插图的实际内容，选出和图片信息完全匹配的选项即可，保证答案和图意、句意统一就可以完成作答。
【解析】
1. 第一题句子含义为“我将要去______”，括号内两个选项go to the park意为“去公园”，play football意为“踢足球”，对应插图1呈现的踢足球的人物动作，因此选择play football。
2. 第二题句子含义为“天气将会是______的吗？”，括号内两个选项rainy意为“下雨的”，cloudy意为“多云的”，对应插图2呈现的下雨的天气场景，因此选择rainy。
3. 第三题句子含义为“北京明天将会是______的”，括号内两个选项snowy意为“下雪的”，sunny意为“晴朗的”，对应插图3呈现的北京晴天的天气标识，因此选择sunny。
【答案】
1. play football 2. rainy 3. sunny
【知识点】
1. 天气类英语词汇
2. be going to一般将来时
3. 看图识义
【点评】
本题属于基础类的英语情景匹配题，把词汇考察和直观的图片结合起来，降低了答题门槛，既考察了学生对动作类、天气类基础英语词汇的识记情况，也巩固了be going to表将来的常用句型，适合低年级学生巩固基础知识点使用。
【难度系数】
0.9
四、圈出每组中不同类的单词，并在横线上再补充一个同类单词。
1. sunny, sun, cloudy,
2. park, market, Mark,
3. breakfast, morning, evening,
1. sunny, sun, cloudy,
snowy
2. park, market, Mark,
school
3. breakfast, morning, evening,
afternoon
答案
1. sun snowy 2. Mark school 3. breakfast afternoon
解析
【分析】
这道题的核心解题逻辑是先逐一判断每组内三个单词的词义、所属范畴，找出和另外两个不属于同一类别的单词，再匹配剩余两个单词的共同属性，补充一个符合要求的同类单词：第一组先判断三个词的属性，sunny、cloudy都是描述天气的形容词，只有sun是天体类名词，由此确定不同项，再补充一个描述天气的形容词即可；第二组park、market都是公共场所类名词，Mark是人名，确定不同项后补充一个场所类名词；第三组morning、evening都是一天内的时段类名词，breakfast是三餐类名词，确定不同项后补充一个时段类名词就能完成作答。
【解析】
1. 辨析三个单词：sunny意为晴朗的，是描述天气的形容词；sun意为太阳，是天体类名词；cloudy意为多云的，是描述天气的形容词，因此不同类的单词是sun，补充同类描述天气的形容词snowy。
2. 辨析三个单词：park意为公园，是公共场所名词；market意为市场，是公共场所名词；Mark是人名，因此不同类的单词是Mark，补充同类场所名词school。
3. 辨析三个单词：breakfast意为早餐，是三餐类名词；morning意为早晨，是时段类名词；evening意为晚上，是时段类名词，因此不同类的单词是breakfast，补充同类时段名词afternoon。
【答案】
1. 圈出sun，补充snowy 2. 圈出Mark，补充school 3. 圈出breakfast，补充afternoon
【知识点】
英语词汇分类，词性辨析，基础词义识记
【点评】
本题是小学英语常见的基础词汇题型，难度较低，主要考查学生对基础单词所属类别的区分能力，补充同类单词的部分答案不唯一，只要符合对应类别的要求都算正确，日常积累不同主题的词汇可以快速提升这类题的解题速度。
【难度系数】
0.8
这道题的核心解题逻辑是先逐一判断每组内三个单词的词义、所属范畴，找出和另外两个不属于同一类别的单词，再匹配剩余两个单词的共同属性，补充一个符合要求的同类单词：第一组先判断三个词的属性，sunny、cloudy都是描述天气的形容词，只有sun是天体类名词，由此确定不同项，再补充一个描述天气的形容词即可；第二组park、market都是公共场所类名词，Mark是人名，确定不同项后补充一个场所类名词；第三组morning、evening都是一天内的时段类名词，breakfast是三餐类名词，确定不同项后补充一个时段类名词就能完成作答。
【解析】
1. 辨析三个单词：sunny意为晴朗的，是描述天气的形容词；sun意为太阳，是天体类名词；cloudy意为多云的，是描述天气的形容词，因此不同类的单词是sun，补充同类描述天气的形容词snowy。
2. 辨析三个单词：park意为公园，是公共场所名词；market意为市场，是公共场所名词；Mark是人名，因此不同类的单词是Mark，补充同类场所名词school。
3. 辨析三个单词：breakfast意为早餐，是三餐类名词；morning意为早晨，是时段类名词；evening意为晚上，是时段类名词，因此不同类的单词是breakfast，补充同类时段名词afternoon。
【答案】
1. 圈出sun，补充snowy 2. 圈出Mark，补充school 3. 圈出breakfast，补充afternoon
【知识点】
英语词汇分类，词性辨析，基础词义识记
【点评】
本题是小学英语常见的基础词汇题型，难度较低，主要考查学生对基础单词所属类别的区分能力，补充同类单词的部分答案不唯一，只要符合对应类别的要求都算正确，日常积累不同主题的词汇可以快速提升这类题的解题速度。
【难度系数】
0.8
五、看图，选择正确的答案。
(
B. Today is Sunday. It's snowy.
C. Today is Saturday. It's windy.
(
B. They are going to the park.
C. They are going to watch a film.
(
B. It's snowy. They are not staying at home.
C. It's snowy. They are making a snowman.
(
C
)1. A. Today is Saturday. It's sunny.B. Today is Sunday. It's snowy.
C. Today is Saturday. It's windy.
(
A
)2. A. They are going to visit a museum.B. They are going to the park.
C. They are going to watch a film.
(
B
)3. A. It's windy. They are watching TV.B. It's snowy. They are not staying at home.
C. It's snowy. They are making a snowman.
答案
1. C 2. A 3. B
解析
【分析】
这是小学英语看图类情景选择题，解题思路是先提取每个小题三个选项的核心差异信息，再对照插图的细节逐一比对排除错误选项：首先拆分每个选项的关键描述要素，比如第1题拆分出「星期+天气」两个要素，第2题拆分出「出行目的地」要素，第3题拆分出「天气+人物行为」两个要素，把要素和图片信息逐一匹配，所有要素都符合的就是正确答案，只要有一个要素不符合就直接排除。
【解析】
1. 对比三个选项：A选项核心为周六、晴天；B选项核心为周日、下雪；C选项核心为周六、刮风。结合插图1的信息，图中显示星期为周六，同时有刮风的相关场景标识，不符合晴天、下雪的描述，排除A、B，选C。
2. 对比三个选项：A选项为参观博物馆；B选项为去公园；C选项为看电影。结合配图的指向标识，出行目的地为博物馆，排除B、C，选A。
3. 对比三个选项：A选项核心为刮风、在家看电视；B选项核心为下雪、不在家；C选项核心为下雪、堆雪人。结合插图2的信息，图中显示降雪场景，人物处于室外但没有堆雪人的动作，排除A、C，选B。
【答案】
1. C 2. A 3. B
【知识点】
图文信息匹配；日常天气表达；出行场景词汇
【点评】
本题属于基础的英语情景理解题，重点考察学生对天气、出行类常用英语表达的识记能力，解题时要注意不要漏看选项的多个描述点，避免只看部分信息就错选，要把选项所有要素和图片逐一核对才能保证正确率。
【难度系数】
0.8
这是小学英语看图类情景选择题，解题思路是先提取每个小题三个选项的核心差异信息，再对照插图的细节逐一比对排除错误选项：首先拆分每个选项的关键描述要素，比如第1题拆分出「星期+天气」两个要素，第2题拆分出「出行目的地」要素，第3题拆分出「天气+人物行为」两个要素，把要素和图片信息逐一匹配，所有要素都符合的就是正确答案，只要有一个要素不符合就直接排除。
【解析】
1. 对比三个选项：A选项核心为周六、晴天；B选项核心为周日、下雪；C选项核心为周六、刮风。结合插图1的信息，图中显示星期为周六，同时有刮风的相关场景标识，不符合晴天、下雪的描述，排除A、B，选C。
2. 对比三个选项：A选项为参观博物馆；B选项为去公园；C选项为看电影。结合配图的指向标识，出行目的地为博物馆，排除B、C，选A。
3. 对比三个选项：A选项核心为刮风、在家看电视；B选项核心为下雪、不在家；C选项核心为下雪、堆雪人。结合插图2的信息，图中显示降雪场景，人物处于室外但没有堆雪人的动作，排除A、C，选B。
【答案】
1. C 2. A 3. B
【知识点】
图文信息匹配；日常天气表达；出行场景词汇
【点评】
本题属于基础的英语情景理解题，重点考察学生对天气、出行类常用英语表达的识记能力，解题时要注意不要漏看选项的多个描述点，避免只看部分信息就错选，要把选项所有要素和图片逐一核对才能保证正确率。
【难度系数】
0.8
