3. 仿写句子。
(1)读例句,照样子写一写图书阅览室里的画面。
例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海滨景观。



(2)如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,,可见纳米有多么小。(注意加点部分的用法,并仿写)


(3)随着山势,溪流宽,窄,缓,急,溪声也时时变换调子。(用加点词仿写句子)

(4)体会冒号的用法,并仿写。
例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

(5)我过他来的茶杯,到嘴边,轻轻地了几下杯口的热气,了一口茶。(注意加点的字,根据情境写一组连续的动作)
小男孩在打羽毛球,

(6)我不讨厌打雷,因为打雷只不过是让大地苏醒,让春天快些回来。(照样子,发挥想象补写句子)
我不讨厌冬天,因为冬天
。
(7)体会加点部分表达的不同情感,再照样子改写句子。
例:那双手就一样抚摸着我,我浑身暖洋洋的。
那双手就,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
风吹在我的脸上。
①喜爱之情:风吹在我的脸上,
。
②厌恶之情:风吹在我的脸上,
。

3.示例:(1)整齐的书架,专注的学生,展开的书籍,构成了安静的读书天地。 (2)一头近四十吨重的鲸,一条舌头就相当于十几头大肥猪的重量,可见鲸有多重。(3)舞台上的舞者摇曳生姿,时而摇摆腰身,时而嫣然一笑,时而缓缓舞动,时而肆意跳跃,美得令人赞叹。 (4)妈妈特别爱美:在家也总是化着淡淡的妆,每次出门前总是把所有的衣服都试穿一遍,直到满意才肯出门。 (5)他左手拿球,右手举起羽毛球拍,把羽毛球往天空中一抛,挥舞着球拍,打了上去。 (6)只不过是让春天打个盹儿,让花儿们休息一下 (7)①像温柔的羽毛抚摸着我的脸 ②像一根根针刺在我的脸上

【解析】
1. 第(1)题：先选取阅览室里的典型事物，以三个偏正短语罗列场景元素，最后用“构成了+对应场景特点的空间”收尾，示例：整齐的书架，专注的学生，展开的书籍，构成了安静的读书天地。
2. 第(2)题：先通过将微小/庞大事物和常见熟知事物作对比的方式凸显事物特征，最后用“可见+事物的核心特点”收尾，示例：一头近四十吨重的鲸，一条舌头就相当于十几头大肥猪的重量，可见鲸有多重。
3. 第(3)题：使用“时而……时而……时而……时而……”的排比句式，围绕同一描写对象的不同状态展开表述，示例：舞台上的舞者摇曳生姿，时而摇摆腰身，时而嫣然一笑，时而缓缓舞动，时而肆意跳跃，美得令人赞叹。
4. 第(4)题：冒号前先总述人物/事物的核心特点，冒号后用具体的事例对前面的特点进行补充说明，示例：妈妈特别爱美：在家也总是化着淡淡的妆，每次出门前总是把所有的衣服都试穿一遍，直到满意才肯出门。
5. 第(5)题：围绕“小男孩打羽毛球”的情境，按动作发生的先后顺序，串联多个连续的动作动词完成表述，示例：他左手拿球，右手举起羽毛球拍，把羽毛球往天空中一抛，挥舞着球拍，打了上去。
6. 第(6)题：仿照给定句式，发挥合理想象，用拟人化的表述诠释不讨厌冬天的原因，示例：只不过是让春天打个盹儿，让花儿们休息一下。
7. 第(7)题：①表达喜爱之情时，将拂面的风比作柔软、让人舒适的美好事物，示例：像温柔的羽毛抚摸着我的脸。②表达厌恶之情时，将拂面的风比作尖锐、让人不适的负面事物，示例：像一根根针刺在我的脸上。
【答案】
(1) 整齐的书架,专注的学生,展开的书籍,构成了安静的读书天地。
(2) 一头近四十吨重的鲸,一条舌头就相当于十几头大肥猪的重量,可见鲸有多重。
(3) 舞台上的舞者摇曳生姿,时而摇摆腰身,时而嫣然一笑,时而缓缓舞动,时而肆意跳跃,美得令人赞叹。
(4) 妈妈特别爱美:在家也总是化着淡淡的妆,每次出门前总是把所有的衣服都试穿一遍,直到满意才肯出门。
(5) 他左手拿球,右手举起羽毛球拍,把羽毛球往天空中一抛,挥舞着球拍,打了上去。
(6) 只不过是让春天打个盹儿,让花儿们休息一下
(7) ①像温柔的羽毛抚摸着我的脸 ②像一根根针刺在我的脸上
【知识点】
句子仿写 修辞手法运用 标点用法
【点评】
本题覆盖了多种常见的句子仿写类型，从场景描写、特定句式运用、标点功能到情感化表达逐层递进，既考查学生对例句结构的观察能力，也锻炼学生的语言组织与想象能力，所有仿写均为开放性作答，给出的示例符合各类仿写的规范要求。
【难度系数】
0.7