一、看拼音,写词语。(10分)
1. 清晨,各种声音唤醒了小村庄,pì rú()鸟儿的 tí jiào()声,母鸡的 gū
gū()声,正在 jǐng jiè()的看门犬 jí cù()的吼叫声……
2. 这位作家 xiě gǎo()时思维 mǐn jié(),作品获得了较好 chéng jì
(),而且他 pí qi()温和,因而收获了很多 zhōng shí()读者。

一1.譬如 啼叫 咕咕 警戒 急促
2.写稿 敏捷 成绩 脾气 忠实

【分析】
解题时，首先要仔细拼读每个拼音，结合句子语境来确定对应的词语：
1. 第一句围绕清晨村庄的声音展开，“pì rú”结合举例的语境，对应“譬如”；“tí jiào”是鸟儿的叫声，对应“啼叫”；“gū gū”是母鸡的叫声，直接写“咕咕”；“jǐng jiè”是看门犬的状态，对应“警戒”；“jí cù”形容吼叫声的状态，对应“急促”。
2. 第二句围绕作家展开，“xiě gǎo”是作家的工作内容，对应“写稿”；“mǐn jié”形容思维状态，对应“敏捷”；“chéng jì”指作品的成果，对应“成绩”；“pí qi”指人的性格，对应“脾气”；“zhōng shí”形容读者的态度，对应“忠实”。同时要注意易错字的书写，比如“譬”“戒”“捷”等字的笔画和结构，避免写错。
【解析】
1. 根据拼音和语境：
pì rú → 譬如
tí jiào → 啼叫
gū gū → 咕咕
jǐng jiè → 警戒
jí cù → 急促
2. 根据拼音和语境：
xiě gǎo → 写稿
mǐn jié → 敏捷
chéng jì → 成绩
pí qi → 脾气
zhōng shí → 忠实
【答案】
1. 譬如 啼叫 咕咕 警戒 急促
2. 写稿 敏捷 成绩 脾气 忠实
【知识点】
看拼音写汉字、易错汉字书写、语境识字
【点评】
本题考查小学阶段基础字词的积累与运用，通过结合语境的方式，帮助学生准确判断拼音对应的词语，同时重点考查了“譬”“警戒”“敏捷”等易错字词的书写，提醒学生平时要注意字词的积累与辨析，夯实语文基础。
【难度系数】
0.8

二、了解形声字的特点,先选字组词,再回答问题。(6分)
【焕 唤 涣】 呼( ) ( )发 ( )散
【俊 峻 骏】 ( )马 ( )俏 严( )
左图是一种名为"jué"的玉器,它的名字应该是 ( )
A.诀
B.琚
C.玦
D.爵

二唤 焕 涣 骏 俊 峻 C

【分析】
这道题分为两部分，第一部分是利用形声字的特点选字组词，解题思路是抓住形声字“形旁表义、声旁表音”的核心特点：
1. 第一组“焕、唤、涣”，声旁都是“奂”，形旁不同：“唤”的形旁是“口”，和言语动作相关，对应“呼唤”；“焕”的形旁是“火”，有振作、光亮的含义，对应“焕发”；“涣”的形旁是“氵”，和分散相关，对应“涣散”。
2. 第二组“俊、峻、骏”，声旁都是“夋”，形旁不同：“骏”的形旁是“马”，和马相关，对应“骏马”；“俊”的形旁是“亻”，形容人的容貌气质，对应“俊俏”；“峻”的形旁是“山”，有严厉、高陡的含义，对应“严峻”。
3. 最后判断玉器名称，首先玉器的名称通常带有“王”（玉）字旁，再结合读音“jué”，逐一排查选项：A“诀”是言字旁，和言语相关；B“琚”读音是jū，不符合；C“玦”是王字旁，读音jué，符合；D“爵”是象形字，和酒器相关，不是玉器，所以选C。
【解析】
1. 根据形声字形旁表义的特点：
【焕 唤 涣】：“唤”与口部动作有关，组词“呼唤”；“焕”有振作之意，组词“焕发”；“涣”有分散之意，组词“涣散”。
【俊 峻 骏】：“骏”与马相关，组词“骏马”；“俊”形容人容貌好看，组词“俊俏”；“峻”表示严厉，组词“严峻”。
2. 判断玉器名称：玉器名称多带“王”（玉）字旁，且读音为“jué”，选项中只有C选项“玦”符合，故选C。
【答案】
唤 焕 涣 骏 俊 峻 C
【知识点】
形声字的特点、汉字形旁表义、汉字字音字形
【点评】
本题围绕形声字展开考查，既考查了形近形声字的辨析运用，又结合特定事物的名称考查汉字的字形字音对应，需要学生熟练掌握形声字“形旁表义、声旁表音”的规律，同时积累常见汉字的字音字形知识，有助于提升学生对汉字的理解和运用能力。
【难度系数】
0.6

三、班级中设置了梦想留言墙,请你把下列词语补充完整,再选词填空。(6分)
生气()() 左顾()() 屏()凝视
()折()落 变()多() 一丝不()
乔乔:我将以的态度,对待学习和生活,让每一天都充满意义。
铮铮:如果能成为一名旅行家,我要看的云雾,看波澜壮阔的大海。
玥玥:上课不,下课不浪费时间,我要成为天文学家不懈努力。

三勃勃 右盼 息 枝 花 化 端
苟 一丝不苟 变化多端 左顾右盼

【分析】
首先，我们需要依托平时的词语积累补全空缺字词，这是解题的基础。接着，要结合每个句子的语境匹配合适的词语：第一句描述对待学习生活的态度，需选体现认真严谨的词语；第二句形容云雾的特点，要找能体现形态多样的词语；第三句说上课的状态，需选表示不专心、东张西望的词语。先回忆每个词语的正确写法，再逐一对应语境完成填空。
【解析】
1. 补充词语：
生气（勃）（勃）、左顾（右）（盼）、屏（息）凝视、（枝）折（花）落、变（化）多（端）、一丝不（苟）
2. 选词填空：
乔乔的句子强调对待学习生活的认真态度，“一丝不苟”形容做事十分认真细致，一点儿也不马虎，契合语境，故填“一丝不苟”。
铮铮的句子描述云雾的形态，“变化多端”指变化极多、很大，能体现云雾的多样形态，故填“变化多端”。
玥玥的句子规范上课状态，“左顾右盼”指向左右两边看，体现不专心的状态，符合上课不能分心的要求，故填“左顾右盼”。
【答案】
勃勃 右盼 息 枝 花 化 端
苟 一丝不苟 变化多端 左顾右盼
【知识点】
词语补全、词语辨析、语境运用
【点评】
本题考查学生对常用四字词语的积累与运用能力，既要求准确掌握词语书写，又需结合语境理解词语含义并合理选用，有助于夯实词语基础，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.8

四、新趋势 情境任务 下面是安安听动物讲座后记的笔记,请你读一读,选一选。(8分)
1. [家养宠物]下列加点字读音完全正确的一项是 ()

A.狗狗(fú)下身子,亲昵地(chèng)我的腿,想让我带它散步。
B.我家的猫咪总喜欢(kuī)视窗外的鸟,似乎想(sì)机扑捉它们。
C.每当白鹅被抢了饭食,它都会引(háng)大叫,好像受到了(wū)辱。
D.我每天都兢兢业业地(shì)候金鱼,给它们提(gòng)新鲜的鱼食。

四1. B

【分析】
这道题考查汉字的正确读音，解题思路是逐个分析选项中加点字的读音，结合平时积累的字音知识，判断每个字的读音是否准确，最终选出读音完全正确的一项。首先回忆每个加点字的标准读音，再对比选项给出的读音：A选项中“蹭”的正确读音是cèng，并非chèng；C选项中“侮”的正确读音是wǔ，不是wū；D选项中“供”在“提供”一词里读gōng，而非gòng；只有B选项里的两个字读音均正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A. “蹭”的正确读音为cèng，选项中读作chèng，读音错误。
B. “窥”读kuī，“伺”在“伺机”中读sì，两个字读音均正确。
C. “侮”的正确读音为wǔ，选项中读作wū，读音错误。
D. “供”在“提供”一词中表示供给的意思，应读gōng，选项中读作gòng，读音错误。
综上，读音完全正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
汉字读音辨析、多音字辨析
【点评】
本题结合家养宠物的生活化情境，考查易读错字和多音字的读音辨析，需要学生平时准确积累汉字读音，尤其注意多音字在不同语境下的读音差异，避免受习惯性误读影响。
【难度系数】
0.6

2. [珍稀动物]下列词语中的加点字与句子中加点字意思相同的一项是 ()
全国仅剩一只的斑鳖为我们敲响了钟,保护珍稀动物刻不容缓。

A.民
B.觉
C.报
D.惕

四2. C

【分析】
首先要明确原句中“警钟”的“警”是“警告、警示”的意思，作用是提醒人们重视保护珍稀动物的紧迫问题。接下来需要逐个分析选项中加点字“警”的含义，通过对比语义，找出与原句中“警”意思一致的选项：第一步先拆解原句语境里“警”的语义；第二步分别分析四个选项中“警”在对应词语里的意思；第三步对比筛选出语义匹配的选项。
【解析】
原句中“警钟”的“警”表示“警告、警示”，用于提醒人们关注保护珍稀动物的重要性与紧迫性。
A选项“民警”的“警”指警察，是职业相关的称谓，与原句中“警”的意思不同；
B选项“警觉”的“警”指敏锐感知、戒备，侧重自身的戒备状态，与原句意思不同；
C选项“警报”的“警”指警告、警示，是通过信号提醒人们注意危险或重要情况，与原句中“警”的意思相同；
D选项“警惕”的“警”指对潜在危险保持敏锐感知，侧重自身的戒备心理，与原句意思不同。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
一字多义、字义辨析
【点评】
本题考查汉字多义的辨析能力，需要结合具体语境理解字义。平时要注重积累不同语境下汉字的含义，提升对字义的辨析与运用能力。
【难度系数】
0.6