三、[新趋势·多文本联读]班会上，同学们一起吟诵母爱的诗篇。
繁星(七一)
这些事——
是永不漫灭的回忆：
，
，
。
繁星(三三)
母亲呵！
撇开你的忧愁，
容我沉·(hān)在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
1. 请在横线上补全诗歌内容。
2. [教材核心题]朗读《繁星(七一)》时，语调要(A. 激昂 B. 舒缓)，情感要(A. 柔美含蓄 B. 凄凉哀伤)。诗中的具象化场景使我感受到了。
3. 《繁星(三三)》中，加点字“酣”的意思可以理解为()。
A. 酒喝得畅快淋漓
B. 睡得深沉甜美
C. 思考得深刻长远
4. [语文要素题]这两首诗都表达了诗人怎样的真挚情感？

5. 在你的回忆中，哪些事是永不漫灭的呢？请仿照《繁星(七一)》写一写。
这些事——是永不漫灭的回忆：，，。
赞·母爱之辉

1. 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上
2. B A 诗人对母亲的依恋和母爱的温馨
解析：本题考查对诗歌的理解。《繁星(七一)》通过回忆具体的情境，营造出一种宁静、温馨的氛围，我们朗读时语调要舒缓，情感要柔美含蓄，体现出诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。
3. B
4. 这两首诗都表达了诗人对母亲的依恋。
5. 示例：喧闹的校园 明亮的教室 谆谆的教诲

四、[新情境·传统文化]同学们要配合班会主题设计一张手抄报，请你帮忙完成。
1. 感母恩 下列诗句与右侧手抄报插图最相配的是哪一项？()
A. 慈母倚门情，游子行路苦。
B. 慈母手中线，游子身上衣。
2. 赞母爱 小凯想把下面这首赞美母爱的现代诗放入手抄报，请你帮他制作标签。
母亲呵！/我的头发，/披在你的膝上，/这就是你付与我的万缕柔丝。
——《繁星(八〇)》

1. B
2. 繁星 冰心 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶
示例：我感受到了诗人的母亲那数不尽的温柔如丝的母爱。