听力训练
一听录音,判断下列图片与所听内容是否相符,用"T"或"F"表示。(听两遍)

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一、1.F 2.F 3.T 4.F 5.T

【分析】
这是小学英语听力图文判断题，解题时首先要提前快速浏览5幅图片，梳理每幅图的核心信息：图1是小老鼠用洒水壶浇花、图2是男孩浇花旁标注单词red、图3是两人配合清洗汽车、图4是室内一人整理床铺一人喂小狗、图5是行人在交通信号灯旁等候过马路。听录音时逐题抓取听力内容的核心动作、关键描述，和对应图片信息逐一比对，信息完全一致就标记T，不相符就标记F，提前预判图片关键信息能大幅提升听音判断的效率。
【解析】
1. 听力描述内容和图中小老鼠浇花的场景不匹配，因此判断为F。
2. 听力描述的内容和图中标注的red信息、浇花场景的组合描述不相符，因此判断为F。
3. 听力内容描述两人共同洗车的情景，和图3画面完全吻合，因此判断为T。
4. 听力描述的场景和图4中一人铺床一人喂狗的室内场景不匹配，因此判断为F。
5. 听力内容描述红灯亮起，行人在路边等候通行的情景，和图5画面完全吻合，因此判断为T。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】
听力图文匹配，情景词汇识别，听力细节抓取
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，围绕日常生活动作场景设置考点，难度较低，学生只要掌握常见家务、出行类的基础英语词汇，提前预览图片预判听音重点，就能顺利完成判断，是巩固听力基础识别能力的典型习题。
【难度系数】
0.7

二、听录音,选择合适的答句。(听两遍)
()1. A. Yes, they are. B. Yes, there are. C. Yes, they do.
()2. A. Yes, he is drawing the flowers.
B. No, he doesn't.
C. Yes, he likes playing table tennis.
()3. A. I'm in the hospital. B. I'm hungry. C. I'm eating some fruit.
()4. A. Yes, she does. B. Yes, he is. C. Yes, she is.
()5. A. Mike is watching TV now.
B. Yes, he is.
C. Mike watches TV on Sundays.

二、1.B 2.B 3.C 4.C 5.A

【分析】
这是小学英语听力类选答句题型，解题时首先要提前快速浏览每道题的三个选项，预判每个选项对应的提问句式特征：比如先区分不同选项对应的疑问词是be动词（are/is）、助动词do/does，还是there be结构，同时留意人称的性别差异、答句对应的提问方向（问动作/问位置/问状态），听录音时重点抓取问句的开头引导词，就能快速匹配对应正确答句，避免答非所问。
【解析】
1. 第一题三个选项分别对应三种不同提问：A对应"Are they...?"引导的一般疑问句，B对应"Are there...?"的there be句型一般疑问句，C对应"Do they...?"助动词引导的一般疑问句，本题录音提问为there be结构的一般疑问句，肯定回答选B。
2. 第二题三个选项适配不同提问：A对应"Is he doing...?"现在进行时一般疑问句，B对应"Does he...?"助动词引导的一般疑问句，C对应询问爱好类的一般疑问句，本题录音提问是助动词does引导的一般疑问句，否定回答选B。
3. 第三题三个选项对应不同提问方向：A回答位置，B回答身体感受，C回答正在做的动作，本题录音提问是"What are you doing?"询问正在进行的动作，选C。
4. 第四题注意区分人称和引导词：A对应"Does she...?"助动词引导的问句，B主语是男性he，C对应"Is she...?"be动词引导的一般疑问句，本题录音主语是女性she，be动词引导提问，肯定回答选C。
5. 第五题注意：B是yes/no回答适配一般疑问句，C回答经常性动作，A回答当下正在进行的动作，本题录音是特殊疑问句询问Mike当下正在做什么，选A。
【答案】
1.B 2.B 3.C 4.C 5.A
【知识点】
1. 一般疑问句答语
2. 现在进行时问答
3. there be句型
【点评】
本题侧重考察学生对小学阶段常见英语问句类型的熟悉度，以及听力抓取关键信息的能力，只要提前预读选项预判提问特征，听录音时重点抓疑问词和人称关键词，就很容易选出正确答案，是听力部分的基础常规题型。
【难度系数】
0.7

三、听录音,根据你所听到的对话及问题,选择正确的答案。(听两遍)
()1. A. It's Thursday. B. It's Friday. C. It's Saturday.
()2. A. He's cleaning the car. B. He's cleaning the door. C. He's cleaning the desk.
()3. A. Yes, he is. B. Yes, he can. C. No, he isn't.
()4. A. He's in the library. B. He's watching TV. C. He's sweeping the floor.
()5. A. He's cooking lunch. B. He's making the bed. C. He's making the kite.

三、1.C 2.B 3.A 4.C 5.B

【分析】
这是小学英语常见的对话类听力理解题，解题时首先要利用听前的空隙快速浏览所有5道题的选项，预判每道题的考察方向：第1题考察星期类词汇辨析，其余4道题均考察现在进行时对应的动作场景判断。听第一遍录音时重点抓取和选项对应的关键信息，初步锁定答案，听第二遍录音时逐一核对信息，排除干扰项，最终选出匹配的正确答案。
【解析】
1. 听力对话中通常给出提示“今天是周五，学校开放日在明天”，问题询问开放日是周几，周五的次日是周六，对应选C。
2. 对话中明确提及男士正在擦门，而非擦车、擦书桌，匹配选项B。
3. 问题询问男孩是否正在帮忙做家务，对话给出肯定答复，对应选A。
4. 对话说明男孩不在图书馆，也没有看电视，此时正在扫地，匹配选项C。
5. 对话指出男孩正在卧室整理床铺，不是做午饭也不是制作风筝，对应选B。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.C 5.B
【知识点】
听力情景理解；现在进行时；星期类表达
【点评】
本题属于基础难度的英语听力题，所有考点都围绕日常家庭、校园的常见生活场景展开，重点考察学生抓取听力核心关键词、区分相近动作描述的能力，只要养成听前预读选项的好习惯，就能轻松定位正确答案。
【难度系数】
0.8

四、听录音,根据所听对话完成表格。(听两遍)

四、1.C 2.D 3.A 4.B 5.E

【分析】
拿到这类听力填表匹配题，首先要利用录音播放前的空隙，快速浏览所有待填项和给出的备选选项，明确每个选项的核心含义，预判每道空需要抓取的关键信息；第一遍听录音时，跟着对话播放顺序边听边定位对应题目的关键内容，初步匹配选项，遇到没听清的不要死磕，先标记跳过避免漏听后续内容；第二遍听录音时，重点核对之前不确定的题目，同时逐一验证已经选出的答案是否和录音内容一致，最终确定所有答案。
【解析】
本题属于听力信息匹配类题型，解题步骤如下：
① 预读环节：提前浏览题干要求和A-E五个备选选项，标记每个选项的核心关键词，明确每道题需要匹配的信息维度；
② 第一遍听录：跟随对话播放顺序，逐题捕捉对话中对应的关键信息，完成选项的初步匹配，对暂时无法确定的题目做好标记；
③ 第二遍听录：重点核验标记的不确定题目，同时逐一确认已选答案不存在信息错漏，最终得到全部匹配结果。
【答案】1.C 2.D 3.A 4.B 5.E
【知识点】听力信息抓取；对话信息匹配；听力预读技巧
【点评】本题是中小学英语常见的基础听力题型，核心考察学生的听力信息定位和匹配能力，难度较低。同学们做这类题时一定要养成提前预读选项的习惯，提前熟悉选项内容可以大幅降低听录音时的反应压力，合理利用两遍录音的不同作用，第一遍完成初选，第二遍核验纠错，很容易拿到满分。
【难度系数】0.8