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四、补全对话。
根据下面的对话情景,在每个空白处填上一个适当的句子,使对话的意思连贯、完整。
Helen: Hi, Lisa! Are you looking for a book?
Lisa: Yes! I want something famous and exciting. 51.
Maria: Try Alice's Adventures in Wonderland!
Lisa: 52.
Maria: Lewis Carroll.
Lisa: What's the story about?
Maria: It's about a girl, Alice. She falls down a hole and goes into a crazy world.
Lisa: Are there some strange characters in it?
Maria: Sure. 53.
Helen: Yeah! The Mad Hatter's tea party is so strange. And the Queen of Hearts always shouts, "Off with their heads!".
Lisa: Haha! I'm in! 54.
Maria: No. The words are easy, and there are many pictures.
Lisa: Great! 55.
Helen: On fairy tale shelf.
Lisa: Thanks! I can't wait to start reading.
根据下面的对话情景,在每个空白处填上一个适当的句子,使对话的意思连贯、完整。
Helen: Hi, Lisa! Are you looking for a book?
Lisa: Yes! I want something famous and exciting. 51.
Any ideas/Any ideas for me/Any good suggestions for me/What would you suggest
?Maria: Try Alice's Adventures in Wonderland!
Lisa: 52.
Who wrote it/Who is the author/Who is the writer of this book/Who created this story
?Maria: Lewis Carroll.
Lisa: What's the story about?
Maria: It's about a girl, Alice. She falls down a hole and goes into a crazy world.
Lisa: Are there some strange characters in it?
Maria: Sure. 53.
Mad Hatter and the Queen of Hearts
.Helen: Yeah! The Mad Hatter's tea party is so strange. And the Queen of Hearts always shouts, "Off with their heads!".
Lisa: Haha! I'm in! 54.
Is it hard/difficult for me to read/Are the words hard
?Maria: No. The words are easy, and there are many pictures.
Lisa: Great! 55.
Which shelf can I find it/Which shelf is it on/Where can I find it/Where should I look for it
?Helen: On fairy tale shelf.
Lisa: Thanks! I can't wait to start reading.
答案
四、51. Any ideas/Any ideas for me/Any good suggestions for me/What would you suggest
52. Who wrote it/Who is the author/Who is the writer of this book/Who created this story
53. Mad Hatter and the Queen of Hearts
54. Is it hard/difficult for me to read/Are the words hard
55. Which shelf can I find it/Which shelf is it on/Where can I find it/Where should I look for it
52. Who wrote it/Who is the author/Who is the writer of this book/Who created this story
53. Mad Hatter and the Queen of Hearts
54. Is it hard/difficult for me to read/Are the words hard
55. Which shelf can I find it/Which shelf is it on/Where can I find it/Where should I look for it
解析
【分析】
做这类补全对话题目，首先要先通读完整对话，明确对话场景：本题场景是三人在图书馆挑选读物，围绕推荐《爱丽丝梦游仙境》展开交流。接下来逐空结合前后文的逻辑提示推导内容：
1. 看51空：前文Lisa明确说自己想要找有名又刺激的书，后文Maria直接给出了书籍推荐，说明此处Lisa是在向对方征求选书的建议，围绕“有没有推荐/你有什么建议”组织语句即可。
2. 52空的后文回答是人名Lewis Carroll，也就是这本书的作者，所以此处要对应提出询问作者是谁的问题。
3. 53空前文问书里有没有奇怪的角色，后文Helen紧接着就提到了疯帽子和红桃皇后两个角色，说明此处Maria就是列举这两个奇怪的角色即可。
4. 54空的回答是“No”，后面补充说明书的文字很简单还有很多配图，说明此处Lisa是在询问这本书读起来会不会很难、文字是不是难懂。
5. 55空的回答是“在童话书架上”，是说明书的摆放位置，所以此处Lisa是询问这本书在哪里可以找到、在哪个书架上。
所有语句只要符合语境、交际逻辑通顺、语法正确都可以作为正确答案。
【解析】
51. 前文Lisa表达了自己想要找有名又刺激的读物的需求，后文Maria给出了具体的书籍推荐，因此此处是Lisa向对方征求选书建议，可填征求选书建议的符合语境的表达。
52. 后文的回答是作者的名字Lewis Carroll，因此此处是询问这本书的作者是谁，可填询问书籍作者的相关表达。
53. 前文询问书中是否有奇怪的角色，后文紧接着出现了Mad Hatter和Queen of Hearts两个角色的相关描述，因此此处是列举这两个奇怪的角色即可。
54. 后文用否定回答，补充说明书的文字简单还有很多配图，因此此处是询问这本书读起来是否有难度，可填询问书籍阅读难度的相关表达。
55. 后文回答说明书放在童话书架，是告知书籍的摆放位置，因此此处是询问在哪里可以找到这本书，可填询问书籍摆放位置的相关表达。
【答案】
51. Any ideas/Any ideas for me/Any good suggestions for me/What would you suggest（答案不唯一，符合语境即可）
52. Who wrote it/Who is the author/Who is the writer of this book/Who created this story（答案不唯一，符合语境即可）
53. Mad Hatter and the Queen of Hearts（答案不唯一，符合语境即可）
54. Is it hard/difficult for me to read/Are the words hard（答案不唯一，符合语境即可）
55. Which shelf can I find it/Which shelf is it on/Where can I find it/Where should I look for it（答案不唯一，符合语境即可）
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题选取了图书馆选书的生活化场景，贴合日常英语交际的实际使用需求，难度适中，重点考察学生结合上下文逻辑推导缺失语句的能力，题目设置为半开放形式，允许学生写出符合语境的不同正确表达，能有效锻炼学生的英语口语输出和逻辑连贯能力。
【难度系数】
0.7
做这类补全对话题目，首先要先通读完整对话，明确对话场景：本题场景是三人在图书馆挑选读物，围绕推荐《爱丽丝梦游仙境》展开交流。接下来逐空结合前后文的逻辑提示推导内容：
1. 看51空：前文Lisa明确说自己想要找有名又刺激的书，后文Maria直接给出了书籍推荐，说明此处Lisa是在向对方征求选书的建议，围绕“有没有推荐/你有什么建议”组织语句即可。
2. 52空的后文回答是人名Lewis Carroll，也就是这本书的作者，所以此处要对应提出询问作者是谁的问题。
3. 53空前文问书里有没有奇怪的角色，后文Helen紧接着就提到了疯帽子和红桃皇后两个角色，说明此处Maria就是列举这两个奇怪的角色即可。
4. 54空的回答是“No”，后面补充说明书的文字很简单还有很多配图，说明此处Lisa是在询问这本书读起来会不会很难、文字是不是难懂。
5. 55空的回答是“在童话书架上”，是说明书的摆放位置，所以此处Lisa是询问这本书在哪里可以找到、在哪个书架上。
所有语句只要符合语境、交际逻辑通顺、语法正确都可以作为正确答案。
【解析】
51. 前文Lisa表达了自己想要找有名又刺激的读物的需求，后文Maria给出了具体的书籍推荐，因此此处是Lisa向对方征求选书建议，可填征求选书建议的符合语境的表达。
52. 后文的回答是作者的名字Lewis Carroll，因此此处是询问这本书的作者是谁，可填询问书籍作者的相关表达。
53. 前文询问书中是否有奇怪的角色，后文紧接着出现了Mad Hatter和Queen of Hearts两个角色的相关描述，因此此处是列举这两个奇怪的角色即可。
54. 后文用否定回答，补充说明书的文字简单还有很多配图，因此此处是询问这本书读起来是否有难度，可填询问书籍阅读难度的相关表达。
55. 后文回答说明书放在童话书架，是告知书籍的摆放位置，因此此处是询问在哪里可以找到这本书，可填询问书籍摆放位置的相关表达。
【答案】
51. Any ideas/Any ideas for me/Any good suggestions for me/What would you suggest（答案不唯一，符合语境即可）
52. Who wrote it/Who is the author/Who is the writer of this book/Who created this story（答案不唯一，符合语境即可）
53. Mad Hatter and the Queen of Hearts（答案不唯一，符合语境即可）
54. Is it hard/difficult for me to read/Are the words hard（答案不唯一，符合语境即可）
55. Which shelf can I find it/Which shelf is it on/Where can I find it/Where should I look for it（答案不唯一，符合语境即可）
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题选取了图书馆选书的生活化场景，贴合日常英语交际的实际使用需求，难度适中，重点考察学生结合上下文逻辑推导缺失语句的能力，题目设置为半开放形式，允许学生写出符合语境的不同正确表达，能有效锻炼学生的英语口语输出和逻辑连贯能力。
【难度系数】
0.7
五、书面表达。
学校广播站英语频道新开了“文学畅想”栏目,现以“If I Meet
写作提示:
1.你遇见的是谁;
2.你想对他说什么话;
3.如果能和他做一件事,你最想做什么。
写作要求:
1.文中须包含所有提示信息,可适当发挥;
2.不得使用真实的姓名和学校名称;
3.词数80个左右。
If I Meet
学校广播站英语频道新开了“文学畅想”栏目,现以“If I Meet
the Monkey King
”为题向同学们征稿。请你发挥想象力构思与某个文学角色的一次邂逅,用英语将其叙述出来,进行投稿。写作提示:
1.你遇见的是谁;
2.你想对他说什么话;
3.如果能和他做一件事,你最想做什么。
写作要求:
1.文中须包含所有提示信息,可适当发挥;
2.不得使用真实的姓名和学校名称;
3.词数80个左右。
If I Meet
the Monkey King
If I meet the Monkey King, he will be standing under a peach tree in Flower and Fruit Mountain, holding a big peach. I will run over and say, "Great Sage, your golden stick is wonderful! It can become big or small—so cool!"
I want to go to the Water Curtain Hole with him. People say the waterfall there looks like a curtain, and there are stone tables and chairs inside. It must be fun. I want to see his home with my own eyes, just like what the book tells us.
I want to go to the Water Curtain Hole with him. People say the waterfall there looks like a curtain, and there are stone tables and chairs inside. It must be fun. I want to see his home with my own eyes, just like what the book tells us.
答案
五、 If I Meet the Monkey King
If I meet the Monkey King, he will be standing under a peach tree in Flower and Fruit Mountain, holding a big peach. I will run over and say, "Great Sage, your golden stick is wonderful! It can become big or small—so cool!"
I want to go to the Water Curtain Hole with him. People say the waterfall there looks like a curtain, and there are stone tables and chairs inside. It must be fun. I want to see his home with my own eyes, just like what the book tells us.
If I meet the Monkey King, he will be standing under a peach tree in Flower and Fruit Mountain, holding a big peach. I will run over and say, "Great Sage, your golden stick is wonderful! It can become big or small—so cool!"
I want to go to the Water Curtain Hole with him. People say the waterfall there looks like a curtain, and there are stone tables and chairs inside. It must be fun. I want to see his home with my own eyes, just like what the book tells us.
解析
【分析】
这是一篇半命题英语想象类书面表达，解题时首先要先补全标题，选择一个自己非常熟悉的经典文学角色，避免出现无话可写的情况，比如选大家都熟知的美猴王就很合适。接下来要逐一对应题目给出的三个写作提示：首先点明你遇见的角色是谁，给邂逅设计一个贴合角色设定的生动场景；接着写出你想对这个角色说的话，表达自己的真实感受；最后说明你最想和他一起做的一件事，适当补充细节让内容更饱满，最后检查词数控制在80左右，不出现真实姓名和校名，保证语法通顺即可。
【解析】
1. 补全标题：选择国民度极高的经典文学形象美猴王，将标题补充为If I Meet the Monkey King，写作素材充足，不容易出现内容卡壳的问题。
2. 开篇设定邂逅场景：想象自己在花果山遇见美猴王，他正站在桃树下拿着大桃子，完全贴合《西游记》里的角色设定，画面感很强。
3. 完成第二个写作要点：写出自己见到美猴王之后想说的话，夸赞他可大可小的金箍棒非常神奇，直接抒发自己对角色的喜爱之情。
4. 完成第三个写作要点：说明自己最想和美猴王一起去水帘洞参观，亲眼看看书里描写的像帘子一样的瀑布、洞内的石桌石椅，把自己对书中场景的向往自然表达出来。
5. 最终通读全文，确认所有提示要点都覆盖，词数符合80词左右的要求，没有出现真实个人、学校信息，语句通顺没有语法错误。
【答案】
If I Meet the Monkey King
If I meet the Monkey King, he will be standing under a peach tree in Flower and Fruit Mountain, holding a big peach. I will run over and say, "Great Sage, your golden stick is wonderful! It can become big or small—so cool!"
I want to go to the Water Curtain Hole with him. People say the waterfall there looks like a curtain, and there are stone tables and chairs inside. It must be fun. I want to see his home with my own eyes, just like what the book tells us.
【知识点】
英语半命题写作，叙事短文书写，名著内容活用
【点评】
本篇范文选取大众熟知的美猴王作为邂逅对象，想象力丰富且完全贴合原著设定，三个写作提示的要点全部完整覆盖，语言简单地道流畅，符合初中阶段英语写作的表达水平，词数控制精准，没有出现违规的真实信息，完全符合投稿要求。
【难度系数】
0.7
这是一篇半命题英语想象类书面表达，解题时首先要先补全标题，选择一个自己非常熟悉的经典文学角色，避免出现无话可写的情况，比如选大家都熟知的美猴王就很合适。接下来要逐一对应题目给出的三个写作提示：首先点明你遇见的角色是谁，给邂逅设计一个贴合角色设定的生动场景；接着写出你想对这个角色说的话，表达自己的真实感受；最后说明你最想和他一起做的一件事，适当补充细节让内容更饱满，最后检查词数控制在80左右，不出现真实姓名和校名，保证语法通顺即可。
【解析】
1. 补全标题：选择国民度极高的经典文学形象美猴王，将标题补充为If I Meet the Monkey King，写作素材充足，不容易出现内容卡壳的问题。
2. 开篇设定邂逅场景：想象自己在花果山遇见美猴王，他正站在桃树下拿着大桃子，完全贴合《西游记》里的角色设定，画面感很强。
3. 完成第二个写作要点：写出自己见到美猴王之后想说的话，夸赞他可大可小的金箍棒非常神奇，直接抒发自己对角色的喜爱之情。
4. 完成第三个写作要点：说明自己最想和美猴王一起去水帘洞参观，亲眼看看书里描写的像帘子一样的瀑布、洞内的石桌石椅，把自己对书中场景的向往自然表达出来。
5. 最终通读全文，确认所有提示要点都覆盖，词数符合80词左右的要求，没有出现真实个人、学校信息，语句通顺没有语法错误。
【答案】
If I Meet the Monkey King
If I meet the Monkey King, he will be standing under a peach tree in Flower and Fruit Mountain, holding a big peach. I will run over and say, "Great Sage, your golden stick is wonderful! It can become big or small—so cool!"
I want to go to the Water Curtain Hole with him. People say the waterfall there looks like a curtain, and there are stone tables and chairs inside. It must be fun. I want to see his home with my own eyes, just like what the book tells us.
【知识点】
英语半命题写作，叙事短文书写，名著内容活用
【点评】
本篇范文选取大众熟知的美猴王作为邂逅对象，想象力丰富且完全贴合原著设定，三个写作提示的要点全部完整覆盖，语言简单地道流畅，符合初中阶段英语写作的表达水平，词数控制精准，没有出现违规的真实信息，完全符合投稿要求。
【难度系数】
0.7
