6.如图所示,为体积相同的氢气球和普通气球,刚释放时,氢气球上浮,而普通气球却浮不起来。对于这种现象,下列说法正确的是
(

A.氢气球受浮力,普通气球不受浮力
B.氢气球不受浮力,普通气球受浮力
C.氢气球受到的浮力大于本身的重力
D.普通气球受到的浮力大于本身的重力
(
C
)A.氢气球受浮力,普通气球不受浮力
B.氢气球不受浮力,普通气球受浮力
C.氢气球受到的浮力大于本身的重力
D.普通气球受到的浮力大于本身的重力
答案
6.C
7.生活中处处有物理知识,小红的妈妈腌制咸鸭蛋,相隔30天放入两次鲜鸭蛋,小红喜欢吃咸一些的鸭蛋,小红去盐水中取鸭蛋时发现有的沉底有的漂浮,如下图所示。小红应该
(

A.取漂浮的,漂浮的所受浮力大
B.取漂浮的,漂浮的所受液体向上的压强大
C.取下沉的,下沉的鸭蛋密度大于盐水密度
D.取下沉的,下沉的鸭蛋排开盐水的重力大于鸭蛋的重力
(
C
)A.取漂浮的,漂浮的所受浮力大
B.取漂浮的,漂浮的所受液体向上的压强大
C.取下沉的,下沉的鸭蛋密度大于盐水密度
D.取下沉的,下沉的鸭蛋排开盐水的重力大于鸭蛋的重力
答案
7.C
8.从古至今中华民族一直对天空充满憧憬,
从“嫦娥奔月”的想象,到今天国产大飞机
翱翔天空,我们从未停止对天空的探索。
同样对天空充满向往的同学们在老师的指
导下,用一个稍大的薄塑料袋,袋口用细铜
丝框成一个圆口,开口朝下,下方系上了一
块酒精棉。点燃酒精棉,放手后,塑料袋便
冉冉上升,这便是一个简易的“孔明灯”。
结合所学,回答下列问题:

(1)几十吨的飞机为什么能够飞上天空?
(2)“孔明灯”为什么能飞上天空?
从“嫦娥奔月”的想象,到今天国产大飞机
翱翔天空,我们从未停止对天空的探索。
同样对天空充满向往的同学们在老师的指
导下,用一个稍大的薄塑料袋,袋口用细铜
丝框成一个圆口,开口朝下,下方系上了一
块酒精棉。点燃酒精棉,放手后,塑料袋便
冉冉上升,这便是一个简易的“孔明灯”。
结合所学,回答下列问题:
(1)几十吨的飞机为什么能够飞上天空?
(2)“孔明灯”为什么能飞上天空?
答案
8.(1)飞机的机翼上凸下平,所以在飞机前进的过程中,通过机翼上表面的空气流速大于下表面的空气流速。根据流体压强与流速的关系可知,飞机上表面受到的压强小于下表面受到的压强,所以飞机会受到一个向上的压强差,这个压强差产生一个向上的升力,使几十吨的飞机飞上天空。
(2)点燃酒精棉让“孔明灯”内部空气温度升高,密度变小,其平均密度小于外部空气的密度,使其受到的浮力大于自身的重力,所以能飞上天空。
(2)点燃酒精棉让“孔明灯”内部空气温度升高,密度变小,其平均密度小于外部空气的密度,使其受到的浮力大于自身的重力,所以能飞上天空。
9.小西和同学们利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶和足量的水等实验器材,做“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验,进行了如下图所示的操作。

(1)由两图得出物块所受浮力$F_{浮}=1\ \mathrm{N}$,再由另外两图得出物块排开液体所受重力$G_{排}=1\ \mathrm{N}$,可初步得出结论:浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
(2)实验时,若溢水杯中未装满水,则会导致测出的$G_{排}$。
(3)为了得到更普遍的结论,接下来的操作中合理的是。
A.用原来的方案和器材多次测量求平均值
B.将物块换成小石块,用原来的方案再次进行实验
(4)小组同学经过交流、评估和反思后,得出实验步骤的最佳顺序是。
(5)根据实验数据,还可以计算出物块的密度$\rho=\_\_\_\_\_\_\mathrm{kg/m}^3$($g$取$10\ \mathrm{N/kg}$)。
(6)另一实验小组将物块换成可以漂浮在水面的木块进行实验,则(选填“能”或“不能”)得到与(1)相同的结论。
(1)由两图得出物块所受浮力$F_{浮}=1\ \mathrm{N}$,再由另外两图得出物块排开液体所受重力$G_{排}=1\ \mathrm{N}$,可初步得出结论:浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
(2)实验时,若溢水杯中未装满水,则会导致测出的$G_{排}$。
(3)为了得到更普遍的结论,接下来的操作中合理的是。
A.用原来的方案和器材多次测量求平均值
B.将物块换成小石块,用原来的方案再次进行实验
(4)小组同学经过交流、评估和反思后,得出实验步骤的最佳顺序是。
(5)根据实验数据,还可以计算出物块的密度$\rho=\_\_\_\_\_\_\mathrm{kg/m}^3$($g$取$10\ \mathrm{N/kg}$)。
(6)另一实验小组将物块换成可以漂浮在水面的木块进行实验,则(选填“能”或“不能”)得到与(1)相同的结论。
答案
9.(1)甲、乙 (2)偏小 (3)B (4)丁甲乙丙
(5)2×10³ (6)能
(5)2×10³ (6)能
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