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七、VII. Look and write.（根据图片，写出相应的单词补全句子。）
1. My brother is feeding
the blackboard.
3. I like to read books in my
4. Don't ___ apples.
5. Be ___ in the kitchen. It's very hot.
1. My brother is feeding
the blackboard.
3. I like to read books in my
4. Don't ___ apples.
5. Be ___ in the kitchen. It's very hot.
答案
Ⅶ. 1. chickens 2. cleaning 3. study 4. pick
5. careful
5. careful
解析
【分析】
这道题需要结合句子语境和图片提示来填写合适的单词，解题思路如下：
1. 第1题：句子表达“我的弟弟正在喂______”，结合图片提示的动物鸡，feed后接可数名词复数可表示多个或一类，因此要用chicken的复数形式；
2. 第2题：句子提到“the blackboard”，结合图片擦黑板的动作，句中已有be动词is，说明是现在进行时结构，需用clean的现在分词形式；
3. 第3题：句子表达“我喜欢在我的______里看书”，结合图片提示的书房，直接填写对应单词study即可；
4. 第4题：Don't开头是祈使句的否定形式，后面要接动词原形，结合图片摘苹果的动作，填写动词pick；
5. 第5题：Be动词后需接形容词作表语，结合“厨房很热”的语境，要提醒保持小心，因此填写形容词careful。
【解析】
1. 图片提示为鸡，feed后接可数名词复数表示多个，故填chickens；
2. 图片是擦黑板的动作，句子为现在进行时（is+现在分词），clean的现在分词是cleaning，故填cleaning；
3. 图片对应书房，“在书房看书”符合语境，故填study；
4. Don't引导祈使句否定形式，后接动词原形，图片是摘苹果的动作，故填pick；
5. Be后接形容词作表语，结合“厨房很热”的语境，需提醒小心，故填careful。
【答案】
Ⅶ. 1. chickens 2. cleaning 3. study 4. pick
5. careful
【知识点】
名词复数形式、现在进行时结构、祈使句用法
【点评】
本题考查学生结合图片与语境填写英语单词的能力，涉及基础词汇运用和常见语法点，需要学生掌握日常词汇及相关语法规则，注意根据语境调整单词形式。
【难度系数】
0.7
这道题需要结合句子语境和图片提示来填写合适的单词，解题思路如下：
1. 第1题：句子表达“我的弟弟正在喂______”，结合图片提示的动物鸡，feed后接可数名词复数可表示多个或一类，因此要用chicken的复数形式；
2. 第2题：句子提到“the blackboard”，结合图片擦黑板的动作，句中已有be动词is，说明是现在进行时结构，需用clean的现在分词形式；
3. 第3题：句子表达“我喜欢在我的______里看书”，结合图片提示的书房，直接填写对应单词study即可；
4. 第4题：Don't开头是祈使句的否定形式，后面要接动词原形，结合图片摘苹果的动作，填写动词pick；
5. 第5题：Be动词后需接形容词作表语，结合“厨房很热”的语境，要提醒保持小心，因此填写形容词careful。
【解析】
1. 图片提示为鸡，feed后接可数名词复数表示多个，故填chickens；
2. 图片是擦黑板的动作，句子为现在进行时（is+现在分词），clean的现在分词是cleaning，故填cleaning；
3. 图片对应书房，“在书房看书”符合语境，故填study；
4. Don't引导祈使句否定形式，后接动词原形，图片是摘苹果的动作，故填pick；
5. Be后接形容词作表语，结合“厨房很热”的语境，需提醒小心，故填careful。
【答案】
Ⅶ. 1. chickens 2. cleaning 3. study 4. pick
5. careful
【知识点】
名词复数形式、现在进行时结构、祈使句用法
【点评】
本题考查学生结合图片与语境填写英语单词的能力，涉及基础词汇运用和常见语法点，需要学生掌握日常词汇及相关语法规则，注意根据语境调整单词形式。
【难度系数】
0.7
八、VIII. Look, read and rearrange.（根据图片，将下列字母重新排序组成单词，使句子通顺完整。）
1. Those are ___(p s e h e). They are white.
2. Can you please pass me the ___(on pso)?
3. I like eating ___(rcratos)very much.
4. How many ___(w c o s) do you have?
5. You can wear ___(s r o s t h) in summer.
1. Those are ___(p s e h e). They are white.
2. Can you please pass me the ___(on pso)?
3. I like eating ___(rcratos)very much.
4. How many ___(w c o s) do you have?
5. You can wear ___(s r o s t h) in summer.
答案
Ⅷ. 1. sheep 2. spoon 3. carrots 4. cows 5. shorts
解析
【分析】
这道题需要结合句子语境和给出的字母组合来重组单词，解题思路如下：
1. 先通读每个句子，理解句子表达的语义，确定空格处单词的类别（如动物、餐具、食物、衣物等）；
2. 根据字母组合的数量和发音规律，尝试拼接出符合语境的单词；
3. 注意名词的单复数形式，比如how many后接可数名词复数，句子描述多个事物时要用对应形式。
【解析】
1. 句子描述白色的事物，结合字母p s e h e，可重组出单词sheep（绵羊），sheep单复数同形，符合"Those are"的复数语境；
2. 句子表达“递某物”的请求，结合字母on pso，可重组出单词spoon（勺子），属于餐具，符合语境；
3. 句子提到喜欢吃的东西，结合字母rcratos，可重组出单词carrots（胡萝卜），是食物的复数形式，符合"eating"后的宾语要求；
4. "How many"后接可数名词复数，结合字母w c o s，可重组出单词cows（奶牛），符合询问数量的语境；
5. 句子提到夏天穿的衣物，结合字母s r o s t h，可重组出单词shorts（短裤），是夏天常见的衣物，符合语境。
【答案】
Ⅷ. 1. sheep 2. spoon 3. carrots 4. cows 5. shorts
【知识点】
名词单复数、单词拼写、语境猜词
【点评】
本题考查学生结合语境进行单词重组的能力，同时涉及名词单复数的运用，需要学生熟悉常见物品、动物、食物类单词的拼写，以及掌握不同语境下名词的形式变化，有助于提升学生的词汇运用和语境理解能力。
【难度系数】
0.7
这道题需要结合句子语境和给出的字母组合来重组单词，解题思路如下：
1. 先通读每个句子，理解句子表达的语义，确定空格处单词的类别（如动物、餐具、食物、衣物等）；
2. 根据字母组合的数量和发音规律，尝试拼接出符合语境的单词；
3. 注意名词的单复数形式，比如how many后接可数名词复数，句子描述多个事物时要用对应形式。
【解析】
1. 句子描述白色的事物，结合字母p s e h e，可重组出单词sheep（绵羊），sheep单复数同形，符合"Those are"的复数语境；
2. 句子表达“递某物”的请求，结合字母on pso，可重组出单词spoon（勺子），属于餐具，符合语境；
3. 句子提到喜欢吃的东西，结合字母rcratos，可重组出单词carrots（胡萝卜），是食物的复数形式，符合"eating"后的宾语要求；
4. "How many"后接可数名词复数，结合字母w c o s，可重组出单词cows（奶牛），符合询问数量的语境；
5. 句子提到夏天穿的衣物，结合字母s r o s t h，可重组出单词shorts（短裤），是夏天常见的衣物，符合语境。
【答案】
Ⅷ. 1. sheep 2. spoon 3. carrots 4. cows 5. shorts
【知识点】
名词单复数、单词拼写、语境猜词
【点评】
本题考查学生结合语境进行单词重组的能力，同时涉及名词单复数的运用，需要学生熟悉常见物品、动物、食物类单词的拼写，以及掌握不同语境下名词的形式变化，有助于提升学生的词汇运用和语境理解能力。
【难度系数】
0.7
