一、I. Read and circle. （圈出正确的单词或短语补全句子。）
1. School is over. Let's (go to/go) home.
2. It's time (for/of) dinner.
3. Time (to/for) go home now.
4. Lily is (in/at) New York.

Ⅰ. 1. go 2. for 3. to 4. in

【分析】
我们可以结合固定搭配、介词用法和地点副词的特性逐一分析题目：
1. 第1题里，home属于地点副词，地点副词前不能加介词，所以要选择不带to的go；
2. 第2题考查“It's time for + 名词”的固定句型，dinner是名词，因此用for；
3. 第3题考查“Time to + 动词原形”的固定表达，go是动词原形，所以用to；
4. 第4题中，New York是城市，属于大地点，在大地点前要用介词in。
【解析】
1. home是地点副词，前面无需加介词to，“go home”是固定搭配，所以圈go；
2. “It's time for + 名词”是固定句型，用来表示“到做某事的时间了”，dinner是名词，因此圈for；
3. “Time to + 动词原形”是固定表达，go是动词原形，所以圈to；
4. 表示在大地点（如城市、国家）时，介词用in，New York是城市，属于大地点，因此圈in。
【答案】
Ⅰ. 1. go 2. for 3. to 4. in
【知识点】
固定搭配辨析、介词用法、地点副词特点
【点评】
本题围绕小学英语基础知识点展开，考查常见固定句型和介词、地点副词的用法，都是日常学习中的高频内容。学生只要牢记相关固定搭配和介词使用规则，就能快速准确作答，可帮助巩固基础表达能力。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. Read and choose. （选择与句子相符的图片。）
What time is it now?
( ) 1. I'm in Beijing. It's 7:10 p.m. A.
( ) 2. I'm in Sydney. It's 9:10 p.m.
( ) 3. I'm in London. It's 12:10 p.m.

Ⅱ. 1. A 2. B 3. C

【分析】
首先需要明确每个句子给出的时间，再逐一认读三个时钟图片的时间，完成匹配。解题思路如下：1. 提取句子中的关键时间：第一句是北京晚上7:10，第二句是悉尼晚上9:10，第三句是伦敦中午12:10；2. 认读时钟规则：时针指向的数字或区间代表小时，分针每指向一个数字对应5分钟，指向2即代表10分钟；3. 对应匹配：将句子时间和时钟显示的时间一一对应。
【解析】
1. 句子“It's 7:10 p.m.”表示晚上7点10分，观察时钟A，时针在7和8之间，分针指向2（对应10分钟），时间为7:10，与句子时间匹配，所以选A；
2. 句子“It's 9:10 p.m.”表示晚上9点10分，观察时钟B，时针在9和10之间，分针指向2，时间为9:10，与句子时间匹配，所以选B；
3. 句子“It's 12:10 p.m.”表示中午12点10分，观察时钟C，时针指向12，分针指向2，时间为12:10，与句子时间匹配，所以选C。
【答案】
1. A 2. B 3. C
【知识点】
时钟认读、时间表达、时区常识
【点评】
本题结合时区场景考察时钟时间的认读，需要准确区分时针、分针代表的时间含义，同时理解不同地区的时间差异，注重对基础时间认知能力的考察。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Read and number. （给下列句子重新排序，组成一段完整的对话。）
( 1 ) Where are you, Li Yang?
( )Yes, I am. It's 5:10 p.m. here. What time is it in Nanjing?
( )Thank you! Goodbye!
( )It's 3:10 p.m. School is over. Time to play football.
( ) Haha! Have a good time!
( )I'm in Nanjing. Are you in Sydney, Amy?
( )Bye，Li Yang.

Ⅲ. 3 6 4 5 2 7

【分析】
要解决对话排序题，需紧扣对话的问答逻辑和日常交际顺序：
1. 已知开头是询问地点的句子“Where are you, Li Yang?”，接下来应回应自身地点并反问对方，对应句子“I'm in Nanjing. Are you in Sydney, Amy?”。
2. 针对上句的一般疑问句“Are you in Sydney, Amy?”，需用肯定回答并延伸询问对方所在地时间，对应句子“Yes, I am. It's 5:10 p.m. here. What time is it in Nanjing?”。
3. 接着要回答时间问题，对应句子“It's 3:10 p.m. School is over. Time to play football.”。
4. 听到对方要去踢足球，需送上祝福，对应句子“Haha! Have a good time!”。
5. 收到祝福后要道谢并道别，对应句子“Thank you! Goodbye!”。
6. 最后回应道别，对应句子“Bye，Li Yang.”。按照这个逻辑就能梳理出完整对话。
【解析】
按照对话的问答逻辑和交际顺序，完整对话流程为：
1. Where are you, Li Yang?（已标1）
2. I'm in Nanjing. Are you in Sydney, Amy? → 序号2
3. Yes, I am. It's 5:10 p.m. here. What time is it in Nanjing? → 序号3
4. It's 3:10 p.m. School is over. Time to play football. → 序号4
5. Haha! Have a good time! → 序号5
6. Thank you! Goodbye! → 序号6
7. Bye，Li Yang. → 序号7
因此各空白括号内应填入的序号依次为3、6、4、5、2、7。
【答案】
3 6 4 5 2 7
【知识点】
1. 情景对话逻辑
2. 日常交际用语
【点评】
本题考查日常情景对话的排序能力，核心是抓住问答的呼应关系，比如地点询问与回应、时间询问与回应，以及交际中祝福、道别语的使用逻辑。只要理清对话的因果关联，就能顺利完成排序。
【难度系数】
0.7