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Ⅰ.听录音,背单词,用括号里所给词的适当形式填空
1. I have read all of the books
2. In Ningbo, everyone knows that things in blue rubbish bins can be
3. The city mayor tries his best to reduce the air
4. As teachers, we should develop our pupils'
5. Amy isn't the only one that is good at
1. I have read all of the books
written
(write) by Mo Yan.2. In Ningbo, everyone knows that things in blue rubbish bins can be
recycled
(recycle).3. The city mayor tries his best to reduce the air
pollution
(pollute).4. As teachers, we should develop our pupils'
creativity
(creative).5. Amy isn't the only one that is good at
reusing
(reuse) old clothes.答案
1. written 2. recycled 3. pollution 4. creativity
5. reusing
5. reusing
解析
【解析】
1. 句中books和write是被动关系，用过去分词written作后置定语，修饰books，表“莫言写的书”。
2. 句中things和recycle是被动关系，情态动词的被动语态结构为“情态动词+be+过去分词”，故填recycled。
3. 固定搭配air pollution表示“空气污染”，定冠词the后需接名词，将动词pollute变为名词形式pollution。
4. 名词所有格pupils'后需接名词，将形容词creative变为名词creativity，表示“创造力”。
5. 固定短语be good at后接动名词作宾语，故reuse变为reusing。
【答案】
1. written
2. recycled
3. pollution
4. creativity
5. reusing
【知识点】
非谓语动词
被动语态
词形转换
【点评】
本题考查常见的词形变换和基础语法应用，需要掌握过去分词作定语、被动语态结构、介词后接动名词以及词性转换的规则，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.7
1. 句中books和write是被动关系，用过去分词written作后置定语，修饰books，表“莫言写的书”。
2. 句中things和recycle是被动关系，情态动词的被动语态结构为“情态动词+be+过去分词”，故填recycled。
3. 固定搭配air pollution表示“空气污染”，定冠词the后需接名词，将动词pollute变为名词形式pollution。
4. 名词所有格pupils'后需接名词，将形容词creative变为名词creativity，表示“创造力”。
5. 固定短语be good at后接动名词作宾语，故reuse变为reusing。
【答案】
1. written
2. recycled
3. pollution
4. creativity
5. reusing
【知识点】
非谓语动词
被动语态
词形转换
【点评】
本题考查常见的词形变换和基础语法应用，需要掌握过去分词作定语、被动语态结构、介词后接动名词以及词性转换的规则，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.7
Ⅱ. 根据汉语意思完成句子,每空一词
6. 你以前听说过这个人吗?
Have you ever
7. 这把椅子是木制的吗?
8. 她母亲以其烹饪技术闻名。
Her mother
9. 我们应该好好利用废纸。
We should
10. 我爸爸擅长用木头做家具。
My father is good at
6. 你以前听说过这个人吗?
Have you ever
heard
of
the person before?7. 这把椅子是木制的吗?
Is
the chair made
of
wood?8. 她母亲以其烹饪技术闻名。
Her mother
is
known
for
her cooking.9. 我们应该好好利用废纸。
We should
put
waste paper to/into
good
use
.10. 我爸爸擅长用木头做家具。
My father is good at
building/making
furniture out
of
wood.答案
6. heard of 7. Is;made of 8. is known for
9. put;to/into good use 10. building/making;out of
9. put;to/into good use 10. building/making;out of
解析
【分析】
本题考查根据汉语意思完成句子，需结合固定短语、基础语法（时态、语态等）解题：先明确每句汉语对应的英语固定搭配，再根据句子的时态、句式（一般疑问句等）调整单词形式，确保符合语法规则和句意。
1. 第6题：“听说过”对应固定短语hear of，句子为现在完成时，需用动词过去分词；
2. 第7题：“由…制成（能看出原材料）”对应固定短语be made of，句子是一般疑问句，需提前be动词；
3. 第8题：“以…闻名”对应固定短语be known for，主语是第三人称单数，需匹配be动词形式；
4. 第9题：“好好利用”对应固定短语put sth to good use，情态动词后接动词原形；
5. 第10题：“擅长做某事”是be good at doing，“用…制作”对应make/build sth out of，需用动名词形式。
【解析】
6. 现在完成时结构为“have+动词过去分词”，“听说（关于）”的固定短语是hear of，hear的过去分词为heard，故填heard of；
7. “由…制成（能看出原材料）”的固定短语是be made of，本句为一般疑问句，主语the chair是单数，be动词Is提前，故填Is; made of；
8. “以…闻名”的固定短语是be known for，主语Her mother是第三人称单数，be动词用is，故填is known for；
9. “好好利用”的固定短语是put sth to good use，情态动词should后接动词原形，故填put; to good use；
10. “擅长做某事”是be good at doing sth，“用…制作”的固定短语是make/build sth out of，故填making/building; out of。
【答案】
6. heard of 7. Is;made of 8. is known for 9. put;to good use 10. making/building;out of
【知识点】
固定短语运用、现在完成时、被动语态
【点评】
本题为基础英语知识考查题，聚焦常用动词短语、核心时态和被动语态的运用，要求学生熟记高频固定搭配，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6
本题考查根据汉语意思完成句子，需结合固定短语、基础语法（时态、语态等）解题：先明确每句汉语对应的英语固定搭配，再根据句子的时态、句式（一般疑问句等）调整单词形式，确保符合语法规则和句意。
1. 第6题：“听说过”对应固定短语hear of，句子为现在完成时，需用动词过去分词；
2. 第7题：“由…制成（能看出原材料）”对应固定短语be made of，句子是一般疑问句，需提前be动词；
3. 第8题：“以…闻名”对应固定短语be known for，主语是第三人称单数，需匹配be动词形式；
4. 第9题：“好好利用”对应固定短语put sth to good use，情态动词后接动词原形；
5. 第10题：“擅长做某事”是be good at doing，“用…制作”对应make/build sth out of，需用动名词形式。
【解析】
6. 现在完成时结构为“have+动词过去分词”，“听说（关于）”的固定短语是hear of，hear的过去分词为heard，故填heard of；
7. “由…制成（能看出原材料）”的固定短语是be made of，本句为一般疑问句，主语the chair是单数，be动词Is提前，故填Is; made of；
8. “以…闻名”的固定短语是be known for，主语Her mother是第三人称单数，be动词用is，故填is known for；
9. “好好利用”的固定短语是put sth to good use，情态动词should后接动词原形，故填put; to good use；
10. “擅长做某事”是be good at doing sth，“用…制作”的固定短语是make/build sth out of，故填making/building; out of。
【答案】
6. heard of 7. Is;made of 8. is known for 9. put;to good use 10. making/building;out of
【知识点】
固定短语运用、现在完成时、被动语态
【点评】
本题为基础英语知识考查题，聚焦常用动词短语、核心时态和被动语态的运用，要求学生熟记高频固定搭配，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6
