一、(★☆☆☆☆)把图片与相应的单词连线。
1.
2.
3.
4.
5.
A. bear
B. tiger
C. rabbit
D. monkey
E. elephant

1-D，2-C，3-E，4-B，5-A

【分析】本题要求将动物图片与对应的英文单词连线，解题时需先识别每幅图片的动物种类，再匹配对应的英文单词：第1幅图是猴子，对应monkey；第2幅图是兔子，对应rabbit；第3幅图是大象，对应elephant；第4幅图是老虎，对应tiger；第5幅图是熊，对应bear，据此完成连线。
【解析】1. 图1为猴子，对应单词D.monkey，故1与D连线；2. 图2为兔子，对应单词C.rabbit，故2与C连线；3. 图3为大象，对应单词E.elephant，故3与E连线；4. 图4为老虎，对应单词B.tiger，故4与B连线；5. 图5为熊，对应单词A.bear，故5与A连线。
【答案】1-D，2-C，3-E，4-B，5-A
【知识点】动物英文单词，图片与词汇匹配
【点评】本题是基础的词汇匹配题，考查常见动物的英文对应，题目简单，适合低年级学生巩固基础词汇。
【难度系数】0.8

二、(★☆☆☆☆)选出下列动词的-ing 形式正确的单词。
() 1. run A. running B. runing C. ruing
() 2. eat A. eateing B. eatting C. eating
() 3. walk A. walking B. waling C. walkeing
() 4. fly A. flyying B. fling C. flying
() 5. swim A. swing B. swimming C. swiming

1.A 2.C 3.A 4.C 5.B

【分析】要选出动词的-ing形式，需先掌握动词变-ing的核心规则：①一般动词直接加-ing；②以不发音的e结尾的动词，去e加-ing；③重读闭音节（结构为“辅音字母+元音字母+辅音字母”，且末尾重读）的动词，双写最后一个辅音字母再加-ing。再逐个分析每个小题的动词，对应规则判断正确形式即可。
【解析】
1. 动词run是重读闭音节（辅+元+辅，末尾重读），需双写最后一个辅音字母n，再加-ing，即running，对应选项A，故选A；
2. 动词eat是一般动词，直接在词尾加-ing，即eating，对应选项C，故选C；
3. 动词walk是一般动词，直接在词尾加-ing，即walking，对应选项A，故选A；
4. 动词fly是一般动词，直接在词尾加-ing，即flying，对应选项C，故选C；
5. 动词swim是重读闭音节，需双写最后一个辅音字母m，再加-ing，即swimming，对应选项B，故选B。
【答案】1.A 2.C 3.A 4.C 5.B
【知识点】动词-ing形式的构成规则
【点评】本题考查英语动词变-ing形式的基础语法，属于小学阶段英语核心基础知识点，只要掌握基本变化规则即可轻松作答，是典型的基础题。
【难度系数】0.8

() 1. Sarah and Robin at the zoo.

A.do
B.is
C.are

C

【分析】首先明确句子结构，本句是主系表结构，空格处需要be动词连接主语和表语（at the zoo）。主语Sarah和Robin是两个人，属于复数主语，需选择搭配复数主语的be动词；同时排除不符合结构的选项，即可得出答案。
【解析】本句为主系表结构，空格处需填be动词作系动词。主语Sarah and Robin是复数形式，对应的be动词为are；选项A的do是助动词/实义动词，不符合主系表结构；选项B的is用于单数主语，与复数主语不匹配。因此选C。
【答案】C
【知识点】be动词用法；主谓一致
【点评】本题考查基础的be动词主谓一致，属于小学英语核心基础知识点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

() 2. Sarah is a rabbit.

A.looking at
B.look at
C.looking

A

【分析】首先观察句子，句中已有be动词is，说明句子是现在进行时，其结构为“be + 动词现在分词（doing）”，因此先排除动词原形的选项B。其次，“看某物”的固定短语是look at，后面需要接宾语（此处宾语是a rabbit），而选项C的looking是不及物动词，无法直接接宾语，据此排除C，最终确定答案。
【解析】1. 时态判断：句中出现be动词is，构成现在进行时，结构要求“be + 动词现在分词”，空格处需填现在分词，排除动词原形的B选项。2. 短语辨析：“看……”的固定搭配为look at，后接宾语；look为不及物动词，不能直接接宾语，因此排除C选项。综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】现在进行时；动词短语
【点评】本题考查现在进行时的结构及look相关固定短语的用法，属于基础语法题，需掌握现在进行时的构成规则和常用动词短语搭配。
【难度系数】0.6

() 3. Robin is climbing a monkey.

A.liking
B.likes
C.like

C

【分析】本题考查like的不同词性用法，需结合句子结构判断所需词性。句子表达“Robin正在像猴子一样攀爬”，此处需要表示“像”的介词，而非动词形式。
【解析】句子已有现在进行时结构“is climbing”，空格处不能再用动词（A.liking是动名词/现在分词，B.likes是动词第三人称单数），like作介词时意为“像”，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】介词like的用法；现在进行时
【点评】本题需区分like作为动词和介词的不同形式，结合句子已有谓语结构判断词性，难度适中。
【难度系数】0.5

() 4. I don't want to a fish.

A.are
B.is
C.be

C

【分析】这道题考查英语固定搭配的用法，解题思路是：先回忆固定短语want to do sth.的结构，明确不定式符号to后需接动词原形，再逐一分析选项，选出符合要求的答案。
【解析】固定搭配want to do sth.意为“想要做某事”，其中不定式符号to后面必须接动词原形。选项A.are、B.is都是be动词的变形形式，并非原形；选项C.be是be动词的原形，符合结构要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词不定式、be动词的用法
【点评】本题考查英语基础语法中的固定搭配，属于简单考点，只要掌握want to do的结构即可快速解题。
【难度系数】0.9