一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. I didn’t bring a water bottle, and my friend didn’t e.
2. We found a strong r to put up our tent near the lake.
3. An a of birds flew over the forest when we started cooking.
4. The little rabbit tried hard to b free from the small net.
5. Even if it rained a little, we decided to c our trip.

一、1. either 2. rope 3. army 4. break 5. continue

【分析】
做这类根据句意和首字母提示补全单词的题目，首先第一步要通读完整句子，准确理解句子的整体含义，第二步结合空格前后的搭配、所需词性，匹配首字母对应的符合语义的词汇，第三步还要验证单词的形式是否符合语法规则，比如是否需要变换单复数、时态等，逐个推导即可得出正确答案。
1. 第一句前半部分是否定句“我没带水杯”，后半句表达“我的朋友也没带”，否定句句末表“也”的副词首字母为e，很容易对应either；
2. 第二句场景是搭帐篷，需要找的结实物品首字母为r，对应搭帐篷常用的绳子rope；
3. 第三句要表达“一群鸟”，对应固定搭配an army of，首字母a，对应army；
4. 第四句场景是小兔子从网里挣脱，固定搭配break free表挣脱，首字母b，对应break；
5. 第五句语义是哪怕下小雨也要继续旅行，首字母c，对应动词continue。
【解析】
1. 句子整体含义为：我没有带水杯，我的朋友也没有带。否定句中用于句末表示“也”的副词，首字母为e，填入either。
2. 句子整体含义为：我们在湖边找到了一根结实的绳子来搭帐篷。空格前有不定冠词a，需要填入可数名词单数，表“绳子”且首字母为r，填入rope。
3. 句子整体含义为：当我们开始做饭的时候，一大群鸟飞过了森林。固定搭配an army of表示“一大群”，用来修饰可数名词复数，首字母为a，填入army。
4. 句子整体含义为：这只小兔子奋力想要从小网里挣脱出来。固定搭配break free表示“挣脱、摆脱”，空格前是try hard to，后面接动词原形，首字母为b，填入break。
5. 句子整体含义为：即使下了一点小雨，我们也决定继续我们的旅行。decide to do sth结构后接动词原形，语义表“继续”且首字母为c，填入continue。
【答案】
1. either 2. rope 3. army 4. break 5. continue
【知识点】
语境词汇运用、常用固定搭配、首字母填空
【点评】
本题属于初中英语基础类的首字母填空题，考察的都是课标要求掌握的核心常用词汇，结合生活场景和固定搭配即可推导答案，没有设置复杂的变形陷阱，能够有效检验学生对基础词汇和短语的掌握熟练度。
【难度系数】
0.7

二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. (2025·江苏南京第二十九中学调研)Another group of fish were full and their (stomach) were very big.
2. They seem (like) playing badminton. I always see them on the court after school.
3. After class, we continued (play) the game.
4. Little Mike was tired out after (swim) for a long time.
5. I (read) Treasure Island twice. It’s really an exciting book.

二、1. stomachs 2. to like 3. to play 4. swimming 5. have read

【分析】
这类用所给词适当形式填空的题型，解题思路可以按三步走：第一步先通读整句，提取句中的关键提示信息，比如be动词的形式、固定搭配的标志词、时态标志词、介词等；第二步判断空格处需要的语法属性，比如名词要判断单复数、动词要判断是作谓语还是非谓语、对应什么时态；第三步结合对应的变形规则推导正确形式，同时注意特殊变形的易错点，就能顺利得出答案。
【解析】
1. 句意：另一群鱼吃饱了，它们的胃都很大。空格后be动词是were，说明主语必须是可数名词复数，stomach是可数名词，注意该词中ch发音为/k/，不属于常规加es的sh/ch结尾规则，复数直接加s，因此填stomachs。
2. 句意：他们似乎喜欢打羽毛球，我放学后总在球场上看到他们。此处考查固定搭配seem to do sth，意为“似乎/好像做某事”，因此填to like。
3. 句意：下课后，我们继续玩游戏。此处考查固定搭配continue to do sth，意为“继续做某事”，符合语境要求，因此填to play。
4. 句意：小迈克游了很长时间之后累坏了。空格前的after是介词，介词后接动词时必须用动名词形式，swim是重读闭音节结尾，要双写末尾的m再加ing，因此填swimming。
5. 句意：我已经读过《金银岛》两遍了，它真的是一本很刺激的书。句中twice（两次）是现在完成时的典型标志，强调过去动作对现在的影响，主语为I，现在完成时结构为have+动词过去分词，read的过去分词仍为read，因此填have read。
【答案】
1. stomachs 2. to like 3. to play 4. swimming 5. have read
【知识点】
1. 词形变换规则
2. 非谓语动词用法
3. 现在完成时
【点评】
本题属于初中英语基础核心题型，覆盖了名词特殊复数变形、常见动词固定搭配、介词后动名词变形、时态判定多个高频考点，整体偏向基础，需要学生熟记特殊名词的复数变化特例，积累常见固定搭配，能通过句中的时间标志词准确判断时态，规避stomach变stomaches这类典型易错点。
【难度系数】
0.7

()1.(2025·江苏徐州新沂期中)He is standing by the window, watching the rain beating the window.

A.along
B.above
C.across
D.against

1. D 【点拨】along 沿着;above 在……上面;across 穿过;against 碰,撞。根据语境可知,此处指“雨水拍打着窗户”。beat against 敲打。故选 D。

【分析】
这道题考查介词词义辨析和固定搭配，解题时第一步先通读题干，梳理句子含义：他正站在窗边，看着雨水敲打着窗户。第二步逐个辨析四个选项介词的表意，第三步结合语境匹配对应的常用动词搭配，就能锁定正确答案。要注意区分易混介词的不同使用场景，不要仅凭字面含义选择。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
A. along 意为“沿着”，通常用来描述顺着某条路径/物体表面延伸的动作，不符合雨水和窗户的动作逻辑；
B. above 意为“在……上方”，仅表示位置高于某物、互不接触，完全不符合语境；
C. across 意为“横穿（从物体表面一侧到另一侧）”，无法表达雨水击打窗户的含义；
D. against 有“碰撞、撞击”的含义，固定搭配beat against专门用来表示风雨等拍打、击打在物体表面，完全契合“雨水拍打窗户”的语境。
因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
介词辨析，动词固定搭配
【点评】
本题属于基础类介词考察题，重点检验学生对常见介词表意的掌握情况，以及对beat against这类描述自然场景的常用固定搭配的积累，提醒学生记忆介词时要多结合常用搭配场景理解，不要孤立背词义。
【难度系数】
0.8

()2.—You won’t realize what a big success Ne Zha 2 is you watch it!
—Really? But some people say the movie isn’t interesting.

A.after
B.as
C.when
D.until

2. D 【点拨】not... until 直到……才。故选 D。

【分析】
拿到这道题首先先梳理句子结构和语义，前半句出现否定形式won't，表达“你不会意识到《哪吒2》是多大的成功”，后半句是“你观看它”。接下来先逐个明确四个选项的词义：A是“在……之后”，B可表“当……时、由于”，C是“当……时候”，D是“直到”。再结合逻辑判断，句子要表达的是“只有观看之后才会意识到影片的成功”，刚好对应我们学过的not...until“直到……才”的固定搭配，和前半句的否定结构完全匹配，就能直接锁定正确选项。
【解析】
我们逐一辨析选项：
1. 选项A after：意为“在……之后”，代入句子后语义逻辑矛盾，不符合表达习惯；
2. 选项B as：可表示“当……时、由于、正如”等含义，代入后无法形成通顺合理的语义；
3. 选项C when：意为“当……时候”，代入后句子逻辑不通，无法传递正确含义；
4. 选项D until：和句中的否定词won't构成固定搭配not...until，含义为“直到……才”，整句翻译为“直到你观看这部电影，你才会意识到《哪吒2》是多么大的成功”，完全契合上下文语境。
【答案】D
【知识点】
连词词义辨析；not...until固定搭配
【点评】
本题是初中英语的基础常考题，核心考查时间状语从句的经典固定用法，难度较低，学生只要牢记not...until的搭配规则，结合句中的否定标志就能快速选出正确答案，同时也要注意区分相近时间连词的适用场景。
【难度系数】
0.8

()3.Life is long, and you don’t have to be fixed on everything. Just give up something you cannot . Come on, baby!

A.succeed
B.manage
C.stop
D.wait

3. B 【点拨】succeed 成功;manage 设法完成;stop 停止;wait 等待。根据语境可知,人生是漫长的,你不必执着于每一件事,可以放弃一些你无法完成的事。故选 B。

【分析】
这道题是动词词义辨析类的单选题，解题时首先要通读题干，梳理整句话的逻辑和表意：题干传递的是人生不必事事执着，可以主动放弃部分事物的观点，空缺处需要填入一个动词，表达“做到、完成、处理”的含义，同时要符合搭配规则。接下来我们逐个辨析四个选项的词义、搭配属性，把选项代入句子验证逻辑是否通顺，就能排除不符合的选项得到正确答案。
【解析】
先翻译题干句意：人生很漫长，你不必执着于所有事情，只需要放弃一些你无法______的事物就好，加油呀。
接下来逐一分析选项：
1. 选项A：succeed意为“成功”，属于不及物动词，常用搭配为succeed in doing sth，不能直接接宾语，代入句中语义逻辑也不通顺，排除。
2. 选项B：manage有“设法完成、做到、处理妥当”的含义，是及物动词可以直接接宾语，代入句中表示“放弃你无法做到的事”，完全契合前文“不必执着于每件事”的语境，符合要求。
3. 选项C：stop意为“停止”，代入句中“放弃你无法停止的事物”和整句传递的劝慰逻辑不匹配，排除。
4. 选项D：wait意为“等待”，属于不及物动词，常用搭配为wait for，不能直接接宾语，语义也不符合整体语境，排除。
综上正确选项为B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】本题结合生活化的劝慰场景考察基础动词的词义和用法辨析，难度适中，核心解题技巧是先把握整句的表意逻辑，再结合动词的搭配属性逐一排查选项，能够帮助学生巩固常用动词的场景运用能力，避免混淆近义动词的用法。
【难度系数】0.7

()4.The little boy when he ran too fast on the wet floor.

A.fell over
B.stood up
C.sat down
D.looked up

4. A 【点拨】句意:小男孩在湿地板上跑得太快,摔倒了。fall over 摔倒。故选 A。

【分析】
解答这道题时，首先要先通读题干，抓住题干给出的关键场景信息“小男孩在湿地板上跑得太快”，接下来逐一明确四个选项对应的动词短语的含义，再结合生活常识和语义逻辑，匹配出最符合该场景的动作，排除逻辑不通的干扰选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：这个小男孩在湿地板上跑得太快的时候，______了。
对四个选项的含义逐一分析：
A. fell over 是短语fall over的过去式，意为“摔倒”；
B. stood up 是短语stand up的过去式，意为“站起来”；
C. sat down 是短语sit down的过去式，意为“坐下”；
D. looked up 是短语look up的过去式，意为“抬头看；查阅”。
结合场景，在湿滑的地板上跑得太快，最合理的结果就是摔倒，其余选项都不符合该场景的逻辑，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；语境逻辑判断
【点评】
本题属于英语基础类题目，核心考查初中阶段常见的动词短语含义掌握情况，难度较低，只要学生能熟记这几个常用短语的语义，结合题干给出的生活场景就能快速选出正确答案，日常学习中要注意多积累这类高频动词短语搭配。
【难度系数】
0.9

()5.Tom from his mother in the supermarket and couldn’t find her.

A.ran away
B.ran out
C.ran after
D.ran into

5. A 【点拨】run away 跑开;run out 用完;run after 追赶;run into 撞上。根据“couldn't find her”可知,是跑开了。故选 A。

【分析】
首先通读题干，抓住核心线索“couldn’t find her（找不到她了）”，明确解题思路是先辨析四个和run相关的动词短语的含义，再将含义代入题干语境，匹配符合“之后找不到妈妈”的逻辑的选项，即可得出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的含义和适配性：
1. 选项A：run away 意为“跑开、离开”，run away from是固定搭配，表示“从……身边跑开”，代入题干后语义为“Tom在超市里从妈妈身边跑开，之后就找不到她了”，完全符合后半句的逻辑。
2. 选项B：run out 意为“用完、耗尽”，语义和“找不到妈妈”的语境完全不匹配，排除。
3. 选项C：run after 意为“追赶、追逐”，如果Tom追赶妈妈，不会出现找不到妈妈的结果，不符合逻辑，排除。
4. 选项D：run into 意为“撞上、偶遇”，代入题干语义不通顺，排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题考查初中阶段常见的run相关动词短语的识记与辨析，属于基础题型，解题的关键是抓住题干后半句给出的结果提示，反向推导前半句的行为，区分几个易混短语的常用义就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()6.The farmers used a rope to the stuck car out of the mud.

A.push
B.tie
C.break
D.pull

6. D 【点拨】push 推;tie 系;break 打破;pull 拉。根据“the stuck car out of the mud”可知,是用绳子把车从泥里拉出来。故选 D。

【分析】
这道题是动词词义辨析类的单选题，解题时首先要通读题干，明确句子的核心场景：农民借助绳子处理陷在泥里的汽车。接下来先逐一明确四个选项动词的含义，再结合“使用绳子”“把困在泥里的车弄出来”这两个核心线索，逐一排除不符合逻辑的选项，最后匹配出最贴合场景的动作即可得到正确答案。
【解析】
先翻译题干句子：农民们用一根绳子把陷在泥里的汽车弄出来。
对四个选项逐一分析：
A. push 意为“推”，推的动作不需要借助绳子完成，和题干里“用绳子”的前提矛盾，排除；
B. tie 意为“系、捆绑”，仅把车系住无法实现把车从泥里弄出来的结果，不符合句意，排除；
C. break 意为“打破、弄坏”，农民不可能故意损坏被困的车辆，完全不符合常理，排除；
D. pull 意为“拉、拖拽”，用绳子拖拽陷在泥中的汽车，完全符合题干描述的场景逻辑，因此该选项正确。
【答案】D
【知识点】
动词词义辨析
语境逻辑匹配
【点评】
本题属于基础词义辨析题，考点非常常规，只要掌握四个核心动词的基础含义，结合生活常识就能快速判断出正确选项，提醒同学们做这类题目时不要孤立记忆单词含义，要学会把词义和题干给出的场景线索结合起来验证，避免脱离语境错选。
【难度系数】
0.9

()7.When someone sneezes(打喷嚏) or coughs, flu viruses can travel two metres through the air.

A.as long as
B.as far as
C.as farther as
D.so far as

7. B 【点拨】as... as 中间用形容词/副词原级,排除 C;so far as 多用于否定句,此处是肯定句,排除 D;as long as 指“长达(时间/长度)”,as far as 指“远至(距离)”,此处强调传播距离。故选 B。

【分析】
拿到这道题首先可以从选项的结构规则入手，先排除本身用法错误的选项，再结合剩余短语的语义、适用场景，对照题干描述的语境匹配正确答案。第一步先回忆as...as同级比较的基础规则：两个as之间必须加形容词/副词原级，就能直接排除带比较级的错误选项；第二步判断剩余选项的使用限制，排除不符合句式属性的选项；最后辨析剩下两个短语的适用场景，题干描述的是流感病毒在空气中传播的空间距离，对应专门修饰距离的短语就能选出正确答案。
【解析】
1. 排除结构错误项：as...as是同级比较结构，要求中间填入形容词或副词的原级，C选项as farther as中使用了比较级farther，不符合结构规则，直接排除。
2. 排除场景不符项：so far as表示“远至”的含义时，通常仅用于否定句中，本题是肯定句，因此排除D选项。
3. 辨析剩余选项语义：
A选项as long as：可表示“长达”，多用于修饰时间时长或者物体本身的长度，也可作连词表“只要”引导条件状语从句，不适合修饰空气传播的空间距离，不符合语境。
B选项as far as：表示“远至、多达（距离）”，专门用于表述空间距离的范围，完全契合题干中流感病毒在空气中传播最远可达两米的语义。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】
1. as...as同级比较
2. 固定短语辨析
【点评】
本题属于基础的短语辨析题，核心考点是区分两个外形相近的as...as结构短语的适用场景，不少同学容易混淆as long as和as far as的修饰对象，解题时只要明确题干描述的是空间距离，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.6