+ 习作乐园。(30分)
在你的生活中，有哪些人令你感动？请写一个最令你感动的人。写的时候，试着运用这个学期所学的人物描写来表现人物的特点。题目自拟。写完后，默读几遍并认真修改。
（另备文稿纸）

例文：《校门口的暖灯》
我们小区门口的保安张爷爷，是最让我感动的人。
张爷爷头发白了大半，脸上爬着深深的皱纹，笑起来的时候眼睛会弯成两道软乎乎的缝，他的制服口袋里永远装着几块给晚归小朋友的水果糖。上个月的周三，我放了学留在学校出黑板报，等我往家走的时候，天早就全黑了，还飘起了冷飕飕的小雨。我站在小区门口才发现，自己出门的时候把门禁卡落在教室里了，爸妈当天又要加班，我站在屋檐下急得直跺脚。
这时候值班室的门开了，暖黄的灯光先漫出来，张爷爷披着雨衣走出来，看见是我，连忙把我拉进值班室：“傻站着干啥？冷坏了吧！”他边说边给我倒了一杯热开水，我捧着杯子才发现，他的左手手背上还贴着一块创可贴，应该是白天修小区健身器材的时候刮破的。我正想开口道谢，他已经拿起电话给我爸妈打了报平安，又从口袋里摸出一块橘子糖塞到我手里，转身就冲进雨里，说要去我家那栋楼帮我看看爸妈有没有提前回来。我趴在值班室的窗边，看着他举着的手电筒在雨幕里晃出一小片暖光，雨珠打湿了他的帽檐，他走得稳稳的，每一步都踩得很实。
直到现在我还记得那天橘子糖的甜味，张爷爷总说自己就是小区的“看家人”，他用那些不起眼的小事，给我们所有人都递上了一份暖暖的安心，这样的他，怎么能不让人感动呢？

1. 审题立意：本次习作要求选取生活中最令你感动的一个人来写，核心是通过具体事件展现人物特点，抒发真情实感，同时运用本学期学到的外貌、动作、语言、神态、心理活动等人物描写方法，题目可自行拟定。2. 选材思路：不用刻意选择特别宏大的事例，从自己亲身经历的日常小事入手即可，比如冒雨接你放学的妈妈、默默维护公共环境的保洁阿姨、耐心给你讲题的好朋友等，真实的经历更容易写出动人的情绪。3. 结构安排：开头直接点出最让你感动的人物；中间部分详细叙述相关事件，把人物细节描写融入事件过程，比如刻画人物冻红的指尖、焦急的神态、暖心的话语，让人物形象更鲜活；结尾抒发自己的感动，点明这个人带给你的成长触动。写完后通读全文，修改不通顺的语句、订正错别字即可。