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15. 某校注重对学生的宪法宣传和教育,开展
了主题班会、宪法晨读、主题报告等一系列
活动。这些活动对学生的意义有 (
①学习宪法知识,领会宪法精神 ②认同
宪法价值,树立宪法信仰 ③践行宪法规
定,坚决捍卫宪法 ④积极践行宪法,制裁
违宪行为
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
了主题班会、宪法晨读、主题报告等一系列
活动。这些活动对学生的意义有 (
A
)①学习宪法知识,领会宪法精神 ②认同
宪法价值,树立宪法信仰 ③践行宪法规
定,坚决捍卫宪法 ④积极践行宪法,制裁
违宪行为
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
答案
15.A
解析
【分析】
这道题可以用排除法快速解题，首先抓住设问的两个核心限定：一是考查宪法宣传教育活动对学生的意义，二是行为主体限定为“学生”。接下来逐一核对四个题肢的表述是否符合学生的身份权限，回忆相关知识点可知，制裁违宪行为的权力属于特定国家机关，普通学生没有这项职权，因此可以直接判定④的表述错误，所有包含④的选项都可以直接排除，剩下的①②③都是学生参与这类宪法活动可以达成的正向意义，就能顺利选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个题肢：
1. ①：学校开展宪法晨读、宪法主题班会等活动，能够让学生直接接触宪法内容，系统学习宪法相关知识，深入领会宪法的核心精神，表述正确。
2. ②：系列宪法宣传教育活动，能够引导学生深刻认识宪法的根本法地位，认同宪法的核心价值，逐步树立起尊崇宪法的信仰，表述正确。
3. ③：学生在学习、认同宪法的基础上，能够在日常行动中践行宪法的相关要求，自觉主动捍卫宪法的尊严和权威，表述正确。
4. ④：制裁违宪行为是我国特定国家机关的法定职权，普通学生作为公民没有制裁违宪行为的权力，表述错误。
因此排除包含④的选项，正确组合为①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
增强宪法意识，宪法的根本地位
【点评】
本题属于宪法部分的基础常规考题，核心易错点是要求学生准确区分不同主体的权限范围，不少学生容易忽略“制裁违宪行为”的主体要求误选错误选项，提醒大家做这类限定主体的选择题时，先核对行为和主体的匹配性，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.8
这道题可以用排除法快速解题，首先抓住设问的两个核心限定：一是考查宪法宣传教育活动对学生的意义，二是行为主体限定为“学生”。接下来逐一核对四个题肢的表述是否符合学生的身份权限，回忆相关知识点可知，制裁违宪行为的权力属于特定国家机关，普通学生没有这项职权，因此可以直接判定④的表述错误，所有包含④的选项都可以直接排除，剩下的①②③都是学生参与这类宪法活动可以达成的正向意义，就能顺利选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个题肢：
1. ①：学校开展宪法晨读、宪法主题班会等活动，能够让学生直接接触宪法内容，系统学习宪法相关知识，深入领会宪法的核心精神，表述正确。
2. ②：系列宪法宣传教育活动，能够引导学生深刻认识宪法的根本法地位，认同宪法的核心价值，逐步树立起尊崇宪法的信仰，表述正确。
3. ③：学生在学习、认同宪法的基础上，能够在日常行动中践行宪法的相关要求，自觉主动捍卫宪法的尊严和权威，表述正确。
4. ④：制裁违宪行为是我国特定国家机关的法定职权，普通学生作为公民没有制裁违宪行为的权力，表述错误。
因此排除包含④的选项，正确组合为①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
增强宪法意识，宪法的根本地位
【点评】
本题属于宪法部分的基础常规考题，核心易错点是要求学生准确区分不同主体的权限范围，不少学生容易忽略“制裁违宪行为”的主体要求误选错误选项，提醒大家做这类限定主体的选择题时，先核对行为和主体的匹配性，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.8
16. 阅读材料,回答问题。
某中学八年级(2)班开展“我与宪法”
学习活动,请你参与完成相关任务。
同学们在学校范围内进行了调查,以
下是调查结果。
(1)你能从调查结果中得出什么结论?(4分)
同学们在学习中还搜集到以下材料。
2024年11月,中央宣传部、司法部、全
国普法办联合印发通知,以“大力弘扬宪法
精神,推动进一步全面深化改革”为主题,
在全国组织开展2024年“宪法宣传周”
活动。
教育部举办第九届全国学生“学宪法
讲宪法”活动全国总决赛、第十一个国家
宪法日教育系统“宪法晨读”活动。
(2)结合所学知识,分析为什么开展以上活
动,促进人们尊崇宪法。(6分)
为了促进全校同学学习宪法、践行宪
法,同学们准备开展一次宪法宣传活动,并
制订了以下活动方案。
宪法宣传活动方案
活动目的:①
活动主题:我与宪法同行
活动形式:②
活动对象:××
宣传标语:③
(3)请你将上述活动方案补充完整。(6分)
某中学八年级(2)班开展“我与宪法”
学习活动,请你参与完成相关任务。
同学们在学校范围内进行了调查,以
下是调查结果。
(1)你能从调查结果中得出什么结论?(4分)
同学们在学习中还搜集到以下材料。
2024年11月,中央宣传部、司法部、全
国普法办联合印发通知,以“大力弘扬宪法
精神,推动进一步全面深化改革”为主题,
在全国组织开展2024年“宪法宣传周”
活动。
教育部举办第九届全国学生“学宪法
讲宪法”活动全国总决赛、第十一个国家
宪法日教育系统“宪法晨读”活动。
(2)结合所学知识,分析为什么开展以上活
动,促进人们尊崇宪法。(6分)
为了促进全校同学学习宪法、践行宪
法,同学们准备开展一次宪法宣传活动,并
制订了以下活动方案。
宪法宣传活动方案
活动目的:①
增强同学们的宪法意识,形成学习宪法的校园氛围。
活动主题:我与宪法同行
活动形式:②
宪法演讲比赛、宪法知识竞赛。
活动对象:××
学
校全体学生宣传标语:③
争做宪法小卫士,铭刻宪法在心间。
(3)请你将上述活动方案补充完整。(6分)
答案
16.(1)①该校部分学生对宪法缺乏认识和了解,宪法意识有待提高。②学校应该营造良好的宪法学习氛围,推动宪法的学习和宣传。
(2)①宪法是治国安邦的总章程,是国家根本法。②一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。③宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰,加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。④宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。
(3)①增强同学们的宪法意识,形成学习宪法的校园氛围。
②(示例)宪法演讲比赛、宪法知识竞赛。
③(示例)争做宪法小卫士,铭刻宪法在心间。
(2)①宪法是治国安邦的总章程,是国家根本法。②一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。③宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰,加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。④宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。
(3)①增强同学们的宪法意识,形成学习宪法的校园氛围。
②(示例)宪法演讲比赛、宪法知识竞赛。
③(示例)争做宪法小卫士,铭刻宪法在心间。
解析
【分析】
我们可以分三个小问逐步梳理解题思路：
1. 针对第(1)问：先解读两个调查图表的数据，饼图显示仅16%的学生完整读过宪法，超八成学生未完整读过甚至完全没读过宪法；柱状图显示近半数学生没有参加过宪法宣传活动。先提炼直观现象，再推导背后反映的本质问题，最后延伸出对应的改进方向，就能得出完整结论。
2. 针对第(2)问：分析开展宪法宣传活动、引导人们尊崇宪法的原因，可以从教材核心知识点的维度切入：先回忆宪法的根本地位，再从宪法实施的要求、宪法信仰的重要性、宪法与公民的关联这几个层面逐层展开，结合材料里的宪法宣传相关活动对应作答即可。
3. 针对第(3)问：补全宪法宣传活动方案，要紧扣题干给出的“促进全校同学学习宪法、践行宪法”的核心要求，活动目的落脚到提升学生宪法意识、营造校园学宪氛围；活动形式选择适配校园场景、适合全体学生参与的类型；宣传标语紧扣“我与宪法同行”主题，做到简洁正向即可。
【解析】
(1) 从调查数据可知，该校绝大多数学生没有完整读过宪法，近半数学生从未参与过宪法宣传活动，直接反映出该校部分学生对宪法缺乏足够的认识和了解，整体宪法意识有待提升；该现状也说明学校需要进一步推进宪法普及工作，营造良好的宪法学习宣传校园氛围。
(2) 结合所学知识，开展宪法宣传活动、引导公众尊崇宪法的原因如下：
① 宪法是治国安邦的总章程，是我国的国家根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，开展相关活动是落实依宪治国的必然要求。
② 我国宪法规定，一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责，宪法宣传活动能够引导全社会主动履行该法定义务。
③ 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰，加强宪法宣传教育是推动宪法全面实施的重要基础。
④ 宪法与每个公民息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护，开展宣传活动能够引导公众主动尊崇宪法，学会用宪法维护自身合法权益。
(3) 按照活动方案的对应要求补全内容：
① 活动目的围绕学宪践宪的核心设定，符合校园场景即可；
② 活动形式选取可落地的校园集体活动类型即可；
③ 宣传标语紧扣活动主题，简洁正向即可。
【答案】
(1)①该校部分学生对宪法缺乏认识和了解,宪法意识有待提高。②学校应该营造良好的宪法学习氛围,推动宪法的学习和宣传。
(2)①宪法是治国安邦的总章程,是国家根本法。②一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。③宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰,加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。④宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。
(3)①增强同学们的宪法意识,形成学习宪法的校园氛围。
②(示例)宪法演讲比赛、宪法知识竞赛。
③(示例)争做宪法小卫士,铭刻宪法在心间。
【知识点】
宪法是根本法；增强宪法意识；宪法宣传教育
【点评】
本题以校园宪法学习调查为情境载体，设问从现象归纳到原因分析再到实践活动设计层层递进，既考查学生对宪法核心基础知识点的掌握程度，也兼顾开放类实践题型的能力考察，引导学生将宪法知识从理论落地到实际校园生活中，做到知行合一，契合道德与法治学科的核心素养培育要求。
【难度系数】
0.7
我们可以分三个小问逐步梳理解题思路：
1. 针对第(1)问：先解读两个调查图表的数据，饼图显示仅16%的学生完整读过宪法，超八成学生未完整读过甚至完全没读过宪法；柱状图显示近半数学生没有参加过宪法宣传活动。先提炼直观现象，再推导背后反映的本质问题，最后延伸出对应的改进方向，就能得出完整结论。
2. 针对第(2)问：分析开展宪法宣传活动、引导人们尊崇宪法的原因，可以从教材核心知识点的维度切入：先回忆宪法的根本地位，再从宪法实施的要求、宪法信仰的重要性、宪法与公民的关联这几个层面逐层展开，结合材料里的宪法宣传相关活动对应作答即可。
3. 针对第(3)问：补全宪法宣传活动方案，要紧扣题干给出的“促进全校同学学习宪法、践行宪法”的核心要求，活动目的落脚到提升学生宪法意识、营造校园学宪氛围；活动形式选择适配校园场景、适合全体学生参与的类型；宣传标语紧扣“我与宪法同行”主题，做到简洁正向即可。
【解析】
(1) 从调查数据可知，该校绝大多数学生没有完整读过宪法，近半数学生从未参与过宪法宣传活动，直接反映出该校部分学生对宪法缺乏足够的认识和了解，整体宪法意识有待提升；该现状也说明学校需要进一步推进宪法普及工作，营造良好的宪法学习宣传校园氛围。
(2) 结合所学知识，开展宪法宣传活动、引导公众尊崇宪法的原因如下：
① 宪法是治国安邦的总章程，是我国的国家根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，开展相关活动是落实依宪治国的必然要求。
② 我国宪法规定，一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责，宪法宣传活动能够引导全社会主动履行该法定义务。
③ 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰，加强宪法宣传教育是推动宪法全面实施的重要基础。
④ 宪法与每个公民息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护，开展宣传活动能够引导公众主动尊崇宪法，学会用宪法维护自身合法权益。
(3) 按照活动方案的对应要求补全内容：
① 活动目的围绕学宪践宪的核心设定，符合校园场景即可；
② 活动形式选取可落地的校园集体活动类型即可；
③ 宣传标语紧扣活动主题，简洁正向即可。
【答案】
(1)①该校部分学生对宪法缺乏认识和了解,宪法意识有待提高。②学校应该营造良好的宪法学习氛围,推动宪法的学习和宣传。
(2)①宪法是治国安邦的总章程,是国家根本法。②一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。③宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰,加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。④宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。
(3)①增强同学们的宪法意识,形成学习宪法的校园氛围。
②(示例)宪法演讲比赛、宪法知识竞赛。
③(示例)争做宪法小卫士,铭刻宪法在心间。
【知识点】
宪法是根本法；增强宪法意识；宪法宣传教育
【点评】
本题以校园宪法学习调查为情境载体，设问从现象归纳到原因分析再到实践活动设计层层递进，既考查学生对宪法核心基础知识点的掌握程度，也兼顾开放类实践题型的能力考察，引导学生将宪法知识从理论落地到实际校园生活中，做到知行合一，契合道德与法治学科的核心素养培育要求。
【难度系数】
0.7
