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四、根据图片完成对话
1.
—Where did you go last holiday?
—I
2.
—Where did you go last holiday?
—I
3.
—What did you eat for breakfast yesterday?
—I
4.
—What did you do yesterday afternoon?
—I
1.
—Where did you go last holiday?
—I
went
to the Great
Wall
.2.
—Where did you go last holiday?
—I
went
to the zoo
.3.
—What did you eat for breakfast yesterday?
—I
ate
a big hamburger
.4.
—What did you do yesterday afternoon?
—I
went
swimming
.答案
四、1.went，Great Wall
2.went，zoo
3.ate，hamburger
4.went swimming
2.went，zoo
3.ate，hamburger
4.went swimming
解析
【分析】
这道题是结合图片提示补全情景对话题，解题思路分两步走：第一步先判断所有问句的时态，所有句子都出现了助动词did，说明全题都用一般过去时作答，谓语动词要使用对应的过去式形式；第二步结合每道题对应的插图内容匹配对应的英文表达，注意专有名词的大小写规则，就能顺利填出所有空。
【解析】
1. 第一题问句询问上个假期去了哪里，时态为一般过去时，动词go的过去式是went；对应插图的景点是长城，专有名词为Great Wall，因此填went和Great Wall。
2. 第二题同样询问假期去向，时态为一般过去时，go的过去式为went；对应插图的地点是动物园，英文为zoo，因此填went和zoo。
3. 第三题询问昨天早餐吃了什么，时态为一般过去时，动词eat的过去式是ate；对应插图的食物是汉堡，英文为hamburger，因此填ate和hamburger。
4. 第四题询问昨天下午做了什么，时态为一般过去时，对应插图的活动是游泳，固定搭配go swimming的过去式形式是went swimming，因此填went swimming。
【答案】
1.went，Great Wall
2.went，zoo
3.ate，hamburger
4.went swimming
【知识点】
一般过去时，情景交际，固定短语
【点评】
本题侧重考查小学阶段一般过去时的基础应用，结合图片提示降低了答题门槛，需要学生牢记go、eat等常见不规则动词的过去式变形，同时注意长城这类专有名词的首字母大写规范，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8
这道题是结合图片提示补全情景对话题，解题思路分两步走：第一步先判断所有问句的时态，所有句子都出现了助动词did，说明全题都用一般过去时作答，谓语动词要使用对应的过去式形式；第二步结合每道题对应的插图内容匹配对应的英文表达，注意专有名词的大小写规则，就能顺利填出所有空。
【解析】
1. 第一题问句询问上个假期去了哪里，时态为一般过去时，动词go的过去式是went；对应插图的景点是长城，专有名词为Great Wall，因此填went和Great Wall。
2. 第二题同样询问假期去向，时态为一般过去时，go的过去式为went；对应插图的地点是动物园，英文为zoo，因此填went和zoo。
3. 第三题询问昨天早餐吃了什么，时态为一般过去时，动词eat的过去式是ate；对应插图的食物是汉堡，英文为hamburger，因此填ate和hamburger。
4. 第四题询问昨天下午做了什么，时态为一般过去时，对应插图的活动是游泳，固定搭配go swimming的过去式形式是went swimming，因此填went swimming。
【答案】
1.went，Great Wall
2.went，zoo
3.ate，hamburger
4.went swimming
【知识点】
一般过去时，情景交际，固定短语
【点评】
本题侧重考查小学阶段一般过去时的基础应用，结合图片提示降低了答题门槛，需要学生牢记go、eat等常见不规则动词的过去式变形，同时注意长城这类专有名词的首字母大写规范，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8
五、阅读短文，根据短文内容判断对“√”或错“×”
I had a happy weekend last week. On Saturday morning, I watched TV and washed my clothes. In the afternoon, I cleaned three bedrooms in my house. On Sunday, I played football in the park. Then I went to my grandparents' house. Grandpa played the piano! The whole family was so happy. Later, we went fishing. It was too cold, but I was happy.
(
(
(
(
(
I had a happy weekend last week. On Saturday morning, I watched TV and washed my clothes. In the afternoon, I cleaned three bedrooms in my house. On Sunday, I played football in the park. Then I went to my grandparents' house. Grandpa played the piano! The whole family was so happy. Later, we went fishing. It was too cold, but I was happy.
(
×
)1. I cleaned three bedrooms on Saturday morning.(
×
)2. I didn't have a good time last weekend.(
√
)3. I played football in the park on Sunday.(
×
)4. I didn't go to my grandparents' house.(
√
)5. We went fishing on Sunday.答案
五、1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√
解析
【分析】
这是一道英语阅读细节判断题，解题的核心思路是“题干划关键词→回原文定位对应内容→比对信息是否匹配”：首先先通读全文了解作者上周末的活动安排，之后逐个处理5个小题，把每个题干里的时间、事件这类核心信息标记出来，回到短文中找到对应的描述，判断二者的含义是否一致，完全符合就打√，不符就打×。
【解析】
1. 原文明确说明周六上午作者看电视、洗衣服，打扫三间卧室是在周六下午，和题干“周六上午打扫三间卧室”的表述不符，所以判错。
2. 短文开篇就提到作者上周度过了一个快乐的周末，结尾也说明作者很开心，和题干“上周末玩得不开心”的表述不符，所以判错。
3. 原文直接出现“On Sunday, I played football in the park.”的描述，和题干表述完全一致，所以判对。
4. 短文提到周日踢完足球后作者去了祖父母家，和题干“没去祖父母家”的表述不符，所以判错。
5. 文中踢足球、拜访祖父母、钓鱼都属于周日的活动安排，钓鱼确实是周日进行的，和题干表述一致，所以判对。
【答案】
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√
【知识点】
1. 阅读细节定位
2. 文本信息比对
【点评】
本题属于小学英语基础阅读题型，所有考点都可以在原文中直接找到对应原句，不需要复杂的逻辑推理，主要考察学生抓取短文关键细节信息的能力，只要学生能读懂短文的基础内容，耐心比对题干和原文的信息就可以顺利得分。
【难度系数】
0.9
这是一道英语阅读细节判断题，解题的核心思路是“题干划关键词→回原文定位对应内容→比对信息是否匹配”：首先先通读全文了解作者上周末的活动安排，之后逐个处理5个小题，把每个题干里的时间、事件这类核心信息标记出来，回到短文中找到对应的描述，判断二者的含义是否一致，完全符合就打√，不符就打×。
【解析】
1. 原文明确说明周六上午作者看电视、洗衣服，打扫三间卧室是在周六下午，和题干“周六上午打扫三间卧室”的表述不符，所以判错。
2. 短文开篇就提到作者上周度过了一个快乐的周末，结尾也说明作者很开心，和题干“上周末玩得不开心”的表述不符，所以判错。
3. 原文直接出现“On Sunday, I played football in the park.”的描述，和题干表述完全一致，所以判对。
4. 短文提到周日踢完足球后作者去了祖父母家，和题干“没去祖父母家”的表述不符，所以判错。
5. 文中踢足球、拜访祖父母、钓鱼都属于周日的活动安排，钓鱼确实是周日进行的，和题干表述一致，所以判对。
【答案】
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√
【知识点】
1. 阅读细节定位
2. 文本信息比对
【点评】
本题属于小学英语基础阅读题型，所有考点都可以在原文中直接找到对应原句，不需要复杂的逻辑推理，主要考察学生抓取短文关键细节信息的能力，只要学生能读懂短文的基础内容，耐心比对题干和原文的信息就可以顺利得分。
【难度系数】
0.9
