一、从括号中选择合适的内容填空。
1. Let's use a (cloth/plastic) bag when we go shopping. It's good for the Earth.
2. Too many (glass/plastic) bottles are bad for the Earth.
3. We can (recycle/throw) cardboard boxes to make new things.
4. Don't (throw away/collect) old toys. We can make new things with them.

1. cloth 2. plastic 3. recycle 4. throw away

【分析】
本题为环保主题的英语选词填空题，需结合句子语境、词汇含义及环保常识选择合适内容。解题时先理解每句句意，再辨析括号内词汇的词义，结合“对地球有益/有害”“制作新物品”等关键信息确定答案。
【解析】
1. 句意：我们购物时用______袋，对地球好。cloth意为“布制的”，plastic意为“塑料的”，布制袋子更环保，故选cloth。
2. 句意：太多______瓶对地球不好。glass意为“玻璃”，plastic意为“塑料”，塑料瓶难降解，对地球有害，故选plastic。
3. 句意：我们可以______纸箱制作新物品。recycle意为“回收利用”，throw意为“扔”，回收利用纸箱符合环保逻辑，故选recycle。
4. 句意：不要______旧玩具，我们可以用它们制作新物品。throw away意为“扔掉”，collect意为“收集”，结合后文“制作新物品”可知此处指不要扔掉旧玩具，故选throw away。
【答案】
1. cloth 2. plastic 3. recycle 4. throw away
【知识点】
英语词汇辨析、环保主题词汇、动词短语辨析
【点评】
本题结合环保常识考查基础英语词汇运用，贴近生活实际，难度较低，学生易结合语境和常识选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()1. The cardboard box is made of .

A.plastic
B.paper
C.glass

1. B

【分析】首先明确题目含义：这个纸板箱是由什么制成的？解题思路是先理解各选项的词义，再结合生活常识判断纸板箱的制作材料。A选项是塑料，B选项是纸，C选项是玻璃，纸板箱的原材料是纸，据此确定答案。
【解析】本题考查物品材质判断与名词词义辨析。逐一分析选项：A. plastic（塑料），不符合纸板箱的材质；B. paper（纸），纸板箱由纸制成，符合题意；C. glass（玻璃），不符合纸板箱的材质。因此选择B选项。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；日常物品材质
【点评】本题为基础英语词汇题，结合生活常识即可解答，难度较低。
【难度系数】0.7

()2. What will the workers do the box?

A.with
B.to
C.for

2. A 解析:固定搭配 do with 表示“处理/利用”。

【分析】首先观察句子中的疑问词为what，需回忆与疑问词搭配表示“处理”的固定短语。“do with”常与what搭配构成固定句式，意为“如何处理”，符合句子语境；而介词to、for无法构成该语义的正确搭配，因此结合固定搭配知识判断选项。
【解析】本题考查固定搭配。“do with”是固定短语，意为“处理；利用”，通常与疑问词what连用，构成“what will sb. do with sth.”的句式，句意为“工人们会怎么处理这个箱子？”，因此此处应填介词with，对应选项A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；介词用法
【点评】本题考查英语基础固定搭配，属于日常交际常用表达，难度较低，掌握do with的固定用法即可轻松作答。
【难度系数】0.2

()3. People put the box a recycling bin.

A.from
B.into
C.at

3. B 解析:“put ... into ...”表示“把……放进……里”。

【分析】
这道题考查介词的固定搭配用法。解题思路是：先理解句子语义“人们把盒子放进回收箱里”，再回忆put相关的介词搭配，其中“put...into...”是固定短语，意为“把……放进……里”，结合语境可排除不符合语义的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：A选项from表示“从……”，不符合“放入”的语义；B选项into表示“进入……里面”，固定搭配“put...into...”符合句子“把盒子放进回收箱”的语境；C选项at表示“在（某处）”，无法体现“放入内部”的含义。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词的固定搭配
【点评】
本题考查英语常用固定短语的运用，属于基础题型，需要学生掌握put与介词搭配的常见用法，难度较低。
【难度系数】
0.3

()4. The box made friends plastic bottles.

A.with
B.to
C.and

4. A 解析:“make friends with ...”表示“和……交朋友”。

【分析】这道题考查英语固定短语搭配，解题思路是：首先明确“和……交朋友”的英文固定表达是make friends with...，需用介词with引出交友对象；再分析选项：A选项with符合该固定搭配；B选项to无此用法；C选项and是连词，用于连接并列成分，不符合此处语法结构，由此确定答案。
【解析】“make friends with...”是英语中表示“和……交朋友”的固定短语，句意为“这个盒子和塑料瓶交朋友”，此处需用介词with引出交友对象，对应选项A。
【答案】A
【知识点】固定短语搭配
【点评】本题为基础英语题，考查常用固定搭配，难度较低，只要牢记相关短语即可轻松选出正确答案，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

()5. Workers put the waste into groups.

A.same
B.different
C.one

5. B

【分析】首先理解句子句意：工人们把废物分成________组。接着分析选项：A选项same（相同的），使用时通常需搭配定冠词the，且不符合垃圾分类需分不同类别的逻辑；C选项one（一个）后接单数名词，题干中是复数名词groups，语法不匹配；B选项different（不同的），different groups（不同的组）符合垃圾分类的实际语境，语法也正确，据此可确定答案。
【解析】句子意为“工人们把废物分成不同的组”。逐一分析选项：A项same表示“相同的”，使用时需加定冠词the，且不符合垃圾分类的逻辑，排除；C项one后接单数名词，与题干复数名词groups不匹配，排除；B项different表示“不同的”，修饰复数名词groups，符合语境和语法要求，故正确。
【答案】B
【知识点】形容词辨析；语境理解
【点评】本题考查形容词的词义辨析，结合句子语境和语法规则即可选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6

三、给下列句子选择正确的图片。

()1. Finally, they made us into a piece of cloth.
()2. A street cleaner found me.
()3. A woman bought me at the supermarket and took me home.
()4. Some people cleaned us and put us into a big machine.
()5. The woman drank the water and threw me into a rubbish bin.
()6. There were a lot of other bottles in the truck.

1. F 2. C 3. A 4. E 5. B 6. D

【分析】这是一道英文句子与图片匹配题，解题思路是：先理解每个英文句子的核心场景（动作、主体、物品等关键信息），再逐一对比6张图片的内容，找到与句子描述完全匹配的图片，最后对应序号得出答案。
【解析】1. 句子1意为“最终，他们把我们做成了一块布”，对应图片F（晾着的布），故选F；2. 句子2意为“一名环卫工人发现了我”，对应图片C（穿工作服的环卫工人），故选C；3. 句子3意为“一名女士在超市买了我并带回家”，对应图片A（超市里的女士和水瓶），故选A；4. 句子4意为“一些人清洗我们并把我们放进大机器里”，对应图片E（传送带和机器处理瓶子），故选E；5. 句子5意为“女士喝完水把我扔进垃圾桶”，对应图片B（女士扔瓶子到回收垃圾桶），故选B；6. 句子6意为“卡车里有很多其他瓶子”，对应图片D（装着瓶子的卡车），故选D。
【答案】F C A E B D
【知识点】图片匹配、英语句子理解
【点评】本题考查英文句子场景理解与图片匹配的能力，需准确抓取句子关键信息，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.5

四、从方框中选择合适的句子补全对话(有一项多余)。
A. What can we do with them? B. Do you have any old things at home?
C. Let's make a plan for making new things. D. No, I don't.
E. No, we shouldn't. F. What are the steps?
A: Hi, Liu Tao! Our class will have a project tomorrow. 1.
B: Good idea! I think we should collect old things first.
A: 2. B: Yes! I have some old clothes and plastic bottles.
A: 3. B: We can recycle them. Do you know how to recycle the plastic bottles?
A: 4. Is it difficult? B: No. It just needs three steps.
A: 5. B: First, wash it. Then make it flat. Finally, put it into the recycling box.
A: Oh, it's easy! I'll try it at home.

1. C 2. B 3. A 4. D 5. F

【分析】本题为英语补全对话题，需结合上下文语境与对话逻辑选择合适句子。先通读对话，明确话题为班级旧物回收项目：第1空，A提及班级项目后B回应“好主意”，说明A是提出做新东西的计划；第2空，B答“是的有旧物品”，故A询问是否有旧东西；第3空，B说明可回收旧物，故A询问旧物的处理方式；第4空，A问是否懂回收塑料瓶，B答不困难，故A作否定回答；第5空，B提到回收有三个步骤，故A询问步骤内容。
【解析】1. 由B的回应“Good idea!”可知，A提出的是做新东西的计划，对应选项C；2. B答“Yes!”，说明A是一般疑问句，询问是否有旧物品，对应选项B；3. B答“We can recycle them.”，说明A询问旧物的处理方式，对应选项A；4. A问是否懂回收塑料瓶，B答“No.”，故A作否定回答，对应选项D；5. B提到回收有三个步骤，说明A询问步骤是什么，对应选项F。
【答案】1. C 2. B 3. A 4. D 5. F
【知识点】情景交际、日常用语运用
【点评】本题围绕旧物回收话题，考查英语日常交际用语的理解与运用，需结合上下文逻辑分析，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8