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1 (★)我会看拼音写词语。
míng mèi yī wēi zhàn fàng xiāo shì
míng mèi yī wēi zhàn fàng xiāo shì
答案
明媚、依偎、绽放、消逝、原谅、搓澡、翻箱倒柜
解析
本题考查六年级课内重点词语的拼写掌握，结合给出的拼音，联系日常生字积累作答，书写时注意辨析易错字形，避免写同音字错别字，比如“偎”是单人旁、“绽”是绞丝旁、“搓”是提手旁等。
2 (★★)我能写出下列加点词语的近义词。
1. 我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又
()
2. 我就这样
()
3. 我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再
()
4. 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我
()
1. 我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又
兴
奋
。()
2. 我就这样
念
念
叨
叨
地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。()
3. 我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再
耽
搁
。()
4. 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我
一
声
不
吭
。()
答案
1. 激动 2. 唠唠叨叨 3. 耽误 4. 默不作声
（答案不唯一，符合词语语义、适配语境即可）
（答案不唯一，符合词语语义、适配语境即可）
解析
本题考查词语近义词的积累与运用，结合句子语境理解加点词语的含义，选择语义相近、适配语境的常用词语即可：1. “兴奋”指情绪高涨、精神振奋激动；2. “念念叨叨”形容说话絮絮叨叨，反复不停地念叨；3. “耽搁”指拖延时间、延误事情；4. “一声不吭”指全程沉默，一句话都不说。
3 (★★)我能根据课文内容填空。
《那个星期天》一文记叙了母亲答应带“我”出去玩，但由于而一再耽搁的事，表现了“我”由到的心理过程，也表现了母亲的辛劳。
《那个星期天》一文记叙了母亲答应带“我”出去玩，但由于而一再耽搁的事，表现了“我”由到的心理过程，也表现了母亲的辛劳。
答案
家务繁忙；满怀期待；失望委屈（最终彻底落空）；为了家庭生计终日忙碌操劳
解析
本题考查对课文《那个星期天》核心内容的识记与理解，梳理课文情节脉络可知，作者以第一人称叙述了盼望母亲带自己出门的经历，母亲因要处理大量家务不断耽搁约定，“我”的情绪从最初的满心期待逐步转变为失望、委屈，文章也从侧面体现出母亲为家庭整日操劳的状态。
4 (★★★)我能品味下列语句,并回答问题。
1. 那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。
“天色昏暗”既表现出,又表现出。
2. 我蹲在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。
这句话通过“我”蹲在草丛里看电影画报时的,表现的心情。
3. 我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
这句话通过写“我”的描写,表现了的心理。
1. 那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。
“天色昏暗”既表现出,又表现出。
2. 我蹲在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。
这句话通过“我”蹲在草丛里看电影画报时的,表现的心情。
3. 我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
这句话通过写“我”的描写,表现了的心理。
答案
1. 时间推移到傍晚，天色逐渐变黑的自然景象；“我”从白天等到天黑，期盼落空的沮丧与失落，也体现出等待过程的漫长
2. 想象（心理活动）；“我”等待母亲时百无聊赖、满怀向往与急切期盼
3. 动作、心理；“我”生怕再出变故耽误时间，迫切盼望母亲快点洗完衣服、立刻带自己出门的焦急期盼
2. 想象（心理活动）；“我”等待母亲时百无聊赖、满怀向往与急切期盼
3. 动作、心理；“我”生怕再出变故耽误时间，迫切盼望母亲快点洗完衣服、立刻带自己出门的焦急期盼
解析
本题出自课文《那个星期天》，考查对语句表达、描写手法和人物情感的品读理解，结合文中“我”一整天盼望母亲带自己外出的经历分析：1. 第一句的“天色昏暗”有两层表意，表层是自然天色的变化，深层烘托人物等待后的失落情绪；2. 第二句用多个“想象”串联起人物的内心活动，体现人物等待时的状态与心情；3. 第三句结合动作刻画和直接的内心想法表述，通过细节描写凸显人物的迫切期盼。
