1.关于力的概念，下列说法正确的是()

A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用
C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D.力不能脱离物体而存在

1.D

【分析】
要解答本题，需先明确力的核心概念：力是物体对物体的作用，力的产生与物体是否接触无关，且力的存在必须同时具备施力物体和受力物体。接下来逐个分析选项：A选项判断接触是否一定产生力；B选项判断不接触是否一定无力；C选项判断力是否可无受力物体；D选项判断力能否脱离物体存在。
【解析】
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少涉及施力物体和受力物体两个物体，力的作用与物体是否接触无关。
选项A：相互接触的物体若没有相互挤压等作用，不会产生力，如水平桌面并排放置的两个静止木块，仅接触但无力的作用，故A错误；
选项B：不接触的物体间也可能有力的作用，例如磁铁与铁钉未接触时，磁铁对铁钉仍有磁力，故B错误；
选项C：力是物体对物体的作用，有力就一定同时存在施力物体和受力物体，二者不可缺一，故C错误；
选项D：力不能脱离物体而存在，必须依赖施力物体和受力物体，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
力的概念；力的产生条件
【点评】
本题考查力的基本概念，属于力学基础题，需准确理解力的定义、力与物体接触的关系及力的物质性，是巩固力的概念的典型基础题目。
【难度系数】
0.8

2. 甲、乙两同学脚穿旱冰鞋，面对面站在较光滑的水平地上，甲推乙一下，结果是（）

A.甲静止，乙被推开
B.乙静止，甲被推开
C.甲、乙将同时被推开
D.乙受甲的推力，甲不受乙的推力

2.C

【分析】首先，根据力的作用是相互的原理，当甲对乙施加推力时，乙会同时对甲施加一个大小相等、方向相反的反作用力；其次，题目中地面较光滑，摩擦力可忽略，甲、乙在各自受到的推力作用下，运动状态都会发生改变，据此分析选项即可得出答案。
【解析】1. 力的作用是相互的：甲推乙时，甲对乙施加推力，同时乙对甲施加反作用力，因此甲、乙都受到力的作用；2. 力可以改变物体的运动状态：由于地面光滑，摩擦力极小可忽略，甲、乙在各自的推力作用下由静止变为运动，因此会同时被推开，故选项C正确；A、B错误，因为两人都会受力运动；D错误，力的作用是相互的，甲也受到乙的推力。
【答案】C
【知识点】力的相互作用、力与运动状态
【点评】本题考查力的相互作用这一基础知识点，难度不大，需注意力的相互性是同时存在的，地面光滑的条件说明摩擦力可忽略，两人都会在力的作用下改变运动状态，属于易区分的基础题。
【难度系数】0.7

3.竖直墙壁上的壁虎缓慢向上爬行，将壁虎看成一个整体，根据力的相互作用原理，使壁虎向上爬行的力的施力物体是()

A.壁虎
B.墙壁
C.地球
D.空气

3.B

【分析】
要确定使壁虎向上爬行的力的施力物体，需结合力的相互作用原理分析壁虎爬行时的受力情况：壁虎向上爬行时，其肢体对墙壁施加向下的作用力，根据力的作用是相互的，墙壁会对壁虎产生反作用力，该反作用力即为推动壁虎向上的力，据此判断选项。
【解析】
壁虎向上爬行时，壁虎的脚与墙壁间存在相互作用：壁虎对墙壁施加向下的力，由于力的作用是相互的，墙壁会对壁虎施加一个向上的摩擦力，这个摩擦力就是使壁虎向上爬行的力，因此该力的施力物体是墙壁。
【答案】
B
【知识点】
力的相互作用、摩擦力
【点评】
本题考查力的相互作用原理在生活中的实际应用，核心是明确使物体运动的力的来源，属于基础概念题，需学生准确理解相互作用力的特点。
【难度系数】
0.6

4. 以下是我们生活中常见到的几种现象:①用力揉面团,面团形状发生变化;②篮球撞在篮板上被弹回;③用力握小皮球,球变瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()

A.①②
B.②③
C.③④
D.②④

4.D

【分析】首先明确力的作用效果分为两类：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（运动状态的改变包含物体速度大小或运动方向的变化）。再逐个分析题目中的现象：①揉面团使面团形状变化，属于力改变物体形状；②篮球撞篮板后弹回，篮球运动方向改变，属于力改变物体的运动状态；③握皮球使球变瘪，属于力改变物体形状；④风吹灰尘使灰尘由静止变为运动，运动状态改变，属于力改变物体的运动状态。题目要求选出受力改变运动状态的现象，即②④，对应选项D。
【解析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状；②力可以改变物体的运动状态（运动状态的改变指物体速度大小或运动方向的改变）。对各现象分析如下：
1. ①用力揉面团，面团形状发生变化，属于力改变物体的形状；
2. ②篮球撞在篮板上被弹回，篮球的运动方向发生改变，属于力改变物体的运动状态；
3. ③用力握小皮球，球变瘪，属于力改变物体的形状；
4. ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，灰尘由静止变为运动，运动状态发生改变，属于力改变物体的运动状态；
因此，属于受力改变运动状态的是②④，对应选项D。
【答案】D
【知识点】力的作用效果；运动状态的改变
【点评】本题考查力的两种基本作用效果，需准确区分“改变物体形状”和“改变物体运动状态”的差异，是初中物理力学的基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.7

5. 物体间力的作用是相互的。在下列现象中，没有利用这一原理的是()


A.向前划船时，要用桨向后拨水
B.人向前跑步时，要向后下方蹬地
C.火箭起飞时，要向下方喷气
D.运动员用脚将运动的足球截停

5.D

【分析】首先明确题目要求：判断哪个现象未利用“物体间力的作用是相互的”原理。需逐一分析各选项的物理原理：A选项中桨向后拨水，桨对水施力，水会给桨向前的反作用力，使船前进，利用了力的相互性；B选项中人向后蹬地，脚对地面施力，地面给人向前的反作用力，使人前进，利用了力的相互性；C选项中火箭向下喷气，火箭对燃气施力，燃气给火箭向上的反作用力，使火箭起飞，利用了力的相互性；D选项中脚截停足球，是力改变足球的运动状态，未涉及力的相互作用，符合题意。
【解析】
要解决此题，需明确“物体间力的作用是相互的”的含义：一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的反作用力。
选项A：向前划船时，桨对水施加向后的力，根据力的作用是相互的，水对桨施加向前的反作用力，推动船前进，利用了力的作用是相互的原理。
选项B：人向前跑步时，脚对地面施加向后下方的力，根据力的作用是相互的，地面对脚施加向前上方的反作用力，推动人前进，利用了力的作用是相互的原理。
选项C：火箭起飞时，火箭向下喷出燃气，火箭对燃气施加向下的力，根据力的作用是相互的，燃气对火箭施加向上的反作用力，使火箭起飞，利用了力的作用是相互的原理。
选项D：运动员用脚将运动的足球截停，是脚对足球施加力，使足球由运动状态变为静止状态，这是力改变物体的运动状态，没有利用力的作用是相互的原理。
综上，没有利用该原理的是选项D。
【答案】D
【知识点】力的作用相互性、力的作用效果
【点评】本题考查力的作用是相互的这一基础知识点，需要学生准确区分“力的相互作用”和“力改变物体运动状态”的不同，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

6.拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的。

6.形状 运动状态

【分析】首先回忆力的两种作用效果：一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态。再结合题目中的具体现象分析：弓被拉弯，是弓的形状发生了改变；松手后箭飞出，箭从静止变为运动，是运动状态发生了变化，对应填入即可。
【解析】力的作用效果包括两个方面：①力可以改变物体的形状；②力可以改变物体的运动状态。当弓被拉弯时，弓的形状发生了改变，说明力能改变物体的形状；松手后，箭由静止变为运动，其运动状态发生了变化，说明力能改变物体的运动状态。
【答案】形状；运动状态
【知识点】力的作用效果
【点评】本题考查力学基础知识点——力的作用效果，结合生活中的常见实例即可解答，属于简单题。
【难度系数】0.9