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二氧化碳的性质。
答案
物理性质：
色、态、味：通常状况下是无色、无味的气体
密度：大
水溶性：能
化学性质（写化学方程式）：
与水反应：$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$
与石灰水反应：$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$
色、态、味：通常状况下是无色、无味的气体
密度：大
水溶性：能
化学性质（写化学方程式）：
与水反应：$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$
与石灰水反应：$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$
解析
【分析】本题考查二氧化碳的物理性质与化学性质，需回忆二氧化碳的相关性质，对应表格中的各项内容逐一填写：首先明确二氧化碳的密度比空气大、能溶于水；再掌握二氧化碳的化学性质，即与水反应生成碳酸、与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，据此完成表格内容。
【解析】1. 物理性质：二氧化碳的密度比空气大，故密度处填“大”；二氧化碳能溶于水，故水溶性处填“能”。2. 化学性质：二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$；二氧化碳与石灰水（氢氧化钙）反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$。
【答案】物理性质：色、态、味：通常状况下是无色、无味的气体；密度：大；水溶性：能；化学性质：与水反应：$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$；与石灰水反应：$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$
【知识点】二氧化碳物理性质、二氧化碳化学性质、化学方程式书写
【点评】本题为初中化学基础题型，聚焦二氧化碳的核心性质，是学生需熟练掌握的基础知识点，难度较低，用于巩固相关基础内容。
【难度系数】0.7
【解析】1. 物理性质：二氧化碳的密度比空气大，故密度处填“大”；二氧化碳能溶于水，故水溶性处填“能”。2. 化学性质：二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$；二氧化碳与石灰水（氢氧化钙）反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$。
【答案】物理性质：色、态、味：通常状况下是无色、无味的气体；密度：大；水溶性：能；化学性质：与水反应：$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$；与石灰水反应：$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$
【知识点】二氧化碳物理性质、二氧化碳化学性质、化学方程式书写
【点评】本题为初中化学基础题型，聚焦二氧化碳的核心性质，是学生需熟练掌握的基础知识点，难度较低，用于巩固相关基础内容。
【难度系数】0.7
1. 下列关于二氧化碳性质的说法中，错 误 的是（
A.二氧化碳是无色、密度比空气的大的气体
B.能使燃着的木条熄灭的气体不一定是$\ce{CO_{2}}$
C.碳酸饮料中含有二氧化碳，说明二氧化碳能溶于水
D.$\ce{CO_{2}}$是产生温室效应的气体，属于空气污染物
D
）A.二氧化碳是无色、密度比空气的大的气体
B.能使燃着的木条熄灭的气体不一定是$\ce{CO_{2}}$
C.碳酸饮料中含有二氧化碳，说明二氧化碳能溶于水
D.$\ce{CO_{2}}$是产生温室效应的气体，属于空气污染物
答案
1. D
解析
【分析】本题考查二氧化碳的性质及相关概念，需逐一分析各选项，结合二氧化碳的物理、化学性质，以及空气污染物的定义判断说法的正误，找出错误选项。
【解析】A选项：常温下二氧化碳是无色、无味的气体，其密度比空气大，该说法正确；B选项：能使燃着木条熄灭的气体需满足不燃烧、不支持燃烧的性质，除二氧化碳外，氮气等气体也具备该性质，因此能使燃着木条熄灭的气体不一定是$\ce{CO_{2}}$，该说法正确；C选项：碳酸饮料中含有二氧化碳，是因为二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸，说明二氧化碳可溶于水，该说法正确；D选项：二氧化碳是产生温室效应的主要气体之一，但空气污染物通常指有害气体（如二氧化硫、二氧化氮等）和可吸入颗粒物等，二氧化碳不属于空气污染物，该说法错误。
【答案】D
【知识点】二氧化碳的性质、空气污染物
【点评】本题为基础题，考查二氧化碳的基本性质及空气污染物的概念，需准确掌握相关基础知识，避免概念混淆。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：常温下二氧化碳是无色、无味的气体，其密度比空气大，该说法正确；B选项：能使燃着木条熄灭的气体需满足不燃烧、不支持燃烧的性质，除二氧化碳外，氮气等气体也具备该性质，因此能使燃着木条熄灭的气体不一定是$\ce{CO_{2}}$，该说法正确；C选项：碳酸饮料中含有二氧化碳，是因为二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸，说明二氧化碳可溶于水，该说法正确；D选项：二氧化碳是产生温室效应的主要气体之一，但空气污染物通常指有害气体（如二氧化硫、二氧化氮等）和可吸入颗粒物等，二氧化碳不属于空气污染物，该说法错误。
【答案】D
【知识点】二氧化碳的性质、空气污染物
【点评】本题为基础题，考查二氧化碳的基本性质及空气污染物的概念，需准确掌握相关基础知识，避免概念混淆。
【难度系数】0.8
2. 下列实验中，只能验证二氧化碳物理性质的是（
A
CO₂
B
紫色石蕊溶液
空气
CO₂
空气
CO₂
塑料矿泉水瓶
CO₂
澄清石灰水
振荡
D
C
）A
CO₂
B
紫色石蕊溶液
空气
CO₂
空气
CO₂
塑料矿泉水瓶
CO₂
澄清石灰水
振荡
D
答案
2. C
解析
【分析】
要判断各实验是否仅验证二氧化碳的物理性质，需明确：物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质（如密度），化学性质是在化学变化中表现的性质（如不燃烧、与水/石灰水反应等）。逐一分析选项：
A：倾倒CO₂使蜡烛熄灭，既体现密度比空气大（物理），又体现不燃烧不支持燃烧（化学）；
B：CO₂使紫色石蕊变红，是与水反应生成碳酸，属于化学性质；
C：通入CO₂后气球上浮，因CO₂密度比空气大，仅体现物理性质，无化学变化；
D：CO₂与澄清石灰水反应，使瓶内压强减小，塑料瓶变瘪，属于化学性质。因此选C。
【解析】
对每个选项的实验性质分析如下：
1. 选项A：实验中高低蜡烛依次熄灭，说明CO₂密度大于空气（物理性质），同时说明CO₂不燃烧、不支持燃烧（化学性质），不符合“仅验证物理性质”；
2. 选项B：CO₂通入紫色石蕊溶液，溶液变红，是因为CO₂与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变色，验证的是CO₂的化学性质，不符合；
3. 选项C：向盛有空气气球的烧杯中通入CO₂，气球上浮，原因是CO₂的密度比空气大，该过程无新物质生成，仅体现CO₂的密度这一物理性质，符合要求；
4. 选项D：CO₂与澄清石灰水发生化学反应，导致瓶内气体减少、压强降低，塑料瓶变瘪，验证的是CO₂能与澄清石灰水反应的化学性质，不符合。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳物理性质、二氧化碳化学性质
【点评】
本题考查二氧化碳的性质区分，核心是明确物理性质与化学性质的判断依据，属于基础题型，需准确掌握各实验对应的性质。
【难度系数】
0.5
要判断各实验是否仅验证二氧化碳的物理性质，需明确：物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质（如密度），化学性质是在化学变化中表现的性质（如不燃烧、与水/石灰水反应等）。逐一分析选项：
A：倾倒CO₂使蜡烛熄灭，既体现密度比空气大（物理），又体现不燃烧不支持燃烧（化学）；
B：CO₂使紫色石蕊变红，是与水反应生成碳酸，属于化学性质；
C：通入CO₂后气球上浮，因CO₂密度比空气大，仅体现物理性质，无化学变化；
D：CO₂与澄清石灰水反应，使瓶内压强减小，塑料瓶变瘪，属于化学性质。因此选C。
【解析】
对每个选项的实验性质分析如下：
1. 选项A：实验中高低蜡烛依次熄灭，说明CO₂密度大于空气（物理性质），同时说明CO₂不燃烧、不支持燃烧（化学性质），不符合“仅验证物理性质”；
2. 选项B：CO₂通入紫色石蕊溶液，溶液变红，是因为CO₂与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变色，验证的是CO₂的化学性质，不符合；
3. 选项C：向盛有空气气球的烧杯中通入CO₂，气球上浮，原因是CO₂的密度比空气大，该过程无新物质生成，仅体现CO₂的密度这一物理性质，符合要求；
4. 选项D：CO₂与澄清石灰水发生化学反应，导致瓶内气体减少、压强降低，塑料瓶变瘪，验证的是CO₂能与澄清石灰水反应的化学性质，不符合。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳物理性质、二氧化碳化学性质
【点评】
本题考查二氧化碳的性质区分，核心是明确物理性质与化学性质的判断依据，属于基础题型，需准确掌握各实验对应的性质。
【难度系数】
0.5
3. 下列二氧化碳的用途中，只与它的物理性质有关的是 (
A.灭火
B.制汽水
C.制干冰
D.温室肥料
C
)A.灭火
B.制汽水
C.制干冰
D.温室肥料
答案
3. C
解析
【分析】首先明确：物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质（如状态、密度等），化学性质是在化学变化中表现的性质。逐一分析选项：A灭火既利用CO₂密度比空气大（物理），又利用不燃烧、不支持燃烧（化学）；B制汽水利用CO₂与水反应生成碳酸（化学）；C制干冰是气态CO₂变为固态，仅状态改变，无新物质，只利用物理性质；D温室肥料利用CO₂参与光合作用（化学）。因此选C。
【解析】逐一分析各选项：
A. 灭火：利用了二氧化碳密度比空气大（物理性质），且二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧（化学性质），与物理和化学性质都有关，不符合要求；
B. 制汽水：二氧化碳能与水反应生成碳酸，利用的是化学性质，不符合要求；
C. 制干冰：干冰是固态二氧化碳，由气态二氧化碳变为固态，只是状态发生改变，没有新物质生成，仅利用了二氧化碳的物理性质，符合要求；
D. 温室肥料：二氧化碳是植物光合作用的原料，参与化学反应生成有机物，利用的是化学性质，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】二氧化碳的性质、物理性质与化学性质的区分
【点评】本题考查二氧化碳性质与用途的对应关系，核心是明确物理性质和化学性质的本质区别（是否需通过化学变化表现），属于基础题，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
A. 灭火：利用了二氧化碳密度比空气大（物理性质），且二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧（化学性质），与物理和化学性质都有关，不符合要求；
B. 制汽水：二氧化碳能与水反应生成碳酸，利用的是化学性质，不符合要求；
C. 制干冰：干冰是固态二氧化碳，由气态二氧化碳变为固态，只是状态发生改变，没有新物质生成，仅利用了二氧化碳的物理性质，符合要求；
D. 温室肥料：二氧化碳是植物光合作用的原料，参与化学反应生成有机物，利用的是化学性质，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】二氧化碳的性质、物理性质与化学性质的区分
【点评】本题考查二氧化碳性质与用途的对应关系，核心是明确物理性质和化学性质的本质区别（是否需通过化学变化表现），属于基础题，难度不大。
【难度系数】0.7
4. 干冰（固态二氧化碳）是一种常见的制冷剂。将点燃的镁条插入干冰中，反应生成氧化镁和碳单质。由此可推测出干冰或二氧化碳具有的性质是（
A.二氧化碳的密度大于空气的
B.二氧化碳不支持燃烧
C.二氧化碳可以与某些金属发生反应
D.二氧化碳能与水反应
C
）A.二氧化碳的密度大于空气的
B.二氧化碳不支持燃烧
C.二氧化碳可以与某些金属发生反应
D.二氧化碳能与水反应
答案
4. C
解析
【分析】
解题思路：根据题干给出的反应事实——点燃的镁条（金属）插入干冰（固态CO₂）中，反应生成氧化镁和碳单质，逐一分析各选项，判断哪个性质可由该反应推测得出。需结合反应的反应物、生成物，排除与题干信息无关或矛盾的选项，最终确定正确答案。
【解析】
解：根据题干信息，金属镁与二氧化碳反应生成氧化镁和碳单质，据此分析选项：
1. 选项A：题干未提及二氧化碳密度的相关实验或现象，无法推测其密度大于空气，排除A；
2. 选项B：二氧化碳不支持燃烧是其常见性质，但镁能在二氧化碳中燃烧，说明二氧化碳并非不支持所有物质的燃烧，与题干反应矛盾，排除B；
3. 选项C：反应物包含金属镁，反应能发生，说明二氧化碳可以与某些金属发生反应，符合题干推测，C正确；
4. 选项D：题干未涉及二氧化碳与水的反应相关内容，无法推测其能与水反应，排除D。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳的化学性质、物质性质的推断
【点评】
本题通过具体反应事实考查二氧化碳的化学性质，要求学生结合题干信息分析选项，准确把握反应与物质性质的关联，属于基础题型，侧重考查学生的信息分析能力。
【难度系数】
0.7
解题思路：根据题干给出的反应事实——点燃的镁条（金属）插入干冰（固态CO₂）中，反应生成氧化镁和碳单质，逐一分析各选项，判断哪个性质可由该反应推测得出。需结合反应的反应物、生成物，排除与题干信息无关或矛盾的选项，最终确定正确答案。
【解析】
解：根据题干信息，金属镁与二氧化碳反应生成氧化镁和碳单质，据此分析选项：
1. 选项A：题干未提及二氧化碳密度的相关实验或现象，无法推测其密度大于空气，排除A；
2. 选项B：二氧化碳不支持燃烧是其常见性质，但镁能在二氧化碳中燃烧，说明二氧化碳并非不支持所有物质的燃烧，与题干反应矛盾，排除B；
3. 选项C：反应物包含金属镁，反应能发生，说明二氧化碳可以与某些金属发生反应，符合题干推测，C正确；
4. 选项D：题干未涉及二氧化碳与水的反应相关内容，无法推测其能与水反应，排除D。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳的化学性质、物质性质的推断
【点评】
本题通过具体反应事实考查二氧化碳的化学性质，要求学生结合题干信息分析选项，准确把握反应与物质性质的关联，属于基础题型，侧重考查学生的信息分析能力。
【难度系数】
0.7
