一 Look, read and write. 看图,写出相应的短语,完成句子。
1.
2.
3.
4.
1. Wu Binbin is worried about his project. He can ask his .
2. You and your friend have different ideas. You need to your friend.
3. Xiaoli is sad. He meets a problem at school. He can his parents.
4. We will have a class show. We can and help each other.

1. teacher for help 2. listen to
3. talk to 4. share ideas

【分析】先通读每个句子，理解句子描述的人物状态和需求，再结合日常英语常用短语的搭配，匹配对应的短语完成句子。第1句吴彬彬担心项目，需要向老师求助；第2句和朋友想法不同，需要倾听朋友；第3句遇到问题难过，需要和父母交谈；第4句班级展示，需要分享想法互相帮助，据此选择合适的短语。
【解析】1. 由“担心项目”的语境，结合短语搭配ask sb for help，应填teacher for help；2. 由“和朋友想法不同”的语境，应填listen to表示倾听朋友；3. 由“遇到问题难过”的语境，应填talk to表示和父母交谈；4. 由“班级展示”的语境，应填share ideas表示分享想法互相帮助。
【答案】1. teacher for help 2. listen to 3. talk to 4. share ideas
【知识点】动词短语；日常交际用语；固定搭配
【点评】本题结合具体语境考查常用英语短语的运用，贴近学生生活实际，难度适中，需要学生准确理解句子含义并掌握相关短语。
【难度系数】0.5

二 Read and choose. 读句子,选择合适的选项(有多余选项)。
A. angry B. sad C. happy D. worried E. tired
()1. Our group project gets the first prize. We jump and cheer together.
()2. I have a fight with my best friend. I sit quietly and want to cry.
()3. My deskmate breaks my favourite model plane. I want to shout.
()4. My group project is too hard. I don't know what to do.

1. C 2. B 3. A 4. D

【分析】
解题思路：首先通读每个句子，抓取句子中的关键事件或动作，判断人物的情绪状态；其次明确给出的5个情绪形容词的含义；最后将句子对应的情绪与选项匹配，选出正确答案。
【解析】
1. 句子中“得一等奖”“跳着欢呼”体现开心的情绪，对应选项C（happy）；
2. 句子中“和最好的朋友吵架”“想哭”体现难过的情绪，对应选项B（sad）；
3. 句子中“弄坏最喜欢的模型飞机”“想大喊”体现生气的情绪，对应选项A（angry）；
4. 句子中“项目太难”“不知道做什么”体现担心的情绪，对应选项D（worried）。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.D
【知识点】
情绪形容词辨析；句子语境理解
【点评】
本题为小学英语基础匹配题，结合句子语境考查常见情绪形容词的运用，难度较低，学生通过关键词即可快速判断情绪完成作答，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

三 Read and choose. 选择合适的选项,补全短文(有多余选项)。
A. angry B. happy C. shy D. worried
My classmate and I have a group project this week. I feel very 1. at first. We will draw an animal poster together. But I break our crayons by mistake today. We can't finish our drawing. I feel so 2. . I'm afraid my classmate will be 3. with me. He says, "Don't worry. We can ask our art teacher for help."

1. B 2. D 3. A

【分析】
本题为选词补全短文题，需结合上下文语境及情绪类形容词的含义，逐一分析每个空格的语境，匹配合适的选项。先通读短文，把握人物的情绪变化：明确做小组项目初期的感受、弄坏蜡笔后的情绪，以及担心同学的心理，再对应选项中的形容词。
【解析】
1. 第一个空：短文提到“我和同学这周有小组项目，一开始感觉非常________”，结合语境，开展小组项目初期应是开心的，对应选项B（happy）。
2. 第二个空：前文说明“我不小心弄坏了蜡笔，没法完成绘画”，这种失误会让人产生担忧情绪，对应选项D（worried）。
3. 第三个空：固定搭配“be angry with sb.”意为“对某人生气”，此处表达“我害怕同学会对我生气”，对应选项A（angry）。
【答案】
1. B 2. D 3. A
【知识点】
形容词词义辨析、完形填空
【点评】
本题考查情绪类形容词的运用，需结合上下文语境分析人物情绪，是基础的英语选词练习，难度较低，适合巩固相关知识点。
【难度系数】
0.8