登录
◎◎◎▶ 知识点1 使用化石能源对环境的影响及防治措施
1. 使用化石能源对环境的影响。
（1）燃料(如煤)燃烧时产生$\ce{SO_{2}}$、氮的氧化物等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成
（2）汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的$\ce{CO}$、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等，会随尾气直接排放到空气中，造成污染。
（3）大量化石能源燃烧释放的二氧化碳会引起
2. 防治措施：使用化石能源时，可以通过提高燃料质量和改进使用技术来减少空气污染物的排放。如推广使用脱硫煤、用天然气代替煤，改进汽车发动机的燃烧方式，使用催化净化装置，加大尾气检测力度，推广使用电动汽车等。
1. 使用化石能源对环境的影响。
（1）燃料(如煤)燃烧时产生$\ce{SO_{2}}$、氮的氧化物等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成
酸雨
。（2）汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的$\ce{CO}$、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等，会随尾气直接排放到空气中，造成污染。
（3）大量化石能源燃烧释放的二氧化碳会引起
温室效应增强
，导致全球变暖等。2. 防治措施：使用化石能源时，可以通过提高燃料质量和改进使用技术来减少空气污染物的排放。如推广使用脱硫煤、用天然气代替煤，改进汽车发动机的燃烧方式，使用催化净化装置，加大尾气检测力度，推广使用电动汽车等。
答案
1. (1) 酸雨 （3）温室效应增强
解析
【分析】本题考查化石能源使用对环境的影响，需结合课本相关知识点分析：（1）煤燃烧产生的SO₂、氮氧化物等污染物，与水反应后溶于雨水形成酸雨；（3）大量化石能源燃烧释放的二氧化碳会导致温室效应增强，据此完成填空即可。
【解析】（1）燃料（如煤）燃烧产生的SO₂、氮氧化物等气体，或其在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨，故填“酸雨”；（3）大量化石能源燃烧释放的二氧化碳会引起温室效应增强，导致全球变暖等，故填“温室效应增强”。
【答案】1. (1) 酸雨 （3）温室效应增强
【知识点】化石能源对环境的影响、酸雨、温室效应
【点评】本题为识记类基础题，直接考查化石能源使用带来的典型环境问题，属于课本核心知识点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8
【解析】（1）燃料（如煤）燃烧产生的SO₂、氮氧化物等气体，或其在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨，故填“酸雨”；（3）大量化石能源燃烧释放的二氧化碳会引起温室效应增强，导致全球变暖等，故填“温室效应增强”。
【答案】1. (1) 酸雨 （3）温室效应增强
【知识点】化石能源对环境的影响、酸雨、温室效应
【点评】本题为识记类基础题，直接考查化石能源使用带来的典型环境问题，属于课本核心知识点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8
对点练1 下列环境问题与燃煤没有直接关系的是 (
A. 臭氧层破坏 B. 酸雨 C. 温室效应增强 D. 可吸入颗粒物增加
对点练2 汽车工业的发展为人类带来了快捷和方便，但同时也引起了能源消耗和空气污染。下列有关说法错误的是 (
A. 机动车会排放一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、细颗粒物等污染物
B. 使用催化净化装置，可使有害气体转化为无害物质，降低尾气污染
C. 汽油中加入适量乙醇，可适当节省石油资源，但不会减少尾气污染
D. 开发新能源汽车，可有效降低对空气的污染
A
)A. 臭氧层破坏 B. 酸雨 C. 温室效应增强 D. 可吸入颗粒物增加
对点练2 汽车工业的发展为人类带来了快捷和方便，但同时也引起了能源消耗和空气污染。下列有关说法错误的是 (
C
)A. 机动车会排放一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、细颗粒物等污染物
B. 使用催化净化装置，可使有害气体转化为无害物质，降低尾气污染
C. 汽油中加入适量乙醇，可适当节省石油资源，但不会减少尾气污染
D. 开发新能源汽车，可有效降低对空气的污染
答案
对点练1 A 对点练2 C
解析
【分析】
先处理对点练1：需明确燃煤的组成元素及燃烧产物，再对应各环境问题的成因判断。燃煤主要含碳、硫等元素，燃烧会产生CO₂（引发温室效应）、SO₂（引发酸雨）、烟尘（导致可吸入颗粒物增加）；而臭氧层破坏由氟利昂等氟氯代烷物质引起，与燃煤无直接关系，据此分析选项。
再处理对点练2：逐一分析选项，结合汽车尾气污染物、尾气处理原理、乙醇汽油的作用、新能源汽车的优势，找出错误说法。
【解析】
对点练1：
选项A：臭氧层破坏主要是氟利昂等氟氯代烷物质排放导致，与燃煤燃烧无直接关系，符合题意；
选项B：燃煤含硫元素，燃烧生成SO₂，SO₂是酸雨的主要成因，与燃煤直接相关；
选项C：燃煤燃烧产生大量CO₂，CO₂是温室气体，会增强温室效应，与燃煤直接相关；
选项D：燃煤燃烧产生大量烟尘，增加可吸入颗粒物，与燃煤直接相关；
故对点练1答案为A。
对点练2：
选项A：机动车尾气确实排放一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、细颗粒物等污染物，说法正确；
选项B：催化净化装置可将尾气中有害的CO、氮氧化物转化为无害的CO₂、N₂等，降低尾气污染，说法正确；
选项C：乙醇燃烧生成CO₂和H₂O，使用乙醇汽油能减少污染物排放，可减少尾气污染，该说法错误；
选项D：开发新能源汽车（如电动汽车）不排放尾气，能降低空气污染，说法正确；
故对点练2答案为C。
【答案】
对点练1：A；对点练2：C
【知识点】
化学与环境、燃料的燃烧、空气污染防治
【点评】
两道题均为化学与生活的基础考点，考查常见环境问题成因、燃料燃烧产物及尾气处理知识，侧重基础应用，难度较低，是学生需掌握的核心内容。
【难度系数】
0.7
先处理对点练1：需明确燃煤的组成元素及燃烧产物，再对应各环境问题的成因判断。燃煤主要含碳、硫等元素，燃烧会产生CO₂（引发温室效应）、SO₂（引发酸雨）、烟尘（导致可吸入颗粒物增加）；而臭氧层破坏由氟利昂等氟氯代烷物质引起，与燃煤无直接关系，据此分析选项。
再处理对点练2：逐一分析选项，结合汽车尾气污染物、尾气处理原理、乙醇汽油的作用、新能源汽车的优势，找出错误说法。
【解析】
对点练1：
选项A：臭氧层破坏主要是氟利昂等氟氯代烷物质排放导致，与燃煤燃烧无直接关系，符合题意；
选项B：燃煤含硫元素，燃烧生成SO₂，SO₂是酸雨的主要成因，与燃煤直接相关；
选项C：燃煤燃烧产生大量CO₂，CO₂是温室气体，会增强温室效应，与燃煤直接相关；
选项D：燃煤燃烧产生大量烟尘，增加可吸入颗粒物，与燃煤直接相关；
故对点练1答案为A。
对点练2：
选项A：机动车尾气确实排放一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、细颗粒物等污染物，说法正确；
选项B：催化净化装置可将尾气中有害的CO、氮氧化物转化为无害的CO₂、N₂等，降低尾气污染，说法正确；
选项C：乙醇燃烧生成CO₂和H₂O，使用乙醇汽油能减少污染物排放，可减少尾气污染，该说法错误；
选项D：开发新能源汽车（如电动汽车）不排放尾气，能降低空气污染，说法正确；
故对点练2答案为C。
【答案】
对点练1：A；对点练2：C
【知识点】
化学与环境、燃料的燃烧、空气污染防治
【点评】
两道题均为化学与生活的基础考点，考查常见环境问题成因、燃料燃烧产物及尾气处理知识，侧重基础应用，难度较低，是学生需掌握的核心内容。
【难度系数】
0.7
知识点2 能源的利用和开发
1. 氢气。
(1)实验室制取原理：
(2)工业制取：通过电解水($2H_2O \xlongequal{电解} 2H_2 \uparrow + O_2 \uparrow$)或以化石能源为原料制取。
(3)燃烧的化学方程式：
(4)优点：本身无毒，完全燃烧放出热量多，燃烧产物为水，不污染空气，热值高。
(5)目前未被广泛使用的原因：
。
1. 氢气。
(1)实验室制取原理：
$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$
（用排水法或向下排空气法收集）。(2)工业制取：通过电解水($2H_2O \xlongequal{电解} 2H_2 \uparrow + O_2 \uparrow$)或以化石能源为原料制取。
(3)燃烧的化学方程式：
$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃} 2H_{2}O}$
（点燃前要验纯）。(4)优点：本身无毒，完全燃烧放出热量多，燃烧产物为水，不污染空气，热值高。
(5)目前未被广泛使用的原因：
大量制取和储运成本较高
。
答案
1. (1) $\ce{Zn + H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$ (3) $\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃} 2H_{2}O}$ (5) 大量制取和储运成本较高
解析
【分析】
本题考查氢气的相关知识，涵盖实验室制取原理、燃烧反应及氢能源未广泛应用的原因。解题时需回忆实验室制取氢气的常用药品与反应原理，氢气燃烧的化学方程式，以及氢能源的优缺点，准确对应知识点完成作答。
【解析】
(1)实验室制取氢气常用锌粒与稀硫酸反应，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$；
(3)氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃} 2H_{2}O}$，点燃氢气前需验纯防止爆炸；
(5)氢气作为能源未被广泛使用，主要原因是大量制取氢气的成本较高，且氢气的储存和运输难度大、成本高。
【答案】
(1)$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$；(3)$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃} 2H_{2}O}$；(5)大量制取和储运成本较高
【知识点】
实验室制取氢气；氢气的燃烧反应；氢能源开发
【点评】
本题属于化学能源模块的基础题，重点考查氢气相关核心知识点，要求学生准确记忆实验室制取氢气的反应原理、氢气燃烧的化学方程式，以及氢能源的优缺点，难度不大，需扎实掌握基础内容。
【难度系数】
0.6
本题考查氢气的相关知识，涵盖实验室制取原理、燃烧反应及氢能源未广泛应用的原因。解题时需回忆实验室制取氢气的常用药品与反应原理，氢气燃烧的化学方程式，以及氢能源的优缺点，准确对应知识点完成作答。
【解析】
(1)实验室制取氢气常用锌粒与稀硫酸反应，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$；
(3)氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃} 2H_{2}O}$，点燃氢气前需验纯防止爆炸；
(5)氢气作为能源未被广泛使用，主要原因是大量制取氢气的成本较高，且氢气的储存和运输难度大、成本高。
【答案】
(1)$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4} + H_{2}\uparrow}$；(3)$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃} 2H_{2}O}$；(5)大量制取和储运成本较高
【知识点】
实验室制取氢气；氢气的燃烧反应；氢能源开发
【点评】
本题属于化学能源模块的基础题，重点考查氢气相关核心知识点，要求学生准确记忆实验室制取氢气的反应原理、氢气燃烧的化学方程式，以及氢能源的优缺点，难度不大，需扎实掌握基础内容。
【难度系数】
0.6
2. 其他新能源。包括：
太阳能
、风能
、地热能
、潮汐能、核能、生物质能等。答案
2. 太阳能 风能 地热能
解析
【分析】本题考查新能源的分类，解题思路是回忆教材中列举的常见新能源种类，题目已给出潮汐能、核能、生物质能，需补充另外三种常见的新能源，结合所学知识即可得出答案。
【解析】根据初中物理中新能源的相关知识点，常见的新能源包括太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能、生物质能等，因此题目中三个空缺依次应填入太阳能、风能、地热能。
【答案】太阳能 风能 地热能
【知识点】新能源的分类
【点评】本题为基础识记类题目，考查对常见新能源种类的掌握，难度较低，只要牢记教材内容即可轻松作答。
【难度系数】0.9
【解析】根据初中物理中新能源的相关知识点，常见的新能源包括太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能、生物质能等，因此题目中三个空缺依次应填入太阳能、风能、地热能。
【答案】太阳能 风能 地热能
【知识点】新能源的分类
【点评】本题为基础识记类题目，考查对常见新能源种类的掌握，难度较低，只要牢记教材内容即可轻松作答。
【难度系数】0.9
对点练3 关于某可再生能源的描述如下：该能源储量巨大，但阴雨天等因素会影响其使用，右图为该能源在生活中的运用，该能源是（
A.地热能
B.太阳能
C.氢能
D.化石燃料
B
）A.地热能
B.太阳能
C.氢能
D.化石燃料
答案
对点练3 B
解析
【分析】首先提取题目关键信息：该能源为可再生能源，储量巨大，但阴雨天会影响其使用，结合图中的能源利用装置，再逐一分析各选项能源的特性，匹配符合条件的能源。
【解析】根据题目描述，该能源受阴雨天影响，说明其能量来源与太阳光照相关（阴雨天太阳辐射不足，无法获取该能源）。逐一分析选项：A.地热能来自地球内部，不受天气影响，不符合；B.太阳能是可再生能源，储量巨大，利用时依赖太阳光照，阴雨天无法有效利用，符合描述；C.氢能属于二次能源，并非直接利用自然的一次能源，且不受阴雨天影响，不符合；D.化石燃料是不可再生能源，不符合“可再生”的要求。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】可再生能源、太阳能
【点评】本题结合生活应用场景，考查常见能源的分类与特性，需抓住“阴雨天影响使用”这一关键信息，即可快速判断出正确选项。
【难度系数】0.2
【解析】根据题目描述，该能源受阴雨天影响，说明其能量来源与太阳光照相关（阴雨天太阳辐射不足，无法获取该能源）。逐一分析选项：A.地热能来自地球内部，不受天气影响，不符合；B.太阳能是可再生能源，储量巨大，利用时依赖太阳光照，阴雨天无法有效利用，符合描述；C.氢能属于二次能源，并非直接利用自然的一次能源，且不受阴雨天影响，不符合；D.化石燃料是不可再生能源，不符合“可再生”的要求。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】可再生能源、太阳能
【点评】本题结合生活应用场景，考查常见能源的分类与特性，需抓住“阴雨天影响使用”这一关键信息，即可快速判断出正确选项。
【难度系数】0.2
